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1、法制教育课： 刑法（一）：范罪的构成教学目标1.知道犯罪的构成和什么叫犯罪；2.知道犯罪的两种形式；3.通过学习使学生知法、懂法、守法。教学重点理解掌握犯罪的条件教学难点理解两种犯罪形式中的第二种形式：不作为教学过程：一、激情导入1.安静的课堂、井然有序的校园，由什么作为保证呢？2.校门口接送低年级的学生家长，都在校门口的两侧的什么位置？为什么要在这个位置等学生？又是由什么作为保证呢？3.我校门口的马路上，有横过马路的斑马线，学生为什么要走他呢？过渡：学校的规章制度，保证了学校的井然的秩序；国家的法律法规，保障了社会的稳定。法律的作用这么大，我们要多学习一些法律，学法才能知法，懂法，才能很好的
2、遵守法律。今天，我们就来学习我国宪法中的刑法。二、学习：刑法（一）、犯罪的构成指行为人的某种行为构成犯罪，必须具备的主观要件和客观要件的总和。一个行为构成犯罪，必同时具备以下四个条件1.犯罪客体是指我国刑法所保护的，而被犯罪行为所侵犯的社会关系。2.犯罪的客观方面指犯罪行为的客观外在表现犯罪行为包括两种基本形式：（1）作为：用积极行动实施刑法所禁止的行为（2）不作为：负有某种特定义务，并且具有履行这种义务的能力，而有意识的不实施该种行为，从而造成危害社会的结果。例如：不作为，就是指行为人负有实施某种行为的特定法律义务，能够履行而不履行的危害行为。不作为违反的是刑法的命令性规范，即当为而不为。比
3、如，负有扶养义务的行为人对不具有独立生活能力的人拒绝扶养，而情节恶劣的，就是一种典型的不作为。从犯罪构成的角度看，我国刑法中的由不作为的行为形式实现的犯罪有两种类型：一种是刑法明文规定只能由不作为构成的犯罪，在刑法上被称为纯正（真正）不作为犯，如遗弃罪等；一种是既可以由作为实现，也可以由不作为实现的犯罪，在刑法上被称为不纯正（真正）不作为犯，如故意杀人罪、决水罪等。3.犯罪主体实施犯罪行为，依法应负刑事责任的人。具备以下三个条件才是主体：（1）必须是实施犯罪的人。（自然人或法人，但主要是自然人）（2）必须达到刑事责任年龄。年龄规定：a.未满14周岁的人，不负刑事责任。b.已满14周岁不满16周
4、岁，只对杀人、放火、重大抢劫、惯偷、投毒等严重犯罪行为负责。c.已满16周岁，对一切犯罪行为均负刑事责任d.对已满14周岁不满18周岁的人，应从轻或减轻处罚。（3）行为人必须具有刑事责任能力a.精神病人b.又聋又哑的人：应负但应减轻或免除刑事责任。c.醉酒的人：应负刑事责任4.犯罪的主观方面犯罪主体对自己实施的危害社会的行为，以及所引起的结果的心理状态。通常指两种：一种是故意；一种是过失。故意：明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望或放任这种结果发生，而构成的犯罪。希望发生叫直接故意；放任发生叫间接故意。例如：直接故意犯罪，指行为人明知自己的行为必然发生危害社会的结果，并且希望这种结果发
5、生的故意犯罪，如某甲想杀死某乙，用刀刺向某乙的心口，某甲明知这种行为必然导致某乙死亡，但某甲仍希望这种结果发生。某甲的这种行为就是直接故意杀人罪。 间接故意犯罪，是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果，并且放任这种行为发生。如某甲欲毒杀其妻某乙，在其饭碗中投毒，某甲明知其妻在吃饭时可能会喂孩子吃饭而毒死孩子，但某甲毒杀其妻心切，放任可能毒死其孩子的结果发生。对于某乙，某甲是直接故意犯罪，而对于孩子，某甲则是间接故意犯罪。 直接故意和间接故意，都是故意犯罪，都将受到刑法的严厉处罚。过失：应当预见自己的行为，可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，或者已经预见而轻信能够避免，以致发
