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1、幼师个人工作总结样本又要学期末，回首半年来的工作，我深深地认为，教师的人生就要甘于实实在在，甘于默默无闻，甘当辛勤的园丁，这样能力灌溉出鲜艳的花朵。半年的集体生活，让孩子们学会了很多，也提高了许多。观着垂垂发展的孩子们，回忆他们的一笑一颦，我由衷的认为一种自豪感，欣慰之余，也正好整理了思绪，总结了半年来的经验教训，与人人一起分享，取长补短，以便在往后的工作中更好的展现园丁的实质。俗话说的好三岁观老，幼儿教导直接关系到每个孩子往后的发展，而一名合格的幼儿教导工作者，要想完成教书育人的责任，首先其自身必须具备优越的政治思想素质，建立正确的世界看和人生看。我作为一名年轻教师，有时在工作中可能存在斟酌
2、不周、毛毛糙糙等问题，但每当别人提出看法、建议时，我都邑进行检查，客气接收，并以更高的标准来要求本身。孩子们做作业时我会提醒他们用正确的姿势写字，进餐时我会提醒他们宁静进餐，不失落饭粒，午睡时赞助他们盖好被子并交会个别幼儿系鞋带;在半日运动中我尽力共同主班和生活先生做好筹备工作，并在半日运动中较好的完成了教授教化、游戏、保育、平安为一体的教授教化方法，并博得了家长的支持和信任，实现了家园共育。本学期我还尽力共同吴先生排练六.一儿童节汇演的节目，我班孩子排练的集团操获得了班内家长的一致好评。而我们先生为了欢迎孩子们的节日也牺牲了一个月的中午休息光阴排出大型舞蹈来日诰日会更好，观着孩子们兴奋、愉快
3、的神色，我忘记了排练时的费力和疲累。引用普希金一句话来表达我工作时的感想感染：册本是我们的精神食粮，现在我深刻的体会到我的精神食粮便是我的孩子们，他们的笑容、他们的愉快。空余光阴，我还常常在网上浏览幼教方面的网站，以了解最新的幼教前沿资讯及教授教化理念。我深切的感想感染到学习对本身的赞助确实很大，也很看重一切学习的机会，因为我知道只有赓续打仗新思想、新事物，能力在工作中赓续的自我立异。在手、足、口蔓延增巨的环境下，我园很好的预防了。手、足、口病在孩子间的蔓延。每天早上学时，我依照幼稚园的要求，严格执行晨检制度，一摸、二观、三问、四查，认真填写交接班记录，家长们观在眼里，记在心里。而在讲堂上，我
4、也多次强调要孩子们养成常洗手的优越个人卫生习惯，并详细解说了正确洗手的五个步骤，我班鼓吹栏上也多次温馨提示家长尽量少让孩子去拥挤的公开场合，深得家长们的信任。三人行必有我师，在教研运动中，我认真学习，我认为各人都是我的师长，我不懂的器械还许多，要学的器械还许多。通过这一次次的自我反思与实践，我感觉只有坚持认真学、认真做，我才会更上一层楼。通过这一学期的工作，我在其他同事的赞助放学到了不少器械，但在教授教化运动的语言组织上仍有很多不够之处。我将在以后的工作中赓续的煽动本身多学，多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工作者而赓续尽力。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，作为幼儿园的一名新丁，我感觉楼王
5、中心幼儿园深得家长们的喜爱，还有着宏大的成长潜力。现在，我已经融入了楼王幼儿园，我和幼稚园的列位同事就像姐妹一样，连合在幼儿园的这个人人庭里，希望为幼儿园的成长供献本身的一份力量。幼师个人工作总结样本（二）时间总是匆匆，让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬间。如今静静地回忆这一年来工作中的点滴，心里总会涌起一种难以言表的感觉，三百多个日日夜夜走来，其中有快乐与烦恼，有失败与成功但无论怎样我在失败中逐渐成长着，同时又在成长中体验着快乐。快乐是孩子的权利，让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。和托班孩子相处了半年，对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着让每一个孩子在快乐中成长的信念，我继续向前走着
