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1、第四单元任务二 撰写演讲稿 教学目的知识与技能掌握演讲的特点和演讲稿的写作措施，学会写演讲稿。过程与措施学会选择自己熟悉又引人注意的演讲主题，写演讲稿,在班内进行演讲比赛。情感、态度与价值观培养与人沟通、合伙的能力,可以有理有力有节地说服她人。 教学重点选择一种自己熟悉的话题,写一篇有说服力和号召力的演讲稿。 教学难点掌握演讲的特点和演讲稿的写作措施，学会写演讲稿。教法学法示例法,读写结合法，练习法教学学时1学时 教学过程一、新课导入同窗们,当我们聆听了闻一多那布满激情的最后一次讲演后，是不是内心也涌起一种冲动:也想把自己心中的话大声地说出来呢?好，那就让我们一起来,一起走上讲台,大声地演讲吧
2、！固然要进行一次成功的演讲,一方面要把演讲稿写好。那么,如何写好演讲稿呢?我们这次的写作训练就是来学撰写演讲稿的。二、认知演讲稿演讲稿又叫演说词,它是在大会上或其她公开场合刊登个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。演讲稿像议论文同样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，常常使用多种修辞手法和艺术手法,具有较强的感染力。演讲稿在构造上分开场白、主体、结尾三部分。开场白是演讲稿中很重要的部分。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不管哪种开场白，目的都是使听众立即理解演讲主题、引入正文、引起思考等。演讲稿的正文也是
3、整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可准时间或空间顺序排列,也可以平行并列、正反对比、逐级进一步。结尾是演讲内容的收束，它起着深化主题的作用。也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束,给人留下深刻印象。三、撰写演讲稿如何写好演讲稿呢？一、观点鲜明,内容具有鼓动性。演讲稿观点鲜明,显示着演讲者对一种理性结识的肯定,显示着演讲者对客观事物见解的透辟限度,能给人以可信任感和可靠感。写作时要在体现上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析,又有热情的鼓动;既有所怒，又有所喜;既有所憎,又有所爱。二、构造清晰，层次简要。一般文稿重要是供人阅读的,而
4、演讲稿是口头体现,听众对演讲中每一句话的含义,几乎没有思考玩味的余地，其构造特点是内容的内在联系与有声语言动态交流的统一，注重有声性。三、语言流畅，深刻风趣。要把演讲者在头脑里设想的一切都写出来或说出来，让人们看得见,听得到，就必须借助语言这个交流思想的工具。写作演讲稿在语言运用上应注意如下三个问题:1要口语化。“上口”“入耳”,这是对演讲语言的基本规定，也就是说演讲的语言要口语化。演讲,说出来的是一连串声音,听众听到的也是一连串声音。如果演讲稿不“上口”,那么演讲的内容再好，也不能使听众“入耳”,完全听懂。写作演讲稿时,应把长句改成短句，把倒装句改成正装句，把单音词换成双音词,把听不明白的文
5、言词语、成语改换或删去。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看看是不是“上口”“入耳”。2要通俗易懂，应当用简朴明了、通俗易懂的语言发言。要生动动人。运用比方、比拟、夸张等手法增强语言的形象色彩,把抽象化为具体，深奥讲得浅显，枯燥变成有趣。运用风趣、风趣的语言,增强演讲稿的体现力。发挥语言音乐性的特点，注意声调的和谐和节奏的变化。四、文题展示目前，请拿起笔来,自己尝试着撰写一篇演讲稿吧。下面的话题可供参照。不少于00字。1、我的梦想2、让爱永驻心中3、书香,伴我成长假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一份演讲稿，论述你的