6、生了危害结果。疏忽大意的过失；过于轻信的过失。过失行为只有造成严重后果的，才认定为犯罪。例如：所谓过失的共同实行犯，是指二人以上的过失实行行为共同构成过失犯罪的情况。比如甲乙二人共同从楼顶将物体推下，疏忽而致路人被砸死。甲乙二人高楼推物之行为，皆出于疏忽大意的共同过失，且造成了路人的死亡。这就属于过失的共同实行犯之情况。意外事件：行为人的行为客观上造成了危害社会的结果，但既不是故意，也不是过失，而是由不可预见或不可抗拒的原因引起的，刑法上称是意外事件。三、讨论交流举现实生活中的事例，对照学过的条文进行分析。四、总结：1.你学道了什么？2.今后怎么做？ 法制安全教育教案 一支香烟一支香烟教学目标
7、：1、让学生知道小小一支香烟的危害性，养成不吸烟的好习惯。2、引导学生知道小学生吸烟也是违法行为，学会用法律保护自己，敢于向吸烟行为提出抗议。3、让学生了解一些未成年人保护法的知识，增强学生的安全防范意识和自我保护能力。教学重难点：知道吸烟有害健康和小学生吸烟违法，增强自我保护意识和能力。教学过程：激情导入：（出示一支烟）同学们，知道这是什么吗？（学生回答）（板书：一支香烟）你喜欢这个东西吗？为什么？（学生自由谈自己的见解）那么一支香烟对我们人体是有利还是有害呢？其实这个问题一直在困惑着许多人，尤其是我们这些天真活泼的孩子们更是充满着神奇。这节课就让我们一起来揭开这个谜题吧。 一、认识香烟的危
8、害过渡：某小学的蒋杰伟同学带着这个疑问曾经做了一个试验。让我们一起听他怎么说：（放作文录音）1、听录音2、问：是呀，到底谁才是害死这些小虾的真正凶手呢？大家猜猜看。3、学生竞猜。师：还是请杰伟同学给我们揭示真相吧。4、接着听录音师：听了这段录音，大家有什么想法吗？5、学生谈感想师：是呀，一个个鲜活的小虾就这样被尼古丁悄无声息地夺去了生命。可见，香烟真的是害人不浅。接下来再请大家看两则消息。6、屏幕出示两则消息。学生自己轻声读。使学生认清香烟的其他危害二、知法懂法师：我想大家现在已经对香烟的危害有了一定的认识。吸烟不仅害己而且害人，更加危害社会。吸烟真的是慢性自杀。但是，让人痛的是，现在吸烟的人
9、越来越多，据有关调查资料显示：在所有的吸烟人群中，18岁以下的未成年人占8、93%，18-40岁占58、04%，41-60岁占30、36% ，60岁以上者占2、68% 。而且，现在已经更加低龄化。这不，李哲小朋友就因为沿这个祸害，最终走上了犯罪的道路。这又是怎么一回事呢？1、请听一则真实的故事。（见青少年法制教育读本42页：小学生吸烟、喝酒毒害身体还违法。）放故事录音。2、师：故事听到这儿，我想问一下：谁知道这则保护我们少年儿童的合法权益的法律是什么法吗？世界卫生组织规定的无烟日又是哪一天呢？学生自由答。3、师：对，就是未成年人保护法。其中第二十七条就明确规定了：任何人不得在中小学、幼儿园 、
10、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集体活动的室内吸烟。除此之外，在预防未成年人犯罪法中第十五条也明确规定了：未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。（屏幕出示条例）学生快速阅读并牢记屏幕上的两个法律条文和4月7日这个日子吧。师：其实北京市小学生日常行为规范第二十条也有明确的规定。咱们一起背一背吧：（同学背诵）阅读和观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息。不仅入网吧等未成年人不宜入内的场所，不参加封建迷信活动，不吸烟、不饮酒、不赌博，远离毒品。遇到坏人坏事主动报告。三、知法用法师：这些法律、法规的制定，更加说明了党和国家对我们
