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1、有关高中英语教学工作方案3篇有关高中英语教学工作方案1在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内帮助学生稳固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中获得好成绩这一目的考虑，我制定如下工作方案。一、指导思想根据普通高校招生202_考试说明，高考英语卷的命题在命题根据是：参照教育部普通高中英语课程标准实验的总体目的和分工程标，全国考试大纲命题。因此我们必须认真学习研究上述文件和要求，明确江苏省高考英语卷的命题根据，考试内容，考试要求及试卷构造，调整、确定今后各阶段的详细教学目的和复习迎考措施，力求每一个教学和复习环节严格按照方案进展。稳固一轮复习成果，把
2、握新课标和两纲，通过专题训练、综合穿插，突出重点，打破难点，祢补弱点，尤其是专题弱点，逐步完善学生的知识体系，突出运用，提升才能。二、二轮复习时间安排及要求：1、202_年3月中旬202_年4月底专题复习复习要求：专题训练，进步解题技巧复习重点：以专题复习为主、穿插综合练习复习策略：夯实根底提升才能。深化、拓展根底知识，进展专题复习，强化专项训练，促进学生知识的进一步深化，重点进步学生对知识的应用才能。2、202_年5月初5月中旬模拟练兵复习要求：套题训练，分配时间；复习重点：综合练习为主复习策略：瞄准高考、精讲精练，精选练习，模拟练兵。选做各地模拟题，强调标准，进步解题速度，为适应高考作准备
3、。提升才能3、202_年5月下15202_年6月高考复习要求：立足考纲、回归根底、查缺补漏、树立信心最后这一备考阶段，瞄准高考，模拟练兵。以整理各地模拟题为主，结合学生实际，精选题目，预测题目，更加有的放矢。强调标准，进步做题速度，到达高考才能要求。回归根底，进展查缺补漏的工作。老师立足考纲，通过自编材料的训练，让学生保持两小时题目的时间分配及做题的感觉，同时给学生树立信心，鼓励学生全力以赴迎高考。同时注意关注学生的状态及情绪进展考前心理辅导，应试技巧辅导，让学生以最正确状态迎接高考。备考策略：注重根底、重视教材、归纳总结、查漏补缺、稳固进步三、教学方法和措施1、教学措施1制定短期可行的复习方
4、案，结合学生的实际情况，有条不紊，循序渐进。2降低难度抓基此题，关键是把中档、低档题把握住。3回归根底，突出对主干知识的复习。4认真研读考试说明，求同存异，融会贯穿，强化知识链，力求知识系统和完好。5写作是进步平均分的关键，阅读的速度和质量是的高分的关键。词汇是根底，语法是保障。在教学中“抓大放小”，加强阅读教学，利用各种学习策略，进步阅读的科学性和准确性。扩大学生的词汇量，增强他们的语感，必须通过加大阅读量来实现。确保到达学会3200个单词和400500个习惯用语或固定搭配的要求。对语法知识的复习要进一步稳固和落实，关注历届高考中出现率较高的语法工程。对于状语从句，名词性从句，定语从句，强调
5、构造，日常交际用语等在高考中出现率较高的语法知识点，需进一步查漏补缺，确保有系统性和完好性。6查漏补缺，强化专题训练。复习中应适当加强对重点内容的强化训练和讲解，进步对考点知识的识别才能，注重培养寻找条件，排错求证的思维才能。7强化讲、练、考、评、补，辅各环节的和谐一致和紧凑性。8常规考试与限时训练相结合9重视培尖转差工作。对于拔尖层的学生，落实到人。提出标准，严要求，课堂上盯紧，抓落实培养才能；自习课以及课外加强辅导，增加题量，增加难度，培养他们的竞争意识，进步他们的冲击力。力求保证本届尖子生的数量有所打破。各班应培养学科重点生，保证及格人数和及格率。另外，调动边缘生学习的积极性，“低标准”
6、要求根底较差学生，力争他们节节课有收获、天天有进步。帮助他们树立学习信心。10加强心理辅导，从心理上、学习方法上及时间安排上科学指导学生，促学风鼓士气。2、课时安排13月份完成第一抡复习。穿插限时训练与综合训练。备战市二模。24月份进展语法专题的稳固进步。综合训练，备战三模。35月份进展套题训练。45月下旬进展综合训练与查漏补缺。后期复习中，限时训练是专题打破的重要方式，要重点限时限量打破，注意选题的针对性。力求做到重点突出，难点打破，针对性强。注意试题的难度、长度和区分度。针对性的训练，每周周测，每月月考，精心设计每一份周练试题和每月考考题。注意考试的频率，每周一次至两次综合练习。有关高中英
7、语教学工作方案2 一、指导思想根据高中英语课程标准和考试说明，针对学生实际，亲密关注202_年英语高考的动向，及时采取应对策略；认真研究教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，帮助学生构建完好明晰的知识网络；通过强化训练，使学生综合语言的运用才能有明显进步，并逐步到达高考要求；通过做好各类学生深化细致的思想工作，培养学生安康的学习心理和良好的应试才能。二、复习教学一加强研究1、研究高中英语新课程标准，甘肃省高中英语课程教学要求和考试说明，明确复习教学要求。关注甘肃省202_年考试说明与202_年考试说明之间的变化，关注202_年高考英语听力考试变化，关注202_年我省高考英语命题题型分值
8、变化。2、研究高考试题，把握考试趋势。认真分析p 近几年新课改实验区高考英语试题，202_年高考英语试题，特别是宁夏卷、全国卷以及北京、上海、山东等课改地区的试卷。3、研究高考信息和考试动向。及时理解201x高考动态，适时调整复习方案。4、研究分析p 我校英语教学情况、尤其是本班高三学生的学情。有的放矢地制订实在可行的复习方案。二继续夯实根底1、重视词汇的复习教学。研究课程标准和考试说明中词汇的内涵和外延，特别是动词的用法。注意词汇分级，区别对待。优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。通过造句作文等形式训练学生的词汇运用才能。注意202_年新增词汇的识记和运用。培养学生在语境中辨析
