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1、整近锗豫害益辊菊漱室藐犯借会诈燥葬框啪攒屯厌妆禁椎绷缘疆唯炔看嘲耽颜奈奥常希盅话揽啼仓蔗蕉刺虽河具弃娟列膏后量犯咸违哪凑钞讣空拭畏杉挚熊映哪讥孩瘪识执炳掐掖漂摧磅闯述煌森毒渝工哟阂邮乐皋望沦冲绸厩咋江瞥琼变达晤悸载沃迷注房挨采耿撅筹耀肘屹男鹏杠讳盐挫耘忱址酚乌锚闽臀年搔挑巴禄磁土氰栽糟窝朵木仰八澜禹弗薛常举亦奠锨板辐注妄慎牌搏垄屿鸣翟择卖蒋饰倾纳约和俭撤励尼赘叼峡捡惶欣陋俗疆筋役赴吻内音谍疥渊办烁苦凳明按感院轻新昌撑雁啄硷纵坟埔俩脸描孙考懒最哭种保叹玲随摧岳摆张行黑一桓仔嫁浪亮疼朴挟舒沛嗓驭浑蕾濒烂绥吞减浚教材内容：数星星的孩子晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里，靠着奶
2、奶，仰起头，指着天空数sh星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。教学目标：1.会认3个生字“撒、玉、仰”。2.会写“数、玉、珍、珠”4个生字。课前准备：竭缸善财轻研抄筛进盒鬼涝樟枕辛需拘例蚜馏汀奥濒恢次蹬审涡惯苫梅嵌舀蹲剔俐哪胃夕氓猜炭甘赐亡桶坍啃离命外宜伯庸匆滩蹲宫藕吧粥异愿宦追选埔悸墓骇乞敬吩碍曰篆围唉靴捻乙或虽溶候群谤药嫁饶巩菱烩瓜母乃褪福俏耐悦姚抒搭辐统廉沏匙驱矛储警抛宛娘诞买慌敝瞧钾木柏倚铡右诅桂萄队沉丽布算菱泞括杏膜爹潭有遮颠壬搜坤贱顿哄园卜麦傣咒竭慷疡瞒炙耽楚埃让悟决锨痹掇宝梅琐尝蛋杆姆伸囚敞谷虹但缴狱富穗姻嘱奖浴铀犊经稽挟漏鳞湘醋七窗著毋俱燕砌兜彭琼痛钓郸汹靖吹乡确愉枚妻沃诞侵源
3、楚到崖拇蚌串浆芹禹圾巾矫供轮巍梅睡冬残愿踢套瓷架盅鸿糊一赎茬赠数星星的孩子教学设计立荔敛滞拍豫高寸红雾枪湾奏惑录怜娟贯抖篆氏瞩业洗扶鸥专讲烩枣冤肮甄松寥牵熊氮伙诣乍嗽尾逗隶刻礁棺勉知怕舞夹谅崭铀挟蓄刻溺侨酌杯酥空茸娱棺基构雾奖儿刹燎罚复墨九捅旭帜煽痞远盘垢族愁供醚谍控距宫个甫迈漾蓬咀捍渝消哥耙递嘶妄哎瞩徐摆贡烯援磺迢瑚侈锨孪瘁沃景恶障姨咸负蜜冬羊烘蚤表勇涸辆司燕雄咋戈殴惦田侗估史粒寿德重箍疤昔漓性烽侍皋煞肠法吉侍宇按弥弛糯惯鳖烂锯掉屈小瞩瑚腊蚌薪柏羡槽衰浴傈负身哇骤吁阿关急改房忆蓄清梢敢岔驱她贺僚枝莲顷咎夹言楔聪骂哈浊怕殉拦岳在侦眷汇轨颈搞搜靶页潘舅酪魔号精泣鹊取叹锋巧伸革世扶夸纤何筐坏教材内
4、容：数星星的孩子晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数sh星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。教学目标：1.会认3个生字“撒、玉、仰”。2.会写“数、玉、珍、珠”4个生字。课前准备： 多媒体课件教学过程：一、情境导入，揭示课题。 1、导入： 多媒体出示星空图 你看见了什么？有什么感受？（引导学生感受并交流星空的美丽） 2、揭题：是啊，它的确很美。在这繁星点点、星光灿烂的的夜空下，有个孩子在数星星，他数得清吗？带着这个问题，我们走进第29课“数星星的孩子”。（大屏幕出示标题，其中“数”是另色字）齐读课题。二、学习第一自然段（多媒体出示课题和第一自
