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1、202X年班主任培训心得与体会范文五篇 20_（请自填)年班主任培训心得与体会范文1 我当过三年的班主任，但我有幸这次还能得到领导的安排让我参加教育部举办的中小学新任班主任培训班的学习,难得的机会,专家的讲座、我们学员间的交流，有幸让我亲见了那么多教育名流,使我对班主任工作有了更深刻的认识,学到了一系列科学、优秀的管理方法,领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。 培训学习中,我们学习了班主任工作的基本规范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。培训四天,聆听了叶玉明老师给
2、我们传授的班级组织建设，镇海区中心学校徐英老师给我们传授的如何创建优质的班级文化、镇海区仁爱中学潘鸣辉老师传授给我们的“班级学习指导”、镇海精英小学童丽萍老师给我们的班主任的自我修养与素质提升等，我受益匪浅，感触颇深。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获: 一、认识到班主任工作的重要性 记得培训的第一天董老师给我们说过这样一句话：“一个学生对老师来说是2,而对家长来说是100%的希望,设身处地的想,我们要高度重视每一个2。”听到这句话,我顿感班主任的重任。通过培训,我更加明确班主任在学校教育中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者,是学生学
3、习效仿的榜样。 同时中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、小学生成长的新情况、新特点，对小学班主任工作提出了更高的要求,迫切需要制定更加有效的政策,采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。 因此，我非常珍惜这个难得的提升机会,及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态,呼吸教育前沿的气息,让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”! 二、聚点成圆,让我思想得到磨砺与升华 培训的许多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次痛
4、苦的历练,因为我真的思考了! 当我们反思自己时，是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为，不能不承认,初为人师的我由于经验不足,自己很多行为是错误的,甚至是有悖法律、法规的,自己的管理方式存在着许多缺憾!联想起自己以前经历的一些小事,平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜： 尊重学生这个理念我们早就知道，可实际上自己又怎么做的呢初为人师,由于经验不足,有的只是一腹的理想与满腔的热情，可在工作中,却常常因为学生犯错误,不守纪律而为这大动肝为,高八度的嗓门训斥，而后看到他们一副很委屈的样子,顿时又心软了，想想他们也不想这样，不想天天得到班主任老师的斥责,他们也想争先进,当优秀.常常这样自我前后矛盾
5、中担任着这份班主任工作。 2_（请自填）年班主任培训心得与体会范文2 通过这次班主任培训，教师学到了许多的理论知识，受益匪浅。在这次培训中,教师对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更策略的规划。在这次培训中,教师接触了许多新理念、新思想,受益颇丰。要当好一个合格的班主任就要从以下几方面来提高： 一、信任学生。信任学生。热爱学生就要充分信任每一个孩子，不管他们平时表现怎么样,即使有不少毛病和缺点，也应该要相信他们,鼓励他们,为他们提供法杖的机会,从而增强他们的自信心。 二、尊重学生。尊重学生。每个孩子都渴望得到别人的表扬和奖励，即使是后进生，
6、也有自尊心和上进心。教师应该充分尊重他们的愿望，竭力保护他们的自尊心,用孩子乐于接受的方式激发其上进心,以满足学生自尊的需要。用孩子们喜欢的方式教育他们做人的道理，培养他们的情商，学会感恩。教育他们勇于承担过错,做一个诚实的人,并知错改错。 三、提高自身的基本素质和工作能力，必须注重培训。提高自身的基本素质和工作能力,必须注重培训。培训教育者应当先受教育，要想做好班主任工作，必须努力培训。不断完善自己的知识结构科学而合理的知识结构是做好各项工作的重要前提,班主任工作也不例外。 小学教师的知识面要求更高，因为小学没有什么专业老师，很多科目都是语数老师兼，要胜任小学教育工作，教师的知识水平要做到“
7、厚积薄发”，知识背景越雄厚，越能精要而浅出地教授学生知识。教师们处于高科技高速发展的时代,各门专业知识的发展和更新速度都很快。现在许多小学生的知视野都较宽，他们常常会在课堂上向老师提出许多新鲜的问题。这对老师的专业知识水平就是一种挑战。因此，教师们教师必须不断用新的知识完善自己。要经常参加各种培训培训活动。平时多看些课外书籍,加强理论知识的培训。 四、以心灵赢得心灵,用人格塑造人格。以心灵赢得心灵,用人格塑造人格。作为一个对学生教育的身体力行的教育者，以心灵赢得心灵，就首先要求教师有爱心与童心。爱,不是万能的,但是对于教育工作者来说,缺乏教师对学生的爱是万万不能的。教师的爱如何播洒在孩子的心中
8、,则需要教师们拥有一颗童心,这样才能走进孩子的情感世界。 正如彭朝荣老师所说的:爱心与童心，是教师教育事业永不言败的最后一道防线。新的教育起点,作为一名年轻教师，爱心与童心也应该是教师教育教学走向成功的起点吧!不管是“未来班”的探索，还是“新教育运动”的兴起,彭老师都以他对学生无私的爱心和永远纯真的教育童心,去探索教育的新的路径。教师们又能做些什么呢作为教育工作者,教师们面对的教育对象应该更加需要这种“大爱”,从而塑造其健全的人格！为什么教师们的“关注”没有转变学生的行为,为什么教师们的汗水没有收获教师们是否为学生预设了合适的而不是过高的期望值,是否为他们树立起了作为学生的尊严是否充分发挥班级
