名师工作室成员年底工作总结五篇

《名师工作室成员年底工作总结五篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名师工作室成员年底工作总结五篇（71页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、Word文档，下载后可编辑名师工作室成员年底工作总结五篇第一篇：名师工作室成员年底工作总结 (篇一) 时间过得飞速，转眼间参加校名师工作室已经一年有余。作为工作室的一名学员，我很庆幸，因为通过这个平台，我在不断地进步着、成长着。现在对这段时间的学习与工作进行一个小结。 在这一年多的时间里，我时刻以名师工作室学员的标准来严格要求自己。参加名师工作室后，我认真分析自己的优势和面临的问题，明确了专业开展方向。 为了能在工作室中尽快成长，我在平常注重学习先进教育理念，不断的充实自己，平常能坚持阅读了数学课程标准、小学数学教师等教育理论书籍。 我积极参加区和学校组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训，尤

2、其是名师工作室的培训，其中有外出听课学习与本校听课、也有对某一专题内容的研讨等。通过对工作室的活动以及自己的专业学习，我觉得受益非浅，也把自己的感想体会撰写成心得，发表在工作室网站和自己的博客中。_年10月份，我代表工作室参加了杭州教育峰会。这次活动使我有时机领会到一线专家对教材的精彩处理、来自最前沿的教育争论，使我受益匪浅。 为了提高自己的业务水平，我积极参加区名师工作室的教研活动，全程参加学校和_区工作室开展的磨课活动，使自己对教研的深度、广度等都有了更加准确的理解和把握。并在_年5月份，我和一校区刘艳老师开展了认识小数的同课异构活动。通过不断的磨课，不断地接受领导和同时提出的建议，不断地

3、修改教学设计和理念，最后得到了各位老师的肯定与好评。 在日常的教学中,我能认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，呈现学生的主体地位。但凡学生能解决的知识，老师绝不包办，只是重视对学生的引导，教会学生学习诀窍，减轻学生的学习负担，并注重培养学生创新精神和实践能力，呈现出教师的指导作用。在课后，我能经常放弃自己的休息时间，对学生进行提优补差工作。所教班级的教学效果有了明显的进步。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责，赢得了老师和家长的信任。 在工作室的活动学习生活中，我感觉自己在不断地成长、进步

4、着，但是也存在着许多缺乏。例如，由于个人原因，我未能在校青年教师课堂评比中获得理想的成绩； 在科研一头，自己努力的程度还远远不够，在总结反思和论文撰写等方面下的功夫还缺乏我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的缺乏，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更的的进步，无愧于名师工作室这个舞台。 (篇二) 转眼之间，参加张银年名师工作室已经一年了。在一年的学习过程中，这个集体带给我的不仅仅是收获，更多的是欢乐、专注、进取以及成长。现将一年来的收获与感悟总结如下： 一、思想政治方面 自从参加名师工作室以来，在工作中我进一步以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思

5、想上要求不断上进，业务上刻苦钻研，能认真履行教师职业道德标准，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人。 二、教学工作方面 1.不断加强理论学习，提高自身素养。 自从参加名师工作室以来，在工作室方案的具体要求下，我开始认真地学习教育理论，用教育理论不断的武装自己。同时要求自己深入钻研教材，课程标准，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，努力提高自己的教育教学水平。 (1)通读了名师工作室配发的优秀教育学教材t.e.t教师效能训练，并且认真做了笔记，深受启发。同时也增强了我通过学习教育理论提高自身素养的决心和信心。 (2)积极参与“一师一优课”活动，认真观看不同地区，尤其是兴旺地区政治

6、教师的授课风采，不断提高自己的视野，鼓励自己不断进步。 (3)通过名师工作室的网络平台，经常阅读教育教学的优秀文章，拓宽了自己的视野，也坚决了为教育事业奋斗终生的决心。 2.积极参与，用差距鼓励自己不断努力。 (1)以名师工作室的课堂有效性研究为指导，积极开展课堂教学的有效性研究，完成了课堂教学评价与反应同课堂有效性的论文初稿。并认真倾听和学习了张校长及其它工作室成员的总结和发言，积极参与讨论、交流，并努力付诸在课堂教学中。 (2)积极参与了名师工作室组织的联片教研活动，经过充分的预备，在武威六中展示了一堂高三一轮复习的公开课。与六中前辈_云老师同课异构认识运动，把握规律。在活动中自身能力得到

7、了锻炼和提高，受益匪浅。 三、今后努力的方向 一年来，我在实践中不断反思，不断总结，找出了自己的缺乏，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1在提高课堂实效性上下功夫，精益求精，不断提高自己课堂的有效性，缩小与_区学校教师之间的差距。 2严格按照工作室的安排和方案，认真完成各项工作，从中获得提高和进步。 3谦虚慎重，积极地向各位名师学习，学习他们的爱岗敬业精神，学习他们的优秀经验，做人民中意的教师，做名副其实的名师成员。 总之，这个工作室不仅为我们提供了提高自身素养的空间，也成为我们互相学习，互相推动的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，体会到了互助共进的热情，领会了名师的风