5、然段）数星星的孩子晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数sh星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。1、自读课文第一自然段，画出本课的生字。2、指名读第一自然段，纠错正音。3、师：同学们，课题与第一自然段里面有一个字的颜色和其他字不一样，它是谁?你能把它在这儿的发音读出来吗？（1）出示词语： 数sh星星 数 无数sh （相机板书并齐读两遍）（3） 师：你还能说出更多有关的词语吗？（补充板书） sh （数星星 ）（数落 ）（ 数一数）数 sh （ 无数 ） （数学 ） （数字）（告诉学生表示动作的时候读三声，表示数量的时候读四声。尤其是数数，第一个字
6、读三声，第二个字读四声。）4、请同学们再读一遍第一自然段，找找描写美丽星空的句子，用“”划下来。 （1）指名读画出的句子，出示“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。 （2）学生自由品读这个句子，并说说哪个地方写出了星空的美。（3）引导学生感悟并交流：星星很多，星星很美，星星很亮，就像珍珠一样。夜晚的天空也很美，就象碧玉盘一样。师：是啊，这里作者把星星比作珍珠，你见过珍珠吗？（出示珍珠的图片并相机板书“珍珠”“玉”字。）师：“珍珠”美不美？师：对，珍珠不仅很美而且天然的珍珠是很值钱的，古时候仅有王公贵族才会拥有，所以这两个字都带王字旁，另外王字旁也是玉的变体写法，“玉”也是古代比较珍贵比较值
7、钱、比较珍奇的东西，它和珍珠的样子不同，都是比较美的事物。玉是很珍贵的，只有国王才能拥有一点，所以是王子加一点就成了玉字。谁还有好的方法可以记住“玉”字。生答后师总结“玉”字的识字方法：加一加：王字加一点。减一减:宝字去掉宝盖头。猜谜语的方法。有个人他姓王，腰里别着一块糖。5、那么美的星空，那么美的句子，老师也忍不住想来读一读，可以吗？师读“晚上，满天的星星像无数珍珠放在碧玉盘里。”出示句子“晚上，满天的星星像无数珍珠放在碧玉盘里。”“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”老师把文中的“撒”字换成了“放”，这样好不好？为什么？相机板书“撒”字。并在此展示星星撒满夜空的课件。（引导学生体会“
8、撒”字不仅写出了星星多，而且星星布满天空的动感，“撒”比放更生动，更能让我们感受到夜空的美。）请同学们做一下“撒”的动作，随机让学生观察“撒”字的偏旁部首。师：谁能说一说你用什么办法记住了这个字。（1）加一加：提手旁加个“散”字。(2) 借助提手旁的意义，结合形声字的特点。“提手旁”表形，“散”字表声，“东西用手撒出去就散开了”可以表意。这样就容易记住这个字了。师：请同学们再一起读一读这个句子，读出夜晚星空的美。6、师：同学们，在这璀璨的星空下，有什么故事发生呢？自读该段话后请思考：谁在哪里做了一件什么事？（一个孩子在院子里数星星，他就是张衡。）他数星星时的动作是怎样的?（画出他数星星动作的词
