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1、2021年度初中校本培训工作计划 下面XX给大家分享三篇相关的范文，期望大家喜爱，欢迎阅读参考。一、指导思想：依据政教发【XX】191、192号文件精神，围绕县局XX-XX学年度教材教法过关训练和校本培训工作任务，以提升老师知识水平、业务能力为关键目标,面向全体科任老师,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全方面、教学基础功过硬、含有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。使校本培训工作科学化、规范化、系列化。结合我校实际，安排二、总体目标：提升思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵。2、以新课程标准的实施为切入，促进全体老师深入转变教育思
2、想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新和拓展。3、加强教研活动的开展，提升教育教学能力，提升教育教学研究能力，提升创新意识和自我发展能力。4、建立健全有效合理的机制，加强青年老师培训，促进青年老师立刻成为学校“青年骨干老师”。三、具体目标和任务1.全员培训目标：经过培训，提升全体老师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体老师教育理论、教育方法、教学手段的转变。内容：政治思想和师德教育，教改新动态，新课程和教学策略。方式：讲座、研讨会、考察等，并和自学相结合，侧重于实践活动(努力争取结合学校实际，为提升老师实施素质教育的能
3、力服务)。时间安排：每七天一政治业务学习，第5、8、12周专题培训。职能部门：校长室、教导处、及各教研组。2.学历教育目标：激励老师参加本科进修，继续提升学历层次。内容：各学科专业知识、教育学、心理学、教育管理学。方式：自我进修。3.新老师岗位培训对象：工作未满三年的新老师目标：为使刚毕业到校的老师立刻适应我校教育教学实际,帮助青年老师立刻熟悉教育教学业务，胜任岗位工作，提升师资队伍素质。内容及要求：老师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。在学校安排下，青年老师要骨干老师为师，认真向师傅请教，主动请师傅指导班主任工作，听评课和检验教案。活动形式：
4、采取汇报、讲座、观摩、讨论和师徒结对等相结合的形式。步骤立刻间：上岗锻炼，全学年。书一、指导思想为了全方面落实县教育局相关中小学老师学段教材教法过关训练的实施意见的文件精神， 坚持以学生发展为本，以向课堂效益要质量为关键，加强老师队伍建设，优化课堂教学行为，强化科研课题引领，切实转变教学质量增加方法，达成促进学生全方面友好的发展。二、组织机构组长：xx副组长：xx成员：xx三、训练对象全部学科专任老师四、训练内容教材知识训练任务：(1)、画出九年级教材各单元知识结构图，即完成学段教材教法训练专用本(单元课题知识)中的第一页：单元知识结构图。(2)、画出九年级教材各单元内各节课文知识结构图;(3
5、)、完成九年级课后练习题。即完成学段教材教法训练专用本(课后习题)的书写。其中，理化生老师除完成课后作业外，每学期还要完成教学中包含的5个试验操作。(4)、完成任教年级64道学生作业或考试中错题积累和分析，积累的错题书写在学段教材教法训练专用本(学生错题统计)上(每七天2道，每学期16周)。2、教育理念训练任务(1)、本学年全部学科老师观看八部反应教育题材的电影，即孩子不坏、为了霍洛维茨、叫我第一名、三傻大闹宝莱坞、我和我的小鬼们、蒙娜丽莎的微笑、尘封的日志本、为生命奠基(讲座)。(2)、老师观看电影后，每部电影要统计对自己有启示的三句台词并叙述一个有启示的情节，并就八部电影中的一部写一篇不少
6、于1500字的观后感(学年末考评时交)。(3)、已经参加过教法集中培训的英语、理化生老师除完成上述训练任务外，还应完成下列两项任务：全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计40节，其中上册教材20节，下册教材20节，导课、讲课、提问、板书、结课分别8节，要求设计的类型和方法不重复。设计结果填在专用本(课堂教学技能)上。全学年完成任教年级教材8个单元知识内容分析，其中上册4个，下册4个，结果填写在专用本(单元课题知识)中的知识类型、教学内容安排、教学目标和教学目标达成测验题等栏目下。(4)、已经参加cc年中小学语文、数学高研班和全员班的老师除完成上述训练任务外，关键利用知识结构图完成下列两项任务：