8、采。我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补缺乏，开拓进取； 我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的名师工作室的成员。 (篇三) 时间飞逝，三年飘然而过。在参加了“_名师工作室”这段时间的学习，我感受到了这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。这三年我并没有取得值得夸耀的荣誉和成绩，但工作室领导师及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程，是一份欢乐。三年来我收获了许多，同时也看到了自身的缺乏，现将一年的工作总结如下： 一、政治思想、师德方面 三年来，我时刻以_老师工作室成员的标准来严格要

9、求自己。思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行教师职业道德标准，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。 二、融入团队，分享智慧 参加名师工作室后，我认真分析自己的优势和面临的问题，并依据工作室的目标制定以后的开展规划和年度的学习、工作方案，明确了专业开展方向。为了能在名师工作室的培训中尽快成长，我在平常注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加市和学校组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训，尤其是名师工作室的培训，其中有外出听课学习与本校听课、也有对某一专题内容的网络教研等。 三、学以致用，致力科研。 学习之后我并不是把这些知识束之高阁，而是经常把它们运用于我的工

10、作实践中。以自己的教学活动为反思学习对象，从自己最困惑、最迫切需要解决的问题入手，不断地在学习中实践，在实践中反思，在反思中改良。并以学校的课题研究推动自身的专业开展，承当了学校的课题研究，促使我主动汲取理论知识，不断探究，培养了教科研能力，提升了专业素养，更为解决教学中的实际问题明确了思路，提供了方法，切实改良课堂教学行为。实践中我积极撰写教学设计、教学随笔、教后反思、教育科研论文等。 四、努力方向 一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。 2、继续坚持及时总结，加强反思的

11、能力，将自己平常积存的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。 3、向各位名师学习，学习他们的爱岗敬业精神，学习他们的优秀经验，做人民中意的教师，做名副其实的名师。 4、继续增强自身素养的提高，增强业务能力，为明天的教育工作奠定更好的根底。 总之，名师工作室的学习为我提高教育与教学水平提供了一个非常好的平台，取得了较好的学习效果。因此我要利用好这一平台，在今后的学习中要更加努力，向导师学习，向工作室的各位同行学习，充分利用好这一资源不断提高自己的业务水平。 (篇四) 自_年9月，_县名师工作室正式挂牌后，我能成为了这一工作室的一名成员，有些紧张，在所有成员当中，我是年龄最大

12、的； 同时又深感荣幸，还有时机学到更多。 一年来，在_萍带着下，我与工作室的伙伴们逐步成长。时间匆匆流逝，转眼间，进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队已经一年了，一年的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。但是我感觉收获多多，感慨多多。 一、积极学习 在这一年中，我按照工作室方案的具体要求认真地学习教育理论，在理性认识中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。 1.理论积淀，提升素养。心中有课标，是一个老师上好课的前提。本学期，我认真研读了语文心课程标准，做了详细笔记。对其他所有学科的课程标准，通过各种途径超找相关资料进行了认真阅读、记忆，

13、心中对教育教学工作的目标很明确，方向也很清晰，为工作的实施打好了根底。 2.经常观看各个学科优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合研究。 3.阅读优秀的教育教学文章，从中获得启发与提升。 二、努力实践 1.积极开展课堂教学的有效性研究，完成了与课堂教学相关的论文。勇于承当指导办校学员和学校对外公开课。 2.积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素养为准绳，以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高，自身素养得到了不断更新。 3.积极参加听课、评课等活动，向其他教师学习，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及

14、教学实际问题进行切磋交流。从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。 三、不断反思 在不断的探究和研究中，我认识到下面两点是我们所有教师都应要努力追求的： 1.当好教学活动的组织者 在学习和研究中，我认为教师要充分信任学生，相信学生有完全学习的能力。要把探究的时机交给学生，让学生充分展示自己学习的过程。新课程实施的灵活性大，教师难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观看和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注，老师的指导没落到实处，甚至是走形式。所以，做好教学活动的

15、组织者是很有必要的。 2.做好一个成功的“引路人” 一堂新课开始，我们可通过导入的设计、学习气氛的创设、教材所蕴含的兴趣因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、发觉的方法，让学生会探究、会发觉。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导，有时的作文指导课，似乎是在纸上谈兵的时间过多，学生真正动手的时间较少，怎样解决这一问题呢，我也在不断思考。所以，我们要做一个学生在学习路上的引路人。 四、努力方向： 一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1.在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。 2.及时总结，加强反思的能力，将自己平常积存