6、，义无返顾地、坚定不移地向前走着。下面就这一学年的学习、工作进行小结：一、参加各类学习，提高自身素质终身学习已是形势所向，作为一名教师，担负着神圣的使命，更应把更多的精力投入于学习。只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于_教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。在平时工作中，我重视自我学习，经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，了解时事形势。在不断的学习中我也深深感受到，必须有良好的政治思想和专业素质，才能为幼儿园的发展添力。平时我也积极为幼儿园献计献策，尽心尽责地为幼儿园做好每一件事。贯纲的浪潮席卷着大地，只有不断的学习深刻领会新纲要的精神，才能更好地实践，使幼儿真正受益。本年度我园从
7、新纲要的试行到真正的实施，幼儿园为我提供了许多学习的机会，我也牢牢地抓住这些机会，认真地翻阅查找相关的资料，细致地作好笔记，并经常地反思自己的工作，从中寻找差距。力求完美，精益求精。除此之外，还积极地参加自培活动，认真听取专家对贯纲的认识。并在教研活动中大胆地发表自己的看法，以及自己实践的做法，供大家探讨。二、保教结合，深化教育改革我努力了解每个孩子的不同兴趣，挖掘每个孩子的潜能。通过一日活动的各个环节，培养幼儿良好的卫生习惯、生活习惯及行为习惯等一系列常规，为今后的生活和学习打下结实的基础。与此同时，在教育活动中，能根据规程进行灵活多样的教学设计，充分调动幼儿的积极性、主动性，变幼儿被动学习
8、为主动学习，使孩子成为学习的主人，引导他们去发现和创造。我接手的是托班新生，年龄均为两岁左右。为了让新生更快地适应幼儿园一日生活，使他们活泼愉快地进行集体活动，我们在开学前进行了新生入园调查，从中了解幼儿具体情况，增进与幼儿间感情，争取家长的信任与支持。我们还开展了家庭问卷，将教师的教育观念隐性地传递给家长，使家庭教育与幼儿园教育有机融合，充分利用了家长这一宝贵的教育资源，实现了家园共育，产生了颇佳的教育效应和社会效应。刚开始时，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展正常的教学活动。我亲切地安抚每一位幼儿，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩子们一个一个地进入梦乡，使他们感受到老师的爱，让他们感受到充
9、分的关注，攻克了一个又一个难关。托班幼儿最重要的是护理工作，我随时注意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药我能耐心与家长交流，共同探讨针对不同孩子的教育方法。针对我班孩子刚刚走进幼儿园大家庭这一情况。我们耐心的安慰和真诚的相对才能让孩子意识到幼儿园是我们温暖的家。在培养幼儿行为习惯上，我们采取循序渐进法，收效显着，一学期下来，每个孩子都有了可喜的进步。在他们的潜意识里，已真正把我们当成他们的亲人，爱园如家。看到孩子们灿烂如花的笑脸，我庆幸这群皇帝、公主已走出了自己的宫殿，能够和同伴互帮互助，和睦相处。给予孩子一份耐心，撒播孩子一片爱心，你会赢取孩子一种信任和拥待。三、认真做好家长工
10、作，取得家长的信任教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。细微处见真情是我对家长工作的感受。我和家长交流的方式通常采用、家园联系册、电话以及接送时面对面沟通。交流的内容多为生活中孩子的具体表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭教育指导。交流的方法根据家长不同的心理和个性特点，注意说话的语气和方式，讲究沟通、交流的艺术。根据我的实践经验总结出以下几个要与不：要微笑、要具体、要保持;不呆板、不说白、不间断。微笑可以使彼此有好感;具体的小事来概括孩子的特点，可以使家长佩服老师观察得细致，更加信任教师的工作;保持即定期有联系，特别是孩子表现不稳定时要及时沟通。面对形形色色的家长，我总是虚心地听取
11、他们的合理化建议，耐心地为他们排忧解难，热心地为他们提供帮助，将每项工作做到前面，照顾好每个孩子。让每个孩子高高兴兴来，愉愉快快走，使每个家长都感到放心、安心。我们给予家长一份权利，得到了家长一份认可。只有家园联合，才能为幼儿创设和谐的成长氛围，促进他们的身心健康。家长会、向家长开放半日活动、亲子活动：如庆三.八爱妈妈联欢会、庆国庆迎中秋联欢会、游军山、游滨江公园、我与爷爷奶奶同欢乐等是教师与家长交流的平台，也是我们老师干好本职工作的有利保证。另外我还发动家长为托儿制作飞盘、沙包，与家长一起利用废旧物品制作教玩具和开展助残活动。四、工作实绩本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、
