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1、实用的教学计划汇编七篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝,我们又将奔赴下一阶段的教学，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是收集整理的教学计划8篇,供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一、 教材分析: 三年级下册教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题,这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题,每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题,下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限,将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容
2、表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级下册共安排了三个单元主题，即：“说说我们共同生活的地方”“画画我们成长的地方”“看看我们周围的商店”。这三个主题将于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动,这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。 二、教学总目标:1以学校生活、家庭生活、社区生活为基础,让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。 以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。 3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈
3、现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入,引起儿童对生活的思考和关注。 4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。三、教学重点:教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源,教师要联系当地和学生的实际,及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性,提高整个教育的质量。 四、教学难点： 1、初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些
4、社会组织机构的社会规则,初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。 五、 教学措施 1、利用直观教具，引起学生的注意力。 2、通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。3、充分发挥现代化教育手段的作用。、力体现“用中学、学中用”的原则。 教学进度：第一周：这是我们共同生活的地方 第二周：为了大家共同的需要 第三周：社区需要我们共同参与 第四周:第一单元的总结与提高 第五周:移动的画板 第六周:合作的乐趣 第七周：地图是一幅画 第八周：第二单元的总结与提高第九周：复习 第十周：我家的日常购物
5、第十一周:各种各样的购物场所 第十二周：购物的学问 第十三周:第三单元的总结与提高 第十四周:综合活动 第十五周：学生社会生活考察活动 第十六周:复习 教学计划篇2 经过了一学期的学习，我们班幼儿的语言水平整体有所提高,表达的愿望在原有基础上更强烈了，事情阐述比较清楚了。但是还有一部分幼儿不愿意表达。本学期我班又增加了几名新生,为了进一步提高整体幼儿的语言水平,本学期将通过交谈、日常用语、讲故事等多种形式发展幼儿的语言能力,继续引导幼儿学说普通话，丰富幼儿词汇为幼儿创设运用语言的机会。我根据幼儿的年龄和本班实际情况制定了以下计划: 一、教学目标 1、喜欢并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。
6、、乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话 。 、能大胆朗诵简短儿歌,在教师的帮助下愿意复述简短故事。 、能比较正确地运用常见的词语,能说出简单而完整的语句。 5、能在各种活动中,注意丰富幼儿的词汇并为幼儿创设运用的机会。 二、教学内容与要求: 1、创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往。 2、养成小班幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。 、鼓励小班幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言能力和思维能力。 4、引导小班幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美
7、,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。5、培养小班幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。 6、提供普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。 三、教学措施 1、语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。 2、幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关,因此,发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,提供促进语言发展具有特殊意义。3、幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具
