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1、设计方案范文汇编九篇 设计方案 篇1 一教学目标1 能借助拼音正确认读文中的10个生字;学习部首“皿”，能用部首查字法查“盘、滋”，并按照一定的笔顺在田字格中正确描摹汉字“尝。2 借助拼音正确朗读课文，并能在理解课文内容的基础上，感受万尼亚两次说话时不同的语气，根据人物的心情有感情朗读。3 能在联系上下文的基础上，读懂爸爸说这段话的目的，感悟要做一个诚实的孩子。二重点和难点1 能在课文的语言环境中，读准平舌音“算、滋”的发音，学习部首“皿”。2 联系课文的语境，根据提示语读出一定的语气。3 通过课文的学习，能够了解爸爸最后一段所说的话的目的。三教学方法、教学策略教学方法1 在反复的朗读实践中，
2、学习生字，了解课文内容。2 结合学生实际，展开说话和朗读训练。教学策略1 借助媒体辅助教学。2 质疑问难，激发学习兴趣。四教学准备老师：李子的核;带有部首“皿”的生字卡片学生：预习课文，圈出生字。五教学过程研究了教材，制定了教学目标后，我对课堂教学进行了设计：一、学习“核”揭示课题1、实物出示，学习生字“核”。1)出示“核”的实物，学生交流带“核”的食物。2)交流记“核”字的方法。3)教师板书“核”字，学生认真看并跟着书空。2、补全课题，读课题。(1)补全课题，并朗读(注意课题中的二个轻声的字)。(2)引语过渡。过渡：课题是李子的核，可是课文并不是向我们介绍李子核的外形、颜色，而是讲述了在一个
3、叫万尼亚的孩子身上发生的一件事。(说明：课堂上，教师在田字格中的示范书写，既帮助了学生了解“核”的笔顺，同时又培养了学生认真看的习惯。通过出示核的实物，让学生交流自己知道的带有核的食物，充分调动了学生学习的积极性，活跃课堂气氛。随后教师调转了话题，将学生对核的注意力转到了课文的内容上。)二、借助拼音正确朗读课文大致了解课文的内容1、根据要求，自读课文。要求：借助拼音，读准字音，不加字，不漏字，能根据标点停顿。2、正音，读通课文中的长句。1)读生字组成的词语，读准平舌音“算、滋”的发音。2)读通课文的长句，读准字音。母亲买了一些李子回来就放在盘子里。a、学习部首“皿”，及汉字“盘”。了解“皿”的
4、意义。(盘子里可以装东西是器皿，因此部首是“皿”)。师示范写“盘”，注意“皿”，书写要扁。b、注意停顿，正确朗读句子。3、再读课文，边读边思考。(1)要求：同桌朗读课文，思考课文讲述了一件什么事情(2)交流。(说明：读后的交流，不要求学生讲故事的起因，经过，结果说全，关于课文叙述的点点滴滴都可以。关键是句子说完整，老师则要认真倾听，适当的指正，小结，如“你读得很认真，知道了故事的结果”。4、学习第一节，了解万尼亚偷吃李子的原因，以及事情发生后爸爸和万尼亚各自的表现。1)读第一小节，根据问题思考：万尼亚为什么要偷吃李子。2)交流回答，说说你对李子的印象，朗读小节中相关的句子。3)想象说话。万尼亚
5、在李子跟前走来走去的时候，他会想些什么呢说话练习：万尼亚在李子跟前走来走去，心里想：_。4)引读：万尼亚从来非常想于是他在李子跟前当屋里没有人的时候，他5、当事情发生后，爸爸是怎样说的呢自由读24节，用直线划出爸爸说的话。(1)交流所划句子。(2)引读：爸爸先是问：当没有孩子承认的时候，爸爸这么说：6、质疑爸爸说的话。教师梳理问题：1)爸爸为什么不批评孩子反而是担心孩子吃了李子核会肚子疼2)爸爸说的话是真的吗(说明：读准字音是生字教学中的重要目标，考虑“字不离词，词不离文”的原则，在正音的环节中，以读词，读句，读文的形式出现，并在每一次的学习要求中强调“正音”的要求。这样反复的朗读帮助学生读通
