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1、大班音乐游戏活动老鼠给猫送礼教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在熟悉歌曲旋律的基础上，学唱游戏歌曲，经过听小说、看木偶演示等活动，创编游戏动作，学会游戏的玩法，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看老鼠给猫送礼教案吧。活动目标：1、在熟悉歌曲旋律的基础上，学唱游戏歌曲。2、经过听小说、看木偶演示等活动，创编游戏动作，学会游戏的玩法。3、能遵守游戏规则，体验游戏诙谐、幽默的愉快情趣。4、让幼儿能在集体面前大胆演出、表现自己。5、经过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：木偶道具：老鼠、猫、一条肉、一担鱼， 磁带、圆舞板或木鱼。活动过程：出示老鼠玩偶，引发
2、幼儿爱好.。“儿童你们看这是谁？”，“噢小老鼠告诉我它准备去干一件事，它要去干什么去？我们一起去看看”。依据歌词操作木偶讲小说，经过提问，引导幼儿熟悉歌词。 木鱼伴奏讲小说前半部，提问：“小老鼠去干什么呀？”“她送的什么礼？一手？一手？”“你们猜猜它送礼给谁？”“我们接着往下看”。讲小说中间部分，提问：“它送礼给谁？它为何要送礼给小花猫？它怎么说的？”说完18小节提问：“猜猜猫会怎么说呢？”3讲小说后半部分带幼儿有节奏地念儿歌。“看完了，我们一起来说说”。创编动作 ，经过动作帮助幼儿记忆歌曲内容。“我们和小老鼠一起去送礼好吗？”“小老鼠的礼品准备好了你们的呢？”引导幼儿做边拎肉边挑鱼的动作。“
3、你是小老鼠你怎么求小花猫？”“它求的时候心里怎么样？” 表情 ，引导幼儿创编老鼠求猫的样子。3创编猫得意的动作。完整地用动作演出一遍，钢琴轻声伴奏。学唱歌曲。“刚才的旋律你会哼吗？我们一起用 La来哼唱一遍。”幼儿哼旋律。“请你们把刚才的小说加到这旋律里，我们来试一试。”幼儿和老师一起唱。关键掌握“它求小花猫呀别再吃自己”等附点的节奏。游戏。手指游戏： 唱到最终一个字你 请猫抓老鼠的手，老鼠将手背在身后。在座位上游戏：同座两人游戏两遍，一人当猫，一人当老鼠。“在音乐的什么地方抓老鼠？” 唱到最终一个字你 请猫抓老鼠的手，老鼠将手背在身后。老师当猫，幼儿当老鼠，歌词唱到“它求小花猫别再吃自己”时
4、，老鼠要走到猫面前，歌词唱到最终一个字你时，老鼠才能跑回家。老师当猫或请一名幼儿当猫，其他幼儿当老鼠，进行游戏。请35名幼儿当猫，其它幼儿当老鼠，进行游戏。引导幼儿做小花猫得意的样子。活动结束 小结或在游戏尾声中走出活动室活动反思：幽默的小说情节，激发强烈的学习爱好。“猫”和“老鼠”是幼儿十分熟悉的动物形象，这一对天敌既能给幼儿无尽的想象空间，也能发明出丰富的游戏形式。充足发挥游戏在幼儿音乐中的内在价值，使幼儿在“玩”的过程中主动去发觉音乐、感知音乐、表现音乐，使音乐游戏成为幼儿在园活动的“兴奋剂”和“调整剂”，从而引发和保持幼儿参加活动的主动性。在音乐游戏中，老师巧妙地利用了本身的“幽默感”，不停激发幼儿的学习爱好和挑战愿望，在笑声中和孩子们一起游戏，和孩子们共同幸福成长。
