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1、第三期武汉市实验小学教师研修学习简报主编：实验小学贺进 2016年8月15日 走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。我们学着只争朝夕，人生苦短，道路漫长，我们走向并珍爱每一处风光，我们不停地走着，不停地走着的我们也成了一处风光。学员总数：39人登录人数：39人有学情人数：39人参训率：100%学习率：100%话题(发起/参与)：16个活动(参与)：84次资源(上传)：92条评论（看课/作业）：72条作业（总数/推荐/总结）：57篇培训简报：3个统计时间：2016-8-15幸福断想幸福是什么幸福就是“面朝大海、春暖花开”的那种
2、舒畅是“没有比人更高的山”的那种激荡幸福是什么幸福就是“既然选择了远方 、便只顾风雨兼程”的那种执着是“只要明天还在 、我就不会悲哀”的那种希望幸福是什么幸福就是“美丽的如山百合般的秘密”的那种青涩是“挥一挥衣袖、不带走一片云彩”的那种释然幸福究竟是什么只要你学会用心灵去感受，幸福就是你生活里的全部究竟是什么幸福一次进步，一次收获一个小小心愿的满足，还有对他人的帮助做一个有信息素养的教师 网络研修与校本研修整合培训学习心得武汉市实验小学黄靓这次暑假期间我参加了2016年武汉市江岸区小学学科教师网络研修与校本研修整合培训的学习，虽然感觉到有些疲倦，但收获颇丰。通过看课、参与活动、作业、总结的培训
3、学习，进一步的了解了信息技术促进了教育的变革，教育的变革势在必行，在信息技术高度发展的时代，教师思想迎来了一次大的革命。再也不是一截粉笔表演的时代，它给教师提出了更高的要求。在信息化的今天，学生利用网络完成作业已经是一件很自然的事情了。可我们仅仅利用一些幻灯机、收音机、录音机、电视、电脑、网络、电子白板等工具进行教学，而这些工具、技术在信息化的时代已经一拨一拨的离开了教室了，取而代之的是MOOC、微课、翻转课、在线课堂。尤其是现在智能手机的出现，使学生的知识，再也不必依赖于书本、教师或课堂了。因此，学生获取知识方式的变化势必带来教学方式的变化。在这样的背景下，我们就只有也只能走进网络、关注网络
4、。关注网络上与我们所教的学科相关的新知识、新方法、新技术、新思想，否则，我们将无法将学生进行沟通，也就无所谓教学了。总之，作为一个处在信息化时代的教师，我们要学会给自己的角色定位，认清形势的变化，时代发展的需求，主动参与信息化培训学习，努力提高自己的信息素养，更新观念，提高认识，唯有如此，我们才能在现代教学的讲台上立于不败之地。您的朋友 晓雨 为这封邮件插入了背景音乐 - 下载播放播放器加载中.正在发送.此邮件已成功发送。再回一封 师德修养心得体会我认为作为一名合格的教师，必须遵守一定的行为规则，因为教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思
5、想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。通过这段时间的学习，让我更加深刻的了解了：作为一名教师，必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同时更要具备教师职业道德素质。这就要求教师要不断的进行学习：读好专业书，要读管理书，读好“闲书”；保持读书的好习惯，这样才能适应社会发展，更好地开展教学工作。作为教师，首先应该爱学生。这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送
6、饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，触摸孩子的心灵，让他们在愉快的情感体验中接受教育。杨教授对新时期的教师职业道德规范进行了解读，解读真正体现了“与时俱进”，体现了“以人为本”,听后，我心悦诚服。杨教授
7、针对我们现阶段的教育现实，对教师的职业道德规范进行新的解读，把老师当作普通人来看待，去掉“无私奉献”；与国外的教育现实做对比，找出我们教育的弊端：教育投资不够，班级学生人数太多。在这一点上，我深有同感。我曾经在农村从事教育工作多年，一个班级70多个学生的情况比比皆是，再加上他们都是“留守儿童”，教育起来难度较大。即使是倾尽全力，利用学生所有的在校时间，也不能做到“面面俱到”。再加上孩子回家后没有家长督促、指导，不够自觉的孩子成绩就难以提高，这也是农村孩子中学没毕业就走入社会的主要原因学习上没有获得成就感，学习兴趣自然而然的就下降。学习后，我对教师这个职业的热爱又增加了几分，我知道，无论是在哪个