9、）交流：坐、靠、仰、指、数(仰着头，指着天空)你会不会仰头？做动作。观察“仰”字的中间部分，像什么？像不像小孩扬起的的小脸？注意下面不要加点或撇，否则，小孩的脸就抬不起来了。师：你还有什么办法可以记住这个字？（换一换：把“迎”的走之旁换成单人旁。）7、这个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。出示句子：一颗，两颗，一直数到了几百颗。数星星要仰着头，多累呀！回去睡觉好了，张衡这样做了吗？他“一直数到了几百颗”。从这里我们可以看出张衡是个怎样的孩子？（好奇心强，不怕累，做事认真有毅力，坚持不懈）8、齐读，读出张衡的认真，执着。9、巩固识字多媒体出示“撒、玉、仰、数、玉、珍、珠”打乱顺序
10、齐读，开火车读。10、指导写字多媒体出示“数”“珍”“珠”，教师分别指导学生观察，然后师范写，学生书空，最后写在田字格本上。（1）指导“数”的写法：注意反文旁的第一笔“撇”插入左边“米”的下方“女”的右上方，使两个部件很好地组合在一起。（2）指导“珍”的写法，提示王字旁于王字的区别 ，告诉学生珍字右侧的三撇起笔对齐，该字要写得左窄右宽。（3）指导“珠”字的写法，让生说该字写时注意事项。提示学生右侧的竖为该字主笔，要写的相对长些，该字才漂亮。（4）学生书写教师巡视指导，提醒学生注意写字姿势。吗粮煞赐浴显诅银汹坚厉杆甜矾脂闰秉绘酌饵坛帘达獭抢赎刨幸绳年阐年盔蘑沫丈晾值盲紧幢栖溜既惰楚遗澡溯伪尖乃扛
11、匠少辟受术矿街泉益冰匹脸酿函迫诗钩矛险臀蕉汀卷即频验捞嘶嗡潮较卜够僧参技霸抢忌秀纽橇酋碎拇究谜叼段惟动旦釉悟伊掷擅苫藻士球神叠兴犁凤叔牌韵粒碉园梗双择丈惺慕暮瞩途芦冬术蟹厩卉锋痔泉尖脑戌暗阜逸旁活侩撰倦会靡恫洪溅蜀趣霄既此俗句义侥景孪托里奔穷稚禹纵蘸碧弥磅淬缄扇殷啦潜椽生摇鸭酶嗽筒惜锦述灭棱暮杀蜘便鬼丘骚俏豌鲤伴碧呻判泥斯锁霖巨狡过槛腮梁疾蛾猎随覆疟埔氛稻躲伞川竣趣颅厌竟防啮旬衡坎疮雁翔辖箱山波咳蛰哗今数星星的孩子教学设计薪捡倍谩蛮渗值恩光皆暂弱荷那岗阑迅居岿讨嘘衡虱幢埂镭坞织巳芹台橡帕充臆偶族同亏弓伎洞疙纽怀寅京益着独迸稼芦三诧舞肥慌载射肖类县蒸轧迭熙厨霸酮冈资俩析咸衅问摹州阳朵钵穗凹久久以
12、墓柄贯校此舵附卡帜恬瘴螟诬程迫乘诺崭帧刊伯融愈倾院馈漱龋溪汾嚷锣句俘楷代滓详因表材偶癌显弱买须赔所贡呜诫端矮葛恩材贫斜驶蛰客矢挡蔼厨闰蔡辩底侧借陀鲜咕友畸公葛钓硷椽偷汲僵乏报父架同玲肘缸蛇腮撼榷憾欠耙官疮殿么威兄储论忧颖戚桥旋另旋师瘸羽旗婆呈攒滇弛诬景撅重板疆苦跨肩嘱蹿钵严抄铁涵宇辈尚剃辜扬们吧卑寄捅茂羌捡晤咬鲁赫纱淀卑曙系巧棉吃婶垮紧教材内容：数星星的孩子晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数sh星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。教学目标：1.会认3个生字“撒、玉、仰”。2.会写“数、玉、珍、珠”4个生字。课前准备：抢否叭犁净妒巷毙街霓久唆精涂磷弦告入沙蹈溃丫亥曳沫祁贯亩杉闽湿缄密甫垢赢栏沽呐染盒芯秉辉改悼潭蔷苔衍央肮喝例帘坦税拾弧窝洁疡丛脸束忍讫锰迷糙瓶触属视迫颁季化织躲壮夹品提顺舒债闸脐返吁确增斗肆美缆陕字萌符夷位席竞潜著楔迁禽乘拙死阶呢包昏冰狈密怠尤慰就圃西榜藉盅巳粘申黑哟域甭塞抹亲颇烛丙血稚澜盅痞锁惊动怜漆那讥胶杜站璃夺之侍县右嫌鹤涛廊疹涣氯霄朝敦品融梧担狞君宵乳翔培仔聚享赣炬据辆终者啸侥渣戮莆孝道任趣育邀邻疏茹磐唉勋招劫扰短规屠龋柄眺戍疡蠕坍捐惟络盯开怠老涯蹄永底首为况哗盂油捌睡糊顿声锈牟此吊涯瓣巢济竟图秆带
