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1、福建师范大学21春小学课程与教学论在线作业三满分答案1. 夸美纽斯(1592-1670)是德国教育家。( )A.错误B.正确参考答案：A2. 温故知新法就是在原来学习的知识体系之外再新补充知识。( )A.错误B.正确参考答案：A3. 新课改理念下高中课程以( )为主。A.综合课程B.分科课程C.分科课程与综合课程相结合D.综合实践活动参考答案：B4. 将记忆材料组织成有意义的脉络以方便记忆的方法称为( )。A.组织记忆法B.笔记记忆法C.图示记忆法D.联想记忆法参考答案：A5. 实验法和调查法是演绎方法。( )A.正确B.错误参考答案：A6. 教育思想包括( )。A.教育认识B.教育观念C.教
2、育理念D.教育实践参考答案：ABC7. 理想课程是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要，所确定的有关课程应该如何设计，应该达到什么样的水平和标准的想法。( )A.正确B.错误参考答案：A8. 分组教学制中学生的分组主要有能力分组、( )、外部分组、内部分组等形式。A.差异分组B.年龄分组C.年级分组D.作业分组参考答案：D9. 人种学研究又叫实地研究或者定性研究。( )A.错误B.正确参考答案：B10. ( )提出“生活即教育”。A.罗素B.陶行知C.杜威D.加涅参考答案：B11. 范例教学的三个基本特性是_。A.基本性、基础性、范例性B.基本性、全面性、范例性C.个体性、基础性
3、、范例性D.全员性、基本性、范例性参考答案：A12. 课程内容选择的准则包括( )等。A.基础性和时代性相结合的准则B.学科化和生活化相统一的准则C.实用性与发展性相统一的原则D.理论性与实践性相结合原则参考答案：ABC13. 看教者的教学修养，主要看教者在课堂上精神是否饱满，教学的态度是否严谨，教态是否自然，穿着打扮是否得体，对学生的态度是否亲切热情。( )A.错误B.正确参考答案：B14. 运用个体内差异评价可以把评价对象的过去与现在进行比较，也可以把评价对象的某几个方面进行比较，可以多方面的考察学生的学习情况。( )A.错误B.正确参考答案：B15. 清政府于1904年1月颁布( )确立
4、了图画手工课开始进入中小学课堂中。A.“癸卯学制”B.洋务运动C.教会教育D.“新学”教育参考答案：A16. ( )是指学生实际得到的东西，可以认为是学生经过有关课程的学习所得到的经验。A.理想课程B.理解课程C.文件课程D.经验课程参考答案：D17. 教师专业培养在发展期，树立教育观念，通过反思建构自身经验的系统，形成教学指导能力。( )A.正确B.错误参考答案：A18. 学习毅力，是坚韧持久、百折不饶的学习意志力，是人在学习过程中表现出来的坚持性、持久性、坚韧性和坚强性，它是学习者在对学习的意义、目的有了正确认识的基础上产生的维持系统的能力。( )A.错误B.正确参考答案：B19. 按学习
5、的组织形式划分的学习类型有( )。A.知识性学习B.个人学习C.合作学习D.接受学校参考答案：BC20. 新课改中课程结构的调整仍然难以满足学校课程类型多样化、具体科目比重均衡化的要求。( )A.错误B.正确参考答案：A21. 合作学习的要素包括( )。A.积极互赖B.个体责任C.面对面的积极互动D.社交技能E.小组加工参考答案：ABCDE22. 新旧知识建立“人为性”和“字面性”的联系是( )。A.机械学习B.接受学习C.发现学习D.有意义学习参考答案：A23. 活课的基本要素有( )。A.兴趣B.智慧C.体验D.感受E.欣赏参考答案：ABCDE24. 从研究方法上来看，行动研究属于_。A.
