《d小学教师访万家制度（20篇范文）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《d小学教师访万家制度（20篇范文）（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、d小学教师访万家制度（20篇范文） 第1篇 d小学教师访万家制度 小学教师“访万家”制度 家访是教师与学生家长沟通的重要途径,是教育教学活动的重要组成部分,为切实抓好家访工作,形成学校与家庭共同教育孩子的合力,把学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,特制定教师家访制度。 一、 家访形式 家访分为常规家访和专题家访。 二、家访要求 (一)常规家访 1、一学年内班主任必须对班级全体学生家庭进行走访。 2、家访由班主任牵头、科任老师协助对本班学生进行全覆盖家访。 3、家访前,要做好充分准备,明确谈话中心,考虑恰当的谈话内容,并做好家访记录。 4、家访时,谈话的态度要诚恳、耐心,形成和
2、谐融洽的气氛,要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。 5、家访时要注意其家庭环境、家长个性、学生在场与否,酌情采取恰当的谈话方式。 (二)专题家访 发现学生有下列情况之一的,班主任或任课教师,乃至学校主管领导,必须及时进行专题家访。 1、学习成绩有明显进步或退步; 2、无故旷课一天; 3、思想情绪有较大波动; 4、学习上有较大困难,产生畏学情绪; 5、无心向学,上课常打瞌睡; 6、患有重病或家中有突发事件,病事假超过1天; 7、在校发生严重违纪违规行为; 8、在校发生意外事件。 (三)家访记录 1、要建立专门家访记录本,教师每次家访后应认真记载。 2、班主任和家长应互留联系电话,及时通报情况。
3、3、班主任每学期应将家访记录本及时上交校长室,以便考核。 三、家访督察 学校每学期均要做好教师家访检查工作,作为年度考核的一个重要部分。没有完成家访任务的老师,不能被评为优秀档次。 第2篇 小学教师办公室计算机使用制度 为了规范我校计算机的使用与管理，提高工作效率，使计算机更好地发挥其作用，特制定本制度。 1、计算机周围应保持干燥，不应把装水的容器放于桌上。 2、学生（包括教师子弟）使用计算机未经许可，不得擅自使用。上机人员不准使用计算机从事与本职工作无关的事项，更不能使用计算机玩电子游戏，观看网上电影、vcd等。 3、不得在电脑上发送与教学无关的邮件或网上聊天，不随意从互联网下载程序，不随意
4、安装软件，也不随意删除软件；严禁利用网络传播淫秽及危害国家安全的信息。 4、不得私自修改系统配置、拷贝系统使用的软件； 5、上机人员未经许可不得私自拆卸和连接各种硬件设备； 6、不得使用未经病毒检查的软盘； 7、计算机资源紧缺时，遵循紧急事务优先原则协商解决。 8、操作电脑要严格按操作规程运行，不用力敲打键盘和随意开关电源。 9、下班要安全关机并切断计算机电源开关，盖上防尘布，关好门窗，方可离开。 10、本制度解释权归学校信息中心，自颁布之日起生效。 第3篇 林二小学教师培养制度 第二小学教师培养制度 为进一步加强师资队伍建设,不断适应学校教育改革和教育发展的需要,为广大青年教师快速成长提供必
5、要的服务和条件保障,结合我校实际,特制定本方案。 一、指导思想 教师是立校之本,只有一流的教师队伍,才能打造一流的学校,而骨干教师、教学能手又是学校师资队伍的中流砥柱。为了更好地构建我校教师发展的平台,坚持“以人为本、合力并举”的管理宗旨,通过骨干教师、教学能手的、学科带头人培养强化学校师资队伍建设,力争让优秀教师尽快脱颖而出,成为能实践、善研究、懂创新的新型教师。为学校教育教学质量的稳步提高和健康发展奠定坚实的人才基础。 二、培训目标 通过培训,使广大教师在政治思想和职业道德水准、教育观念、教育教学能力、学生管理能力、教育科研能力等方面有一个较大的提高,使他们尽快成为合格的人民教师,成为教学
6、一线的骨干力量。 1.提高政治素质和师德修养,成为学生良好的榜样,提高教书育人的能力。 2.更新教育观念,掌握现代教育思想,树立现代教育观念,具有创新精神、改革意识。 3.掌握现代教育技术,能熟练运用多媒体课件、远程教育系统进行辅助教学。 4.具有扎实的教学基本功:合格的粉笔字和钢笔字,标准的普通话。 5.每学期安排各位教师教育教学考竞赛一次,内容为“五个一”(一份教案、一个课件、一份教学反思、一次课堂教学、一篇论文)。 6.教师群体实现四个转化:由“接受型”转变为“开拓型”,由“单一型”转变为“复合型”,由“经验型”转变为“科研型”,由“同类型”转变为“特色型”。 三、主要措施 1.师德修养
7、 提高教师的政治素质和职业道德素养,思想教育贯穿于培养全过程。着重培养青年教师五种意识:敬业意识;育人意识;师表意识;集体意识;纪律意识。 2.抓自培力度,促整体提高 a.现代教育技术方面:组织计算机应用能力考核,主要考核多媒体课件制作方法及使用。 b.教育科研能力方面:教育科研能力是教师的基本素质。培养教师教学与科研相结合的意识和能力,撰写科研论文。每期至少有一篇原创教学论文,并且每学年有一篇以上文章获奖或发表。 c.开展听课、评课活动:要求各位教师尽量担任公开课,并规定每期至少一次校级以上赛课,听课10节以上。在上课、听课、评课的活动中汲取经验,取长补短,促进其在教学上的长足进步。 d.充
