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第一节 细菌和真菌的分布教学目标： 知识与技能： 1、说出细菌和真菌的分布特点 2、尝试采用细菌和真菌的培养方法，探究细菌和真菌的分布 过程与方法： 小组合作能力，认同严谨求实，持之以恒的科学态度。 情感态度与价值观：引导学生观察生活中的生物学现象，鼓励学生主动参与、乐于探究、开拓创新、交流和合作的精神。 教学重点：细菌和真菌的分布特点；探究活动“检测不同环境中的细菌和真菌”。 教学难点：探究活动中小组成员要做好分工，在规定的时间内做好观察记录。 教学课时：2课时，本节为第1课时 教学过程：一、引入： 展示大型的真菌及霉菌实物，至于细菌，肉眼无法看见，谁能替老师想办法，让大家见见细菌的“庐山真面目”？ 二、探究新知： （一）、细菌、真菌培养的一般方法 课前培训过的两位同学当小老师，在讲台上演示细菌真菌培养的一般方法。 引导学生提问，师生共同探究解决问题。 （二）区分细菌和真菌菌落分布的特点 1、将课前培养的菌落实物分发给各小组。 布置自学内容： 2、指导学生进行观察。教师及时点评并给予鼓励。 （三）细菌和真菌的分布范围展示实物、图片，引导学生说出细菌和真菌分布的范围（培养学生的观察、表达能力） （四）制定探究活动的方案 布置设计探究方案，提醒学生注意设计对照组。巡视和指导、参与设计，及时激励。 每组发给两套装有培养基的培养皿。三、达标测试