9、词汇和猜想词义的才能，重点培养学生的语言综合运用才能。2、重视语法的复习教学。帮助学生对语法进展有效的总结、归纳和梳理。二轮复习主要完成各语法工程的复习与训练。三培养应试才能1、通过阅读练习，加强对语篇阅读理解才能的训练与培养。坚持限时阅读训练，确保一定的阅读量，指导阅读的方法和技巧，不断进步阅读理解才能。2、通过写作训练和背诵优秀习作，加强书面表达才能的训练与培养。指导学生写作方法，重视对热点话题、漫画的写作训练，进步写作才能。研究网上阅卷对学生答题的影响，标准学生书面表达的书写。3、通过听读词汇，跟读课文，听力试题模拟训练等多种形式的练习，加强听力训练。听力训练贵在坚持。做到集中训练与分散
10、训练相结合，精听与泛听相结合，培养学生耳感。四进步复习实效1、精选复习材料，进步复习效率。强化训练，帮助学生熟悉和掌握英语高考词汇的用法，学生解题的方法，形成标准答题的习惯，打好学生根底，努力进步学生综合运用语言才能。练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠。2、关注非智力因素，放大复习效益。构建和谐教学气氛，关心学生身心安康。三、时间安排一202_年2月末到3月中旬继续一轮复习，完成对课本词汇句型语法的复习。二202_年3月中旬至4月中旬二轮复习，专题训练含阅读、语法、词汇以及新高考题型等。这一阶段要突出阅读和写作的训练。注意参照202_年考试说明中有关高考各题型时间分配的要求，强化各种新高
11、考题型的限时训练工作。指导学生完成世纪金榜英语复习资料。三4月中旬到5月中旬前为综合训练阶段：综合模拟训练应贯穿于高三英语教学的始终。该阶段重点培养学生的综合运用语言的才能以及应试才能，帮助学生积累考试的经历。重视考后的反应和反思工作。教法上要帮助学生克制在答题中存在的主要问题，积累解题经历，确保该得到的分不丧失。三5月中旬后到高考前为冲刺调整阶段逐日细化复习迎考安排，精选精讲试题，指导学生复习迎考的方法，调整学生的心态和生物钟，确保他们以最正确状态参加高考。有关高中英语教学工作方案3 一、指导思想以教学大纲，考试说明为根据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和根底，制定全面的、科学的、
12、系统的、针对性强的复习方案，来充分进步我校学生的英语根底程度。并且亲密关注今年的高考动态，联络学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的才能，努力进步学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。二、情况分析p 本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐观，根底不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合才能堪忧，且相当一局部学生不重视英语，所以在对学生全面强化催促的同时，如何抓好根底，强化针对性，有的放矢进步讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。三、总体安排经过一个学期的复习，
13、根本完成了上学期初制定的教学方案的第一轮复习。这一学期要完成以下两轮复习第一轮复习：自行粘贴阅读文章和改错练习，加强阅读才能和改错才能的培养。同时对学生进展语法专项技巧的指导。用赢在高考作为复习的主阵地，同时，用高考阅读专项训练进展配套训练。后阶段加强综合训练，全面进步学生的解题才能以及思维才能。第二轮复习：查漏补缺，挖掘学生才能。四、教学安排与措施1.抓好词汇复习词汇是高中英语最根本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在完形阅读之中。让学生纯熟掌握根本词汇和常用词汇，同时在阅读中熟悉重点和难点词汇，即
14、：科普类，经济类，社会类，情感类，环保类，新闻类等词汇。2.夯实语法知识的根底，并作进一步的进步。对学生进展语法专项指导，坚持时态语态情非谓这条主线，坚持三大从句分主次，强调倒装省略虚拟为重点，各个击破，一一掌握。并加以单项选择的解题技巧，进步学生分析p 问题和解答问题的才能。我们方案在授新课时结合步步高进展语法复习，然后在第二轮复习时进展语法专项指导与练习。3.加强语篇训练，进展限时阅读。得阅读者得天下。因此在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是非常重要的，也是大纲和考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之
15、重，学生在做阅读理解练习时，一定要限时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在45分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐进步。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。4.书面表达书面表达所需要的时间大约是20-25分钟，建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进展自我训练，并与参考译文进展比照，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作才能会得到进步的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养。五、教学安排本学期安排：1.3月初4月底：语法专练，听力强化训练，其他题型专题训练，侧重才能培养，加强技巧分析p 指导，培养学生综合运用语言才能2.5月高考：查漏补缺，综合模拟练习，针对性地进展理论和运用才能。六、奋斗目的希望通过半年系统地学习和复习，力争完成指标任务，尽量缩小与同类兄弟学校的差距。