6、了课文的句子，读顺了课文，为后面了解课文的内容做了铺垫。课文通俗易懂，把爸爸说的话做为全文的突破口，让学生质疑，学生会结合自己平时的生活实际提出对爸爸处理方法与众不同的地方，这也正是爸爸处理方法的巧妙之处，也是全文学习的一个难点。)7 联系上下文体会人物的心情，合理想象，练习说话。1)快速朗读24节。用直线划出听了爸爸的话后，万尼亚表现的句子。2)交流。出示：万尼亚的脸涨得像万尼亚脸色发白3)体会万尼亚当时的想法，根据提示语读出一定的语气。小结：其实爸爸从万尼亚涨红的小脸上已经知道了是谁吃了李子，为了让万尼亚自己能够说出来，故意这么说的。8、分角色读课文。9、说话练习：万尼亚哭了，爸爸会对他说
7、什么呢(说明：李子的诱人，孩子的好奇心迫使万尼亚吃了一个李子，通过让学生交流，帮助学生了解万尼亚并不是一个贪吃的孩子。让学生体会万尼亚“说谎”“承认”时的想法，帮助学生感受人物当时的心情，“根据提示读出一定的语气”就不会是凭空想象的结果。在学生交流朗读时，教师应该允许学生有不同的见解，体现语文学习的人文性。)三、复习巩固字词指导书写1、用“摘李子”的形式，复习巩固生字，新词。2、复习部首“皿”，用部首查字法查：盘滋3 指导书写：尝(说明：游戏的形式调动学生学习的积极性。因为本课处在“读课文识字”的后一阶段，所以的环节放在复习巩固的部分。)关于课后反思要上好课，就必须备好课。这是课堂教学顺利进行
8、，实现教学目标的保证，是提高教学质量必不课少的条件。李子的核是一篇语言非常通俗的叙事短文。课文的故事情节简单，德育目标也是大家众所周知的“诚实”。这样一篇课文，突破口在哪这“李子的核”着实把我给梗住了。修改了几次的教案总是不近人意。正当自己手足无措的时候，想起了一位著名的特级教师说过的话：“备课不如备人”。我在班上召集了知识水平不相等的学生5名，让学生静心读文后说说自己读了课文后知道了什么，再动动脑筋谈谈还有什么不明白的地方。没想到孩子们说的、谈的，给了我许多的启发。在大家交流自己不明白的地方时，我发现孩子们对这篇课文中万尼亚爸爸说的那段话的问题特别多。他们说：我要是撒谎了，爸爸一定会批评我的
9、，可能还要被打，可是万尼亚的爸爸一点都没有批评他;万尼亚的爸爸还很关心自己的孩子，虽然孩子撒谎了，他还关心他咽了李子核会肚子疼;有一次我不小心咽了一个话梅核好象没有肚子疼，他爸爸是不是在骗人我激动地归纳，梳理了孩子们的问题后，在第二个教学环节上设计了让学生质疑，顺着孩子们的疑问学习课文，这样的教学环节不但紧凑，而且过渡自然。课后，我想：我在备课时往往注重了备内容、备教法、学法、习题却忘记了另一个备好一堂课的重点，那就是“备学生”。 设计方案 篇2 随着现代化多媒体会议在各企业的不断推进，单一的多媒体技术已不再满足现代化的需求，集多功能系统于一体的新型多媒体会议室在各个行业得到了更加广泛的运用。
10、时代在发展，人们对会议系统的要求也不断提高，而在会议过程中有的设备的启动需要人工操作，各类设备的频繁切换和设备繁琐的操作，使得工作人员手忙脚乱，从而导致会议效率低下。因此，现代多媒体会议室更追求多媒体系统的人性化、智能化。多媒体技术的日新月异，使得我们建设一个集成音视频、会议功能的多媒体室的需求成为现实。在考虑传统的会议要求之外，还应具有高雅格调和优美音质、清晰图像演示、方便快捷的控制、高度集中的管理等特点。多媒体室会议系统由大屏幕显示、多媒体音视频信号源、音响、切换和中央集成控制几大部分组成。选取大屏幕投影机将DVD和电脑以及多媒体实物展示台的VGA、视频信号还原放大为图像，通过扩声系统还原
