苏少版小学二年级下册美术《会变的树叶》教案教学设计

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1、.精品文档.苏少版小学二年级下册美术会变的树叶教案教学设计苏少版小学二年级下册美术会变的树叶教案教学设 计第一课会变的树叶教学目标：?了解各种树木的大致生长规律以及它们的基本外形特 征。?尝试比较树木的原始形状与树木变化形状之间的不同， 体会对称式花卉图案和均衡式花卉图案的装饰性形式美。?运用点、线、面元素，采用夸张和变形的方法、对树 木原形进行简化和添加的艺术处理。重点难点：?先简化树木的原有外形，再在外形轮廓的基础上作个 性化的艺术加工，完成创作。?图案变形的创作过程中注意保持并突出树木的原形特 征。教学准备：?教师准备：各种树木原形图片、树木图案图片等。?学生准备：日常绘画工具。教学过程

2、：?感知与体验：1、观看图片。教师展示一组树木的图片，学生观看并指认图中各种树 木的名称，如松树、银杏、梧桐、桂树、柳树等；同桌同学 再彼此说说自己知道的树木常识，如：树的外形、颜色、作 用怎样，树的生长、栽培、分类如何等。教师展示一组树木图案的图片，同学指认图中的树木， 说出其名称。2、比较两次观看到的树木图片的不同。主要通过以下 方式：将图一的此树木原形与图二的彼树木图案一一对应。 看图一的此树木原形与图二的彼树木图案异同之处。3、同桌同学互相交流，可围绕以下话题展开：图二的彼树木图案保留了图一的此树木原形的哪些方 面？为什么要如此保留？4、教师以一种树木为例，演示图案变形的方法。学生 一

3、边观看一边发表自己的意见，教师按大家的建议完成树木 图案的创作。5、师生互动学习，探究创作表现的方法。教师按这一树木的原形设计一个与刚才所画树木图案 不同的图案，如果刚才以线造型，那么现在以面造型；如果 刚才直线为主，那么现在曲线为主；如果刚才彩色立像，那 么现在单色立像。师生共同观看、交流几种不同形式、不同效果的图案，比较它们不同态势的形式美。注意叶子的不同特点。?创作与表现：1、同学选择自己喜欢的创作表现形式进行作业练习。*方法一：选择自己喜欢的树木作为创作的原形。根据树木原形做简洁的概括性轮廓处理。进行树木图案的装饰性艺术处理。包括：点线面的装饰、色彩的装饰等。*方法二：选择树木外形进行

4、美化。在树的范围内拉根线条去散步在适当的地方添加点。2、教师在同学作业过程中安排一次作业的简评，根据 同学的作业情况做适当小结，提醒学生注意突出树木的特点。 如挺拔、粗壮、颀长、茂盛等。?评价与反思：1、同学将各自的作业进行交流。各人向同桌介绍自己 创作的构想，说说自己的“得意之笔” 。2、对本单元的图案学习作简单回顾和总结。谈谈自己是如何将“点线面”在“会变的花”和“会变 的树”上加以应用的。就“一半来自自然，一半来自创造，让自然变得更有 秩序，让植物变得更加奇妙”展开讨论与交流，说说自己对 自然美与秩序美的认识。回忆日常生活中以树木图案为设计主题的作品实例。板书设计：演示区教师板演，举例说明绘画方法与步骤。会变的树叶画树形添树纹加树语教学后记：大多数学生采用拉根线条去散步的方法，原因也许 是这种方法较为形象生动，学生能够根据不同的心情变幻不 同的线条，很好地解决了阵一难点。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创# / 4