7、主动参加省市以“说课标、说教材”为关键内容的校本研修活动。围绕XX年修订版新课标，画出两份本学科新课标知识结构图，其中一份为自选某一专题知识结构图。应用知识结构图改进课堂教学，选择任教年级三篇课文，每篇课文分别选择一个知识结构图形式，进行课堂教学实践。最终提供三篇课堂教学设计和课堂教学效果材料(包含学生的知识结构图作品)一、指导思想:深入落实落实省、市、区“中小学老师继续教育要求”的文件精神,结合我校实际,营造有利于老师可连续发展的良好环境,以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全方面、教学基础功过硬、含有一定教科研能力、适应新课程需求的老师队伍为目标,造就一支适应该代化教育要求的创新型
8、、学习型、研究型高素质的新型老师队伍。二、工作目标:1.树立新的教育理念。完善老师业务学习的机制,提升老师教育活动的实效性,强化老师“终生学习”的意识,培养创新精神和创新能力。2.推进老师专业化发展,激励老师多元发展。重视培训老师的科技知识和技能,使全体老师能够使用好电子白板、电子书包、智慧云平台等现代教育技术手段,有效整合利用优课系统的教学资源,提升课堂教学效率。3.深入提升老师的教科研能力和水平,加强理论学习和教学实践的联络,处理老师教学实际中的困难和问题,总结和推广教学经验,提升老师的教学反思能力,扎实推进有效教学,全方面提升教学质量。4.加强骨干老师队伍建设。努力打造名师、学科带头人、
9、骨干老师、教学能手、教坛新星等优异老师群体,发挥骨干老师的辐射、引领作用。三、关键工作及方法:1.加强校本培训的管理。把师资培训工作放在学校工作的关键地位,以此项工作为突破口,切实提升老师的整体素质。2.把握“两个关键”,即“研和训”、“教和学”。把教学活动和校本教研、老师专业发展有机结合起来,在集体备课、深度教学、常态讲课、集中观课、反思议课、评课上深入探讨研究,引导老师主动建设高效课堂。3.内部挖潜,择本校之能人,训本校之老师。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干老师作为校本培训的师资力量,发挥其辐射和示范作用,经过传讲课堂教学经验,展示示范课,让全体老师受益。4.提升校本培训的效率。
10、严格按计划实施,依据校内教研活动安排表,青年老师上一节研讨课,骨干老师上一节示范课。激励老师采取老中青结合,平行班结合的形式,相互听课,评课。继续抓好青年老师培训工作,定时检验备课笔记、作业,查数量,查质量。5.依据上级的培训内容结合本校老师实际选择培训内容和培训方法,开展课程有效整合培训、电子白板等信息技术应用相关技能培训;深度教学、有效教学的培训;中小衔接课题理论培训,观看名师讲课实录。6.立足“校本”,狠抓“教研”,构建以课堂教学为中心的校本研修机制,师训、教研真正和课堂有机结合,做到“边培训、边应用”、“树骨干、推经典”,以点带面,真正指导帮助老师处理课堂教学中出现的多个“真问题”,经
11、过老师反思、学习、尝试等步骤,逐步提升课堂教学质量,不停提升老师的专业化水平。7.继续发挥种子xx物的示范作用,以“师生同参与,学科门类全覆盖”为切入点,阅读坊全方面覆盖,全校上下形成的品文坊、理书坊、书香苑、艺韵轩的读书“发展共同体”分享展示读书感悟。四、具体工作计划安排:(一)全员培训1.专题培训:邀请校外教授进行专题培训。个人结合自己学科及专业特点自主学习。(2)深度学习培训:借助教研员进行指导培训学习。2.课堂培训:(1)将课堂观摩和课堂比赛相结合,组织系列活动。各组可将课堂内观、赛课、电子书包课等活动相结合。(2)进行问诊式、研究式课堂教学活动。教导处将对部分老师的课堂进行问诊;对骨
12、干老师的课堂进行教、评有效性研究,取得的优异做法在全校内进行推广。(3)教授指导。邀请部分教研员到校进行专题指导培训活动。3.信息技术培训:定时开展电子书包试验研究,组织研讨活动,组织老师参加“信息技术课堂大赛”和“优课”评选活动,从而确保更多老师能主动参与使用电子书包;开展优课系统使用和推广的培训;在智慧云平台上组织希沃白板课件、优课课件、动画演示大师课件等高端课件的评选活动;在智慧云平台上组织“多版本教材有效融合的教学设计”评选活动,激励老师在优课平台上查阅多个版本的教材。(二)骨干培训1.外出学习。不定时组织领导、校骨干老师外出培训,参加市级以上培训的老师要完成学习简报,返校一周内上交教导处,学校会组织在一定范围内进行汇报交流活动。2.学校组织骨干老师和青年老师的师徒结对活动。骨干老师和青年老师每七天对听一节课。期末,骨干老师要给青年老师写成长判定。在指导青年老师的过程中,骨干老师的业务也得到了提升。