8、分发挥团队精神:继续实行“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助。同事间善于利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,进行“闲谈”,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴积极协助,共同解决。 e.教育教学能力方面:有目的有计划地进行培优辅差,要求教师建立学困生辅导档案,并有成效。 f.开展各级各类赛课活动。名师示范课、骨干教师研讨课、青年教师汇报课。 四、建立良好激励机制,促队伍优化。 1.将教师年度考核与其业务情况挂钩。 2.重视过程检查指导,切实树立教师自觉学习精神,促使教师尽快成长。 3.选送教学业绩突出,能力强教师参加县级以上骨干教师培训。 4.情感
9、激励。家有特殊情况学校给予各种物质或精神的帮助,每年结合重大节日赠书、赠物,定时开展文娱、体育活动,在活动中联络感情,密切关系。 第4篇 _小学教师家访制度 家访是联系学校与家庭教育的纽带，搞好家访工作是培养合格人才的保证，因而制订如下家访制度。 1每个学期，全体教师要把本班学生普访一次， 2及时掌握学生的思想、学习、生活等的情况，重点学生要多次家访，把问题解决在萌芽状态，领导干部也要结合班主任、教师搞好家访工作； 3家访要做到经常性，并改变告状式家访为座谈式家访，改变学生犯了错误才家访的做法，真正使学生家长体会到老师的关心和热爱； 4教师要做好家访记录，并通过家访，建立学生档案，以利于更好的
10、教育； 5寒暑假教师也要搞好家访工作，除了检查寒暑假作业外，主要了解学生的假期生活，思想动态； 6家访的形式要多种多样，并及时把学校制定的制度、作法、决定，通过教师家访传递给家长，加深家庭对学校的了解，赢得家长的信任。 _小学 20_年9月 第5篇 乡d小学教师值班制度 乡小学教师值班制度 为确保学校教育教学工作顺利进行,根据学校有关管理要求,结合学校具体情况,制定学校教师值班制度。 学校教师值班由学校值班领导和学校值班教师组成,值班领导由学校领导担任,行政值班员由学校教师担任。 (一)学校行政值班领导职责 1、全面掌握学校总体工作及运行情况; 2、组织指挥对各种突发事件的处置; 3、负责检查
11、学校各片值班落实执行情况; (二)学校教师值班职责 1、学校教师值班时间;(7:1018:00) 2、做好外来人员的登记工作。(值班记录) 3、及时处置各种突发性事件,做到第一时间内报告,并做出合理有效的应急处置工作; 4、放学后,督促检查学生全部离校,各班是否上锁。最后值班教师锁大门,方能离校。 5、任课教师应在上课前30分钟到校。 6、对于擅离职守的教师和值班人员要做出相应的处罚。 第6篇 小学教师参与学校管理制度 堰草口小学教师参与学校管理制度 随着学校管理的不断深入，必须发动和组织全体教师参加学校管理并形成气候，把学校常规管理推进到成为全体教师的共同职责。 （一）定期召开全体教师会议。
12、在一般情况下，每学期至少召开三次全体教师会议。期初布置工作，期中总结上半学期工作，部署下半学期工作，期终总结工作，提出下学期工作设想。广泛征求教师对常规管理、教育、教学工作的意见，增强参与管理的自觉性，调动参与管理的积极性。 （二）定期召开教师代表会议。在一般情况下，教代会每学年至少召开一次。代表小组会议每学期至少召开一次，总结学校管理的经验和教训，征求改进学校工作的意见和合理化建议，提高管理效益。 （三）加强领导与教师、党员与群众的联系制度。每位党员、干部每月至少和2-3位教师开展谈心活动。充分发挥桥梁作用，为改进学校管理献计献策。 （四）充分发挥党支部和群团工会在学校管理中的保证监督作用和
13、桥梁作用。凡是学校重大决策和改革措施都要召开党员大会和群团工会干部会议，充分酝酿讨论，广泛征求意见，然后作出决定。 （五）增强全体教师的岗位意识，主动参与学校管理。组织全体教师学习各项管理制度，学习各自的岗位职责，明确各自在校内应该担负的职责，努力做好各项工作。达到明确分工、各司其职。 （六）全体教师以身作则，为人师表，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，强化管理育人的效果。 第7篇 江卫小学校长、行政、教师值日职责制度 江卫小学校长、行政、教师值日职责制度 为进一步加强学生日常管理和教学常规管理，特别是学生安全管理，确保学校秩序稳定正常，不出现任何安全责任事故。经
14、校长室研究决定，进一步加强学校行政值日，并配套实行三级值日管理体系-即校长领班、行政值日、教职工值日（详见值周安排表）。 一、校长领班责任 1.校长全权负责督查学校的常规工作完成情况及处理突发事件。 2.校长为行政总值日，负责随机抽查。 3.检查行政值日情况，并作好记录。 4.排查校园安全隐患，化解矛盾，维护学校安全和稳定，保障正常工作和生活秩序。 5.加强校园巡视和校园设施的安全检查，及时发现问题，迅速提出改进措施，组织指导相关人员果断处理校内突发性事件，确保校园、师生人身及财产的安全。 6.对每周值周情况总结，并在行政例会上进行总结点评。 二、行政值日职责 1.行政值日人员对当日学校常规工作负责，直接领导督促值日教职工到位值日。 2.配合校长督查学校当日的常规工作完成情况及处理突发事件。 3.检查、记载并小结当周每日值日情况。对值周教职工到岗考勤