11、放大音频。为了进行更高效、实时地控制，需要配备一套中央集成控制设备来控制室内所有影音设备、信号切换、灯光、屏幕升降、音量调节等功能，大大提高了工作效率和简化了复杂的操作，能适合所有人士使用而不需要具备专业知识。一、系统概述数字视频技术也逐渐趋於成熟，并将迅速改变我们的生活，随着互联网宽带技术的发展，数字视频技术已经融入视频会议、远端医疗、远端教育、远端监控、流媒体技术等多个方面，并服务於各行各业，因此对於现在来说，数字视频技术无疑是新的经济增长点。二、用户需求整个系统要高效率的完成教学任务，结合各个系统，充分发挥各个系统的功能，完成智能化的视频会议。（一）多媒体显示系统：多媒体显示系统由高亮度
12、、高分辨率的液晶投影机和电动屏幕构成；完成对各种图文信息的大屏幕显示。（二）A/V系统：A/V系统由计算机、DVD、VCR（录像机）、实物展台、远端视频会议系统、功放、音箱、数字硬盘录像机等A/V设备构成；完成对各种图文信息（包括各种软体的使用、DVD/CD碟片、录像带、各种实物、声音）的播放功能；实现多功能厅的现场扩音、播音，配合大屏幕投影系统，提供优良的视听效果。并且通过数字硬盘录像机，能够将整个过程记录在硬盘录像机中，便於以後的查询、回顾等。（三）会议室环境系统：会议室环境系统由房间的灯光（包括白炽灯、日光灯）、窗帘等设备构成；完成对整个会议室环境、气氛的改变，以自动适应当前的需要；譬如
13、播放DVD时，灯光会自动变暗，窗帘自动关闭。（四） 智慧型多媒体中央控制系统：采用目前国内档次最高、技术最成熟、功能最齐全，用途最广的中央控制系统，该系统是目前国内最先进的中央控制系统设备。实现多功能会议厅各种电子设备的集中控制。要求操作简单、人性化、智能化；要求整个系统可靠性高；能够实现自动化程度高的智能化控制，尽量减少操作人员的操作复杂性，实现一键到位式的控制方式；尽量多的体现出各种设备的卓越功能，让所有设备工作在最佳状态，发挥设备的最大功效；能够控制投影机，进行开/关机、输入切换等功能，并能够控制电动吊架、屏幕，实现上升、停止、下降等功能；能够控制DVD、录像机 进行播放、停止、暂停等功
14、能；能够控制实物展台进行放大、缩小等功能；能够控制音量，进行音量大小的调节功能；能够实现音视频信号、VGA信号自动切换控制功能；能够控制会议室的灯光和窗帘，自动适应当前的需要；三、配置多媒体会议室原则配置一个好的多媒体会议室有这几大原则：首先是先进型性原则，其次是实用性原则，然后是可扩充性、可维护性原则。会议室的布局也是有一定的技巧。除了投影需要暗光照，会场还是要保证足够的光照。另外，通风，温度和湿度等需要注意，会场温度保持在2025度，湿度保持在3060之间为宜，加上一定的通风，能让人们处在一个舒适的环境下进行会议。 设计方案 篇3 本课属于自读篇目，课文结构清楚，层次清晰，阐述的观点也并不深奥，再加上高三学生此时对孔孟已有不少的接触和了解，相关的文化常识也比较熟识，因此本文比较适合于自学。自学并不等于放羊，应该引导学生自学，在45分钟内尽可能收到吸收文化和培养能力的最大益处。本篇课文的课后练习，比较适合于作为边阅读边思考的激发点使用，应该充分运用，这样学习本课的效果似乎更加切实些。在教材处理上，这一课时把教学内容切分成三大板块，先是整合课文内容，其次是晶词味句重点突破，然后适当扩展，温故知新。课后提供一篇逆向思考类文章，为的是能让学生的批判思维能力得以有效的训练。教学目标1把握每段的要点，明确孔孟