6、竞聘主张。五、范文欣赏竞选班长的演讲稿同窗们:你们好!今天,我走上演讲台的唯一目的就是竞选“班级元首”班长。我坚信,凭着我新锐不俗的“官念”,凭着我的勇气和才干，凭着我与人们同舟共济的深厚友谊，这次竞选演讲给我带来的必然是下次的就职演说。我从没有担任过班干部，缺少经验。这是劣势，但正由于从未在“官场”混过，一身干净，没有“官相官态”“官腔官气”;少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。正由于我历来生活在最底层，从未有过“高高在上”的体验,对摆“官架子”看不惯，弄不来，就特别具有民主作风。因此,我的标语是“做一种彻底的平民班长”。班长应当是架在教师与同窗之间的一座桥梁，能向教师提出同窗们的合
7、理建议，向同窗们传达教师的苦衷。我保证做到在任何时候，任何状况下，都一方面是“想同窗们之所想,急同窗们之所急”。当师生之间发生矛盾时,我一定明辨是非,敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽对的时，我将敢于积极为同窗们谋求合法的权益。班长作为一种班级的核心人物,应当具有统御全局的大德大能，我相信自己是够条件的。一方面，我有能力解决好班级的多种事务。由于本人具有较高的组织能力和协调能力，凭借这一优势,我保证做到将班委一班人的积极性都调动起来，使每个班委成员扬长避短,互促互补，形成拳头优势。另一方面,我还具有较强的应变能力,所谓“处变不惊,临乱不慌”，可以解决好多种偶发事件,将损失减少到最低限度
8、。再次,我相信自己可觉得班级的总体利益牺牲一己之私，必要时，我还能“忍辱负重”。最后，由于本人平时与人们相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。我的治班总大纲是：在以情联谊的同步以“法”治班,最广泛地征求全体同窗的意见，在此基本上制定出班委工作的整体规划;然后严格按筹划行事,推选代表对每个实行过程进行全程监督，责任到人，奖罚分明。我准备在任期内与全体班委一道为人们办九件好事：1借助科学的编排措施,减轻个人劳动卫生值日的总长度和强度，提高效率;2.联系有关商家定期送纯净水,彻底解决饮水难的问题；3建立班级互助图书室,并强化管理，提高其运用率,初步解决读书难问题;4.组织双休日城乡
9、同窗的“互访”,沟通情感,加深互相理解；5在得到学校和班主任批准的前提下,组织旨在理解社会,体会周边人们生存状况的参观访问活动;6运用勤工俭学的收入买三台解决电脑，建立电脑爱好小组；7.在班级报廊中开辟“新视野”栏目,及时追踪国内改革动态;8建立班级“代理小组”,做好力所能及的代理工作，为有困难的同窗代购物件，代寄邮件，代传讯息等等;9.设一种班长意见箱，定期开箱，加速信息反馈,有问必答。我会是一种最民主的班长，常规性工作要由班委会集体讨论决定，而不是由我一种人说了算。重大决策必须通过“全民”表决。如果同窗们对我不信任,随时可以提出“不信任案”,对我进行弹劾。你们放心,弹劾我不会像弹劾美国总统
10、那样麻烦，我更不会死赖不走。我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反,我觉得一种班长“无功就是过”。如果有谁指出我不好不坏，那就阐明我已经够“坏”的了，我会立即引咎辞职。同窗们,请信任我，投我一票,给我一次锻炼的机会吧！我会经得住考验的,相信在我们的共同努力下，充足发挥每个人的聪颖才智，我们的班务工作一定能搞得十分杰出,我们的班级一定能跻身全市先进班级的前列，步入新的辉煌！谢谢人们!点评:这篇演讲稿写得热情昂扬,具有很强的感召力。小作者对班长一职有着自己充足的结识，对于如何选上和选上后如何去做，有自己独到和具体的做法,因此在演讲稿中体现得理由充足，信心十足。在语言上也的确不摆“官腔”和书气愤，注意拉近和听众的距离,走“亲民”的道路,很能打动各“选民”的民心。这是一篇有文采、感染力十足的演讲稿。六、布置作业完毕演讲稿写作。板书设计写作 撰写演讲稿构造：开场白、主体、结尾一、观点鲜明，内容具有鼓动性二、构造清晰,层次简要三、语言流畅,深刻风趣课后反思