9、文化的核心氛围去感染他、激活他 五、讲究技巧，掌握孩子的心理和需求,学会与孩子沟通。讲究技巧，掌握孩子的心理和需求，学会与孩子沟通。做班主任，要讲究技巧,要掌握孩子的心理和需求，学会与孩子沟通;科学地认识学生的心理特点和规律，满足孩子多方面的需要,遵循规律办事。每个版块的案例故事都使教师感受到走进他们心灵的重要性。 教师要顺应学生的情感需要，走进学生的情感世界，要消除师生之间的心理差异和心理屏障,真正做他们的朋友,当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，敞开心扉畅所欲言,正是这样自然朴素的情感交流，思想沟通,使教师能准确地把握学生的思想脉搏，详细掌握学生的现实思想情况，实现师生之间心
10、理谐振，思想同步,为做好思想教育工作奠定坚定的基础，运用积极情感的感染性、激励性和动力性，善于动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无声，教育是心心相印的话语，惟独从心里发出话语才能达到心的深处，因此,只有真情和激情才能在教师与学生之间产生互相感染的效应从而使教师的教诲畅通无阻的滋润学生的心田。 六、让学生参与班级的管理，在实践中锻炼成长。 让学生参与班级的管理,在实践中锻炼成长。通过交流和互动,也认识到了学生参与管理的重要性，教育的目的在于培养人,使受教育者在教育过程中不断提高,健康成长,从现代社会发展的需求来看，实现这一目标，非常重要的是培养学生的自信心和成功心态,培养学生的竞争意识,合作精
11、神，使学生能对自己未来事业的成功始终充满信心,敢于面对现实，不懈努力，敢于面对人生的种种挑战,通过有效利用社会的条件和与他人的合作,去赢得合理目标的实现。 教师们应该“给学生一些权利，让他们自己去选择，给学生一些机会,让他们自己去体验,给学生一点困难让他们自己去解决,给学生一个问题,让他们自己找答案给学生一种条件，让他们自己去锻炼，给学生一片空间，让他们自己向前走”,因此班主任必须作好引导工作，让学生自己管理好自己。可以在班内组建合理的组织体系,班委要求班干部的稳定性与流动性的统一，除了安排了班委以外,还可以增加了一名流动的值周班长,每周轮换一次，给每一位同学都创造一个机会，让他们参于班级管理
12、,使每一位同学都有当干部的机会,既服务了同学，又锻炼了自己的能力,通过亲身尝试使他们了解自己平时存在的问题和缺点。 这对孩子来说是很大的促动，对于那些平时难于管理好动不守纪律学生,在他们的管理中会出现不遵守纪律，不按时完成作业不积极参加活动，不认真做操的学生的确会令人生气心烦，这样联想到自己平时的表现就会感觉到惭愧，在以后就会多加注意少犯错误，服从管理，遇到问题时先由学生说出解决的办法，老师给予正确的引导,再去处理,这样不仅可以锻炼他们的能力,还可增强他们的信心,强化他们的组织纪律性,有了一定的约束能力，这种管理模式充分发挥了同学们的合作精神,充分利用了不同个性学生间的互补性，能有效地促进个人
13、与集体的同步发展。 20_(请自填)年班主任培训心得与体会范文3 教育局组织的班主任全员培训，感受颇多。这次的学习,深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事,也能折射出深奥的教育思想,班主任工作要认真执着,对每件事情都要认真进行反思、总结,才能不断进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。下面谈谈我的培训心得: 努力充实自己。做一个合格的班主任，必须努力去学习,不断提高自身的管理水平和能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短;三是做中学、学中做,人们常
14、说教师要给学生一杯水,自己得有常流水,这就要求班主任在工作中不断地学习,在总结经验教训的基础上，不断地改进完善,让自己的班主任工作做得有声有色。 爱学生。爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时,要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望,不仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”,这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果
15、。 建立良好的师生关系。班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中,要多考虑事情发生的来龙去脉,想一想自己在与学生同龄时的行为与想法；正确把握学生行为的性质,分清是故意的,还是无意的,是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的健康发展出发，选择合理的解决问题的方法方式，不简单粗暴,不去伤害学生。在课余时间，走到学生中,到学生休息的课间中去，到宿舍中去,到学生食堂去与学生平等交流，营造一种平等气氛，让师生关系更加融洽。 用人格去影响学生。老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班
16、集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩，那么,我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如：学生退步了,送上一句鼓励的话；学生学习遇到困难，就给予耐心的帮助与辅导;对缺少家庭温暖的学生,给他送去体贴的关怀这些看来都是小事,但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。 组建和培养好班干部队。要做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强,在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花一定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就容易多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部,首先