12、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥你中有我，我中有你的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。本年度中，积极参加园渗透课题研究，先后参加课题研究活动评比分获一、二等奖，经验论文在生活中学习获一等奖并送省参赛。在平时的工作中，除了搞好班级环境外，还放弃休息时间，发挥自己的特长为幼儿园的整体环境献技出力，为幼儿园的年度检查圆满顺利献出了绵薄之力。在
13、上半年的教师创编故事比赛中获二等奖，在编排大班毕业典礼比赛中获一等奖。五、及时反思，寻找工作中的不足在幼儿的一日活动中，不能及时地教导能力差的幼儿，对户外活动的组织有时不够丰富，相对比较乏味，未能充分调动幼儿的参与性及积极性。即将翻开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大成功的渴望。我将总结经验教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战，让每一个孩子从我的手中学到更多，获得更多。幼师个人工作总结样本（三）一年以来，我酷爱教导事业，酷爱党，酷爱人民，认真_教导方针、政策，自觉遵守教师法，尽力学习教导教授教化理论，结合当前的社会
14、成长，教导革新的形势以及学生的实际，尽力进步本身的教研、教导、教授教化的才能。形成优越的师德，建立优越的形象，思想正直，风格正派，屈服领导，连合同志，关切学生。一、爱岗敬业，尽职尽责。在教授教化工作岗位上，我本身认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，酷爱学生，屈服学校领导的工作支配，一切从集体利益出发，为搞好教导教授教化工作尽职尽责，死守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不旷课，不无故告假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。二、与学生和蔼相处，做学生的知心朋友。要使本身的教授教化取得好造诣，就必须要久有存心使学生喜欢本身，亲近本身。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，
15、爱得深沉，持久，学生对先生的爱往往耐劳铭心，终身难忘。我本身在实践中找到了有的放矢的良方，便是：治理好班级的学生，要让学生都喜欢本身。首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更紧张的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际环境。如他们的兴趣、性格、学习环境、家庭环境等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订赞助学生上进的措施，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条紧张桥梁。由于我常与学生促膝交心，和蔼相处，渐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手帮忙我顺利地开展教授教
16、化工作。三、自订学习的奋斗目标，加强学习信心。学生的学习造诣相差悬殊，统一标准，统一要求是弗成能的，先生靠硬手段去压更是不可。怎么搞妥呢？我一改以往的教导方法，采取施展学生的主体作用，让学生自我治理，自我约束，由家长帮忙监督。让学生本身订出每一单元测试的目标造诣，每个人都以第一单元测试造诣为根基标准。指导学生订目标造诣时要结合本身的实际，订出的目标造诣要明确，要牢牢环抱本身的目标造诣去学习。每次订出的目标造诣都先由家长过目、签名。每次实现了目标造诣都在班上给予表扬、勉励，并向家长报喜。不能实现目标造诣的则勉励他继承尽力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采纳了一帮一的措施，以优带差，营造一种互相学习，互帮合作，你追我赶的精良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人造诣关乎到整个班集体的荣誉，可否取得先进班，班级的学习造诣是最紧张的。因而我通过各类道路，勉励学生为班集体的荣誉而配合尽力，为实现本身的目标造诣而奋斗。通过这一运动的开展，学生之