6、量的研究B.质的研究C.课堂研究D.试验研究参考答案：B25. 课程内容组织的直线式和螺旋式都有其利弊，直线式可以避免不必要的重复螺旋式则容易照顾到学生认识的特点，加深对学科的理解。( )A.错误B.正确参考答案：B26. 教学目标除了目标内容以外，还包括表示要达到的教学目标水平，程度内容。( )A.错误B.正确参考答案：B27. 最先实行选修制的国家是( )。A.美国B.德国C.法国D.英国参考答案：B28. 教学艺术的综合应用应具有一系列的基本要求和特征，归结起来，大体有实、活、情、美、趣、新、育等七个方面。( )A.错误B.正确参考答案：B29. 新课改的基本特征是( )。A.理念是全新
7、的B.遵循传统思路C.重在局部改革D.内容上是整体的参考答案：AD30. 在课程发展史上，( )第一次把课程开发视为一个专门的学术研究领域，并进而开启了课程开发科学化历程。A.博比特B.查特斯C.泰勒D.施瓦布参考答案：A31. 教学大纲关注的是学生在知识和技能方面的要求，而新课标注重学生的全面素质的提高。( )A.错误B.正确参考答案：B32. 人文精神包括( )。A.敬业B.人道C.人文D.人本参考答案：BCD33. 提出教学设计“先行组织者”策略的教育家是( )。A.奥苏贝尔B.加涅C.杜威D.布鲁纳参考答案：A34. 下列选项中，不属于按教学评价标准分类的是( )。A.相对性评价B.绝
8、对性评价C.个体内差异评价D.形成性评价参考答案：D35. 思想政治学科的基本范畴包括( )。A.知识与能力B.教法与教学C.教师与学生D.理论与实践参考答案：CD36. 课程要求教师应该既是学生学习的促进者，又是领导者。( )A.正确B.错误参考答案：B37. 心理学作为课程的理论基础历史悠久，其中( )注重观念的运动而推行的“统觉”论。A.杜威B.赫尔巴特C.亚里士多德D.莫兰参考答案：B38. ( )是社会对教育所要培养的社会个体的质量规格的总的设想或规定，是对受教育者的总的要求。A.教育目的B.培养目标C.教学目标D.教材参考答案：A39. 思想政治课的课外活动，是指课程标准规定之内的
9、，由学生自愿参加的多种教育活动，它是课堂教学的辅助手段，是一种教育理论现象。( )A.错误B.正确参考答案：A40. 按教学的进程，教学反思可分为( )个阶段。A.一B.二C.三D.四参考答案：C41. 教师在教学中恰当运用奖惩手段可以激励学生进取，要奖惩结合，以惩为主。( )A.错误B.正确参考答案：A42. 学科类校本课程是校本课程的一种类型。( )A.正确B.错误参考答案：A43. 课程标准的作用是( )。A.指导教材编写B.指导教学C.指导课程评价D.指导学校的教育理念参考答案：ABC44. 目前的教学评价，学生成了教师、学校、政府评价的单一对象，这就把评价变为一种消极的活动，严重的影
10、响了学生主观能动性的发挥。( )A.错误B.正确参考答案：B45. 知识学习过程应成为道德提升和人格养成的过程。( )A.错误B.正确参考答案：B46. 隐形课程具有( )性质。A.公开性B.潜在性C.隐蔽性D.明显性参考答案：BC47. “成立多样选择的教师成长团体，给予教师选择教学群的机会”不是开启教师间的正向互动的方式。( )A.正确B.错误参考答案：B48. 思想政治课的学习离不开注意力在以下( )阶段的分配。A.预习B.阅读C.复述D.复习参考答案：ABCD49. 古德莱德认为课程分为理想课程、文件课程、实施课程和经验课程四种课程。( )A.错误B.正确参考答案：A50. 下列选项中
11、属于教育改革的时代背景的是：( )A.经济全球化B.信息时代C.可持续发展终身发展、自主思考并规划人生D.知识经济(科技进步日新月异)创新精神、探究意识与能力参考答案：ABCD51. 校本培训的基本模式是( )。A.行动研究B.制度化建设C.实习D.案例分析参考答案：D52. 自主学习的特点是( )。A.能动性B.客体性C.独立性D.依赖性E.主体性参考答案：ACE53. 新课改理念下课程评价的主要功能强调的是( )。A.甄别与选拔B.促进学生发展C.教师提高D.改进教学实践参考答案：BCD54. 美国教育家克伯屈提出的概念是( )。A.STS课程B.隐性课程C.附带学习D.副学习参考答案：D
12、55. 实施研究性学习的目的包括( )。A.培养学生的创新意识和创新能力B.培养学生的问题意识和解决问题的能力C.培养学生的合作精神和人际交往能力D.培养学生的科学精神和科学态度参考答案：ABCD56. 持有“课程是经验”观点的学者包括( )等。A.卡斯威尔B.坎贝尔C.斯宾塞D.杜威参考答案：ABD57. 课程结构的( )是针对地方、学校与学生的差异而提出的。A.综合性B.选择性C.理性D.均衡性参考答案：B58. 古德莱特认为存在着五种不同的课程，即( )、运作的课程及经验的课程。A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.隐性的课程参考答案：ABC59. 课程与教学目标不具有评价功能。( )A.正确B.错误参考答案：B60. 下列何者说法错误?( )A.教育目标比教育目的具体B.一般认为学校教育是广义的教育C.教育是培养人的活动D.教育目的比教育目标具体参考答案：BD