11、的关心与爱护。那么，我们又应该如何更好地运用法律武器保护好自己呢？又有哪些人在侵犯着我们的合法权益呢？让我们一起立刻展开大搜捕行动。 1、小组交流，搜寻身边哪些人有吸烟行为，填入表格。并归纳一下哪些人使我们要防范的重点对象。吸烟者 时间 地点 每天吸烟数量 2、小组汇报 3、师：既然已经确定了防范对象，我们就应该实施防范措施了。也许有同学会说，这些人中好多都是我们尊敬的长辈，怎么办才能让他们更容易接受我们的建议呢？是的，尊敬长辈是我们中华民族的传统美德，我们不能够强行指责他们，应该想出更好的办法来解决这个矛盾。现在就让我们也像小一休那样静下心来想想办法吧，相信办法一定会有的。 大显身手：小组讨
12、论针对不同的吸烟群和吸烟对象采取禁烟措施。填表格：吸烟者 实施禁烟奇思妙想长辈 老师 客人 同学 4、集思广益百宝箱 各组汇报，看谁的办法更奇妙。评选“智多星”。 5、师：真是人多力量大，接下来让咱们一起看看外国有哪些好方法。 （屏幕出示英国的做法） 6、师：其实方法还有很多，我们平时要齐心协力，共同参与，敢于站出来和吸烟者理论，共同维护我们的权益保护好我们的身体。那遇到下面的情况你又会如何处理呢？（1）看到小商贩、小杂点向未成年人出售香烟时，我会（2）好朋友求我办事，递给我烟时，我会（3）看到地上有未熄灭的烟头时，我会学生自由回答，看谁的正义感强且做事冷静考虑周全，颁发勇士奖章和智谋奖章。师
13、生掌声鼓励。四、课堂小结1、谈自己学习、思想收获；讲新发现（发现谁进步了）；树榜样（我要向谁学习某优点）2、师：今天，听了刚才大家的汇报，我觉得大家又进步了很多，真为你们感到高兴，你们真的长大了。同时，我也很受感动，有了你们这些聪明懂事的好孩子，我们做父母、做教师的感觉很自豪。2008年奥运会就要到了，我们中国、我们首都北京将以最优美的姿态展现在世界人民的眼前，我相信，有了你们这些小天使的关注，首都北京的天空会更加湛蓝，空气会更加清新，奥运会会开的更加成功！就让我们携手并肩，从现在做起、从我做起、从身边做起、从点滴做起、从捻灭一支香烟做起吧！禁烟行动师生共同签字保证：看到吸烟要管、看到烟头要捻
14、、看到烟屁要捡。师、最后让我们共同唱起一支歌：祝你平安。把平安送给你、送给我、送给他、送给更多的人。五、作业：创作禁止吸烟的警示语，制作警示牌。每天做个小小监督员，并展开小组间竞争，看谁捡起的烟头最多，成功规劝戒烟的人最多。每周一汇报。板书设计： 一支香烟图 四月七日无烟日 未成年人保护法（27） 预防未成年人犯罪法（15） 北京市小学生日常行为规范）（20） 管 捻 捡附件：1、作文：香烟的危害（蒋杰伟）一天，我看一本小学生常识的书，我看见了有一题叫做名字叫香烟的危害。我心想：爸爸也抽烟，我就看看香烟到底有什么危害吧！我按照书上说的，找来三个瓶子，里面装满了水，然后再找来三只小虾，我又拿来爸
15、爸平时抽的一根香烟，第一个瓶子里不倒，在第二个瓶子里倒上一点儿香烟，而在第三个瓶子里倒上许多的香烟，然后用木棍在这三个瓶子里搅拌。过了一会儿，第一个瓶子里的水还是很清，而第二个瓶子里的水竟然变成了淡黄色，第三个瓶子里的水竟变成了土黄色。然后，我把小虾分别放进了这三个瓶子里。我目不转睛地看着小虾。时间一秒一秒慢慢地过去了，小虾仍然快乐地游着。嘀嗒，嘀嗒，时间一秒一秒地飞快地过去了，我屏住了呼吸，清清楚楚地看见了可怕的变化，第一个瓶子里的小虾仍安然无恙；第二个瓶子里的小虾弯腰曲背，拼命地挣扎着；而 第三个瓶子里的小虾后肢僵直了，只有前肢还在有气无力地划动着。嘀嗒，嘀嗒，小虾们最痛苦的时刻来临了！凶恶的死神不费