8、地方、哪个时期，教师的职业道德都有一定的规范，我要立足本职工作，为教育事业多做贡献。 师德修养心得体会我认为作为一名合格的教师，必须遵守一定的行为规则，因为教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。通过这段时间的学习，让我更加深刻的了解了：作为一名教师，必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同时更要具备教师职业道德素质。这就要求教师要不断的进行学习：读好专业书，要读管理书，读好“闲书”；保持读书的好习惯，
9、这样才能适应社会发展，更好地开展教学工作。作为教师，首先应该爱学生。这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要
10、求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，触摸孩子的心灵，让他们在愉快的情感体验中接受教育。杨教授对新时期的教师职业道德规范进行了解读，解读真正体现了“与时俱进”，体现了“以人为本”,听后，我心悦诚服。杨教授针对我们现阶段的教育现实，对教师的职业道德规范进行新的解读，把老师当作普通人来看待，去掉“无私奉献”；与国外的教育现实做对比，找出我们教育的弊端：教育投资不够，班级学生人数太多。在这一点上，我深有同感。我曾经在农村从事教育工作多年，一个班级70多个学生的情况比比皆是，再加上他们都是“留守儿童”，教育起来难度较大。即使是倾尽全力，利用学生所有的在校时
11、间，也不能做到“面面俱到”。再加上孩子回家后没有家长督促、指导，不够自觉的孩子成绩就难以提高，这也是农村孩子中学没毕业就走入社会的主要原因学习上没有获得成就感，学习兴趣自然而然的就下降。学习后，我对教师这个职业的热爱又增加了几分，我知道，无论是在哪个地方、哪个时期，教师的职业道德都有一定的规范，我要立足本职工作，为教育事业多做贡献。 师德修养心得体会我认为作为一名合格的教师，必须遵守一定的行为规则，因为教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。通过这段时
12、间的学习，让我更加深刻的了解了：作为一名教师，必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同时更要具备教师职业道德素质。这就要求教师要不断的进行学习：读好专业书，要读管理书，读好“闲书”；保持读书的好习惯，这样才能适应社会发展，更好地开展教学工作。作为教师，首先应该爱学生。这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生
13、严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，触摸孩子的心灵，让他们在愉快的情感体验中接受教育。杨教授对新时期的教师职业道德规范进行了解读，解读真正体现了“与时俱进”，体现了“以人为本”,听后，我心悦诚服。杨教授针对我们现阶段的教育现实，对教师的职业道德规范进行新的解读，把老师当作普通人来看待，去掉“无私奉献”
14、；与国外的教育现实做对比，找出我们教育的弊端：教育投资不够，班级学生人数太多。在这一点上，我深有同感。我曾经在农村从事教育工作多年，一个班级70多个学生的情况比比皆是，再加上他们都是“留守儿童”，教育起来难度较大。即使是倾尽全力，利用学生所有的在校时间，也不能做到“面面俱到”。再加上孩子回家后没有家长督促、指导，不够自觉的孩子成绩就难以提高，这也是农村孩子中学没毕业就走入社会的主要原因学习上没有获得成就感，学习兴趣自然而然的就下降。学习后，我对教师这个职业的热爱又增加了几分，我知道，无论是在哪个地方、哪个时期，教师的职业道德都有一定的规范，我要立足本职工作，为教育事业多做贡献。 师德修养心得体
15、会我认为作为一名合格的教师，必须遵守一定的行为规则，因为教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。通过这段时间的学习，让我更加深刻的了解了：作为一名教师，必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同时更要具备教师职业道德素质。这就要求教师要不断的进行学习：读好专业书，要读管理书，读好“闲书”；保持读书的好习惯，这样才能适应社会发展，更好地开展教学工作。作为教师，首先应该爱学生。这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每
