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1、识字学词学句(二)教学设计 您现在正在阅读的?识字学词学句二教学设计文章内容由收集, 请记住网址:www.chazidian .以便下次访问!将为您提供更多的精品教学资源!?识字学词学句二教学设计教学目标:1学会本课10个生字,掌握“天文学家、医生、海军、战士、眼睛、可以、海面等词语。认识“显、微、潜、遥、极、艇6个字。2正确、流利地朗读短文。3知道短文中的“眼睛分别指什么,它们各有什么用处。4认识引号。教学过程:第一课时一、导入新课我们每个人都有一双明亮的眼睛,谁来说说我们的眼睛有什么作用?今天我们要通过学习,认识三种特殊的眼睛。二、指导看图1出示课件1:图上有许多什么?科学家要察看它们,用
2、什么呢? 再看左图:科学家用的这架仪器叫什么?它是什么样的?与我们看见过的普通望远镜有什么不同?2出示课件2:图上画的是谁?在干什么?他用的仪器是什么?显微镜在哪儿见过?3出示课件3:图上画的是什么?潜水艇在哪航行?潜水艇是能在水面和水下航行的一种军舰。海军叔叔在潜水艇里隐蔽在水下,他通过什么察看海面的情况呢?你能找到潜望镜吗?三、自读短文1自由读,做到读音正确,语句连贯。2标出自然段。3检查自读情况。四、学习短文1学习第一段。1读第一段,看看有几句话,每句说了什么?2议答。看图说说望远镜是谁的“眼睛?理解“天文学家:专门研究太阳、月亮、星星等天体在宇宙间分布、运行等现象的科学家。望远镜能帮忙天文学家看到什么?用“可以说一句话。这里的眼睛为什么带引号?认识引号。用上引号,说明这不是真的眼睛,在句子中指望远镜。3练习朗读。2学习第二、三段。1自读二、三段,想想医生、海军战士的“眼睛指的是什么?它们有什么用处?2小组讨论。3班内交流。4练习朗读第二、三段。五、总结全文六、指导朗读第二课时一、检查复习出示卡片,认读生字词。二、分析字形,指导书写1读课后的生字,想想自己能记住哪些字?用什么办法记的?2交流记忆办法。3重点指导。医:战:右边笔顺是:4在教师的指导下练习书写。5扩词。附:板书设计.