8、有特殊意义。 、对有语言障碍的儿童要给予特别关注,要与家长和有关方面密切配合,积极地帮助他们提高语言能力。 教学计划 篇3 心理健康教育是目前社会上已广为人知的一种科学观点,作为学校健康教育工作的内容之一，正日益体现出它的重要性和时代性。本学期我校的心理健康教育将继续把全面培养学生健康的心理素质作为工作的重点，在校领导的支持下,教务处、科室组的指导下,针对学生的心理特点，围绕学校德育要求，开展一系列行之有效的心理健康教育活动，确保取得较为明显的效果。 一、加强自身修养、促进专业成长 1继续学习 利用视频学习、自主选择学习、结合平时教师工作的实践与反思。努力提升自己的教育教学策略。 2参与教科研
9、活动这学期，我积极投入到我校的各种教学科研活动,并交流学习心得，研讨专业技术,达到专业成长。同时，我觉得作为一名新胜任的心理健康老师，更要积极参与听课、教育教学和教研活动。这学期相互听课和共同听课。虚心向上课讲方法、管理有经验的老师学习,还不断查阅相关的书本与资料,不断促进自身的再成长。进行教学反思,投身于心理健康教育创新实践。 二、认真开展讲座,心理宣传落实到位。 、开设心理健康讲座,围绕大多数同学经常遇到的或关心的问题，结合实际加以解述，给予学生辅导和帮助。主要利用电视讲座、网络视频,针对中专学生普遍存在的对新的学习方式、新的生活环境、新的角色适应问题,将结合心理问卷调查结果举办管道的故事
10、、邹越演讲让生命充满爱、法律讲堂魂断屠龙刀、于丹论语心得之心灵之道、交友之道、处世之道、理想之道、人生之道等。这些讲座针对学生在某一阶段的心态,具有针对性,确保收到良好的效果。2、举办丰富多彩的健心活动 戴高帽:职业中专的学生,在他们进入这个学校以前的义务教育阶段，很少有机会获得老师和来自他人的积极评价，因为对于他们的评价，个人的学习成绩占主导地位。再者，由于年龄特征,他们也不习惯直接地、具体的谈论自己的优点和赞美别人。为了让每一个学生更好地认识自我,学会悦纳自己、欣赏别人,促进班级成员之间的肯定与接纳，准备在课堂上举行一次团体活动“戴高帽”游戏。 寻找兴趣岛： 教育的目的之一就是让学生在离开
11、学校后能够在社会中找到自身的合适位置和生存价值。对于刚刚迈进成人世界的中职生而言,他们的心智尚未成熟,难以适应激烈的社会竞争;因为从未正式参加过工作,无法准确把握工作要领和职业要求。面对社会上种类繁杂的职业分类,如何选择一门呢适合自己的职业,也是艰难的。根据霍兰德的职业兴趣六边形理论，通过活动“寻找兴趣岛”,让学生对自己有所了解，帮助找到自己刚兴趣而又能胜任的工作，发展能力,快乐生活。 三、努力方向与改进措施 1、充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理健康教育。课堂，是师生沟通的一个重要场所。在学科教学中渗透心理健康教育,是我校实现心理健康教育目标的主渠道，也是素质教育的保证。、丰富校园文化、通过
12、各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教育。比如表演心理短剧、心理小报、心理小论文、团队心理活动、文体活动、校园建设等帮助学生缓解心理压力，提高心理素质。 3、努力将心理健康教育与学校、家庭、社会教育相结合。我们可以利用家长学校进行心理健康知识教育,以家庭教育指导为链接,加强学校与家庭的联系,使学校素质教育得到横向发展。 4、努力将集体教育和个别辅导相结合,既可让全体学生都能受到适当的教育，又使个别学生的各种特殊问题得到及时解决。 与此同时要从学生之间存在的差异出发，建立了个别辅导模式，以弥补“集体辅导”的不足。我把自己的Q号码留给学生，和学生通过一对一的沟通，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接
13、的指导,排解心理困扰，并对有关心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。 总之，学校的教育教学实践不仅是运用心理健康知识的重要场所,同时也是心理健康知识丰富的源泉。心理健康教育在学校中将得到长远的发展，学生也在心理健康教育的不断发展中健康成长。运用科学的方法,不断探索和总结开展心理健康教育的规律,对于促进学校教育事业的发展有着十分重要的意义，因此我将一如既往的做好这项工作，为培养综合素质良好的一代新人作出自己应有的贡献。 教学计划 篇4 一、全册教学分析本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式,注重促进学生的情感
14、、态度、价值观、能力,只是在相互关联中得到发展，以较好的落实三维目标。 全册共分为四个单元，第一单元你我同行,意在使儿童了解与人交往，如何相处一些常识。第二单元人类的家园,使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境,学习一些常见自然灾害中的自救知识,理解人与自然和谐共存的重要,增强学生自觉主动保护物种的意识和情感，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。第三单元同在一片蓝天下，使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术,初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。第四单元再见,我的小学生活,意在使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标,并据此独立安排自己
15、的生活,发展他们的自主性和独立性,让他们健康快乐地成长。二、全册教学要求:1、了解与人交往，如何相处一些常识。 2、使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境,学习一些常见自然灾害中的自救知识，理解人与自然和 和谐共存的重要,增强学生自觉主动保护物种的意识和情感，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。 3、和儿童一起走进多样化的世界。培养学生开阔的视野、宽容的心态,正确认识其他文化,积极吸取外来文化的养分,更好的发展本民族的文化传统。4、使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活,正确对待科学技术,初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。 5、使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标，并据此独立安排自己的生活，发展他们的自主性和独立性，让他们健康快乐地成长。 三、教学重难点: 1、引导学生学会确定自己的生活和学习目标，学会独立。 、以现实生活中的经验话题,逐步向学生打开成人生活的大门,在参与和探索中成长。 、从各个不同方面和角度展示社会的多样性,把儿童培养为优秀文化的一代新人。 、向学生展示新的自然观,使学生
