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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除一年级法制教育教案（一）学会依法保护自己 思源小学一年级（3）班班主任：杨艳教学目标：为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。 重点难点： 1、要让学生认识到生命的重要性。 2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。教学过程： 一、导入： 1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年
2、人的合法权利） 2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容） 二、分析理解 （一）提出问题，说说自己的理解 1、看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？2、于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？ （二）结合实际。说说身边的故事。 根据书、收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。 （三）讨论： 遇到下面的情况你该怎样办？1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？ 2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？ 3、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该
3、怎样做？ （四）表演你是陌生人。 （五）教师小结 同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。中央一台的“今日说法”，天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。 一年级法制教育教案（二） 思源小学一年级（3）班班主任：杨艳教学目的： 1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。 2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。 3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。 教学过程： 一、导入 社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此保护未成年人健康成长，已成为全社会的共识。那么怎样才能
4、预防未成年人犯罪呢？未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。 你对国家的相关法律及司法解释知道多少？ 1、说出你所知道的法律法规的名称。（生根据课前掌握资料自由发言） 2、 师总结并出示课件。 （1）、国家相关法律及司法解释 1、中华人民共和国宪法 2、中华人民共和国未成年人保护法 3、中华人民共和国妇女儿童权益保障法 4、中华人民共和国预防未成年人犯罪法 5、关于办理未成年人刑事案件的若干规定 6、关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释等 3请你举例说说哪些是未成年人不能做的事？（学生自由发言） 4、教师小结
5、。 二 案例分析 （一） 1、出示课件（案例评析一） 案例评析一 张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通过在溜冰场溜冰认识,结为兄弟。后结识了在外混的程某,五名被告人便在外租房,在程的暗示下五人开始盗窃,后发展为抢劫。五人同吃同住,有钱同花,作案时一起出动,所得赃款平均分配。案发时,五人正策划购买枪支,并准备为五人组合起个帮号，而每次作案起主要作用的张某已经事实上成了五人中的“老大”。在不到半年时间内先后作案十几起，案值2万余元。 2、 出示课件（合作探究） 合作探究 案例中的五个未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面应引起我们的警示？ 3、学生讨论并发表自己的见解。 4、教
6、师总结并出示课件（须引起重视的环节） 须引起重视的环节： （ 1） 家庭教育 （2） 结交不良青年 （3） 租房脱离家庭监管 （4） 贪图享乐 （5） 拉帮结派 （6 ）走上犯罪道路 （二）1、出示课件（案例评析二） 张某（12岁）、展某（13岁）、李某（11岁）抢劫案, 三人摹仿电影中的黑社会人物，购买砍刀、胶带等作案工具, 身穿黑色风衣,头带礼帽、墨镜,各持砍刀,强行闯入被害人的废品收购点,持刀抢劫现金后,将被害人捆绑并用胶带封嘴后逃走。 2、问：三人的犯罪成因？ 3、学生讨论并发表自己的见解。 4、出示课件（评一评） 三人家庭条件并不贫困,三人之所以去抢劫,除了受到不良外界因素的影响外,
7、放任自流的家庭环境也养成了三个人自私自利、以自我为中心的性格。在这些孩子的意识中,自己想要的就必须得到,自己的要求必须得到满足,听任自己的欲望的支配对他们已习以为常,至于其行为后果如何,社会舆论如何评论,则统统不在他们的考虑之列。上述的三人抢劫团伙也有着相似的家庭背景,要么属于父母离异,在家受气,要么因为和父母不和,离家出走,相似的经历也让他们一拍即合，走上了犯罪的道路。 三、合作探究 、如何避免未成年人犯罪，预防未成年人犯罪的途径？（学生讨论） 2、在我们身边是不是有相关的案例？我们如何应对？（学生讨论并发表自己的见解） 3、出示课件（看一看1） 师：当发现未成年人打架斗殴 4、出示课件（看一看2） 发现他人对己或别人实施不法行为或者犯罪行为，可以通过学校或家长向公安机关报告。 5出示课件（看一看3） 四、开放性评估题 制作“青少年救护、自护卡” 内容：匪警、火警电话，维权热线、当地派出所、卫生院、消防队、学校、班主任等救助方式与电话号码。 五、小结并布置课后思考题 本节课你有哪些收获？ 你还有哪些经验和同学们分享？ 六、小 贴 士 用智慧和法律保护自己 1、敏锐地识别，清醒地判断 2、理智地自制，灵活地自卫 3、依法保护自己 【精品文档】第 页
