记叙文知识点归纳

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1、记叙文考点之一：叙事线索考查类型：直接 让考生回答本文的线索是什么？ 线索：人物线索：人物的见闻感受 或者事迹 物品线索：某一有特殊意义的物 品。 感情线索：作者或作品中主要人物 的思想感情变化。 事件线索：中心事件 时间线索作用：是贯穿全文的脉 络，把文中的人物和事件有机地连在 一起，使文章条理清楚、层次清晰 考点之二：表达方式的考查类型 1、直接考查某个具体句子或 文段运用何种表达方式。对策：了解表达方式的几种类型：记叙、议论、说明、抒情、描写类型 2、本段（本句）运用了哪些 描写？简要说明这些描写的作用？ 对策：1、了解描写的几种形式：1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉

2、）2）以动衬静，动静结合3）正面与侧面，直接与间接4）人物描写的多种方法5）环境描写 2、重点了解几种描写的作用及答题格式。 肖像（外貌、神态描写）描写 人物容貌、衣着、神情、姿态等 作用：交代了人物的XX身份、xx 地位、XX处境、经历以及XX心理 状态、XX思想性格等情况。 语言（对话）描写和行动（动作） 描写 作用：形象生动地表现出人物的XX 心理（心情），并反映了人物的XX 性格特征或XX精神品质。有时还推 动了情节的发展。 心理描写 作用：形象生动地反映出人物的XX 思想，揭示了人物的XX性格或者XX品质。 环境描写：自然环境描写_描写 自然景观如天气、季节、山川、湖海 等自然景物社

3、会环境描写_描写社会状况或 者人物活动的场景和周围（室内）的 布局、陈设作用：自然环境渲染XX环境气氛、 烘托人物的XX情感、预示人物的X X命运、推动故事情节的发展； 社会环境：交代故事发生的XX时代 背景，渲染XX环境气氛。衬托人物 心情；推动情节发展；类型 3、体会文中的细节描写，用 一段话描写人物此刻的心理活动对 策：联系前后文，揣摩人物心理活动，紧扣语境展开描写 考点之三：表现手法类型：直接让 考生归纳文段的表现手法及在文中 的作用 对策：1，了解衬托象征、托物言志、 借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧 面烘托、虚实结合、以小见大、运用 第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、 首尾呼应、铺

4、垫映衬、一线串珠、明 线暗线等常见的表现手法。2，掌握几种重要表现手法的作用如：衬托（侧面烘托）：以次要的人或事 物衬托主要的人或事物，突出主要的 人或事物的特点、性格、思想、感情欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写 的对象，收到出人意料的感人效果。前后照应（首尾呼应）：使情节完整、 结构严谨、中心突出。设制悬念：引起读者的注意与思考， 激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲考点之四、含义作用题型类型 1、直接让考生回答人称 在文中的作用对策：了解人称的作 用，再根据具体内容答题 第一人称 亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征 第二 人称：便于情感交

5、流第三人称：显得 客观，不受时空限制，便于叙事和议类型 2、让考生直接回答文段 或句子在结构或内容上起什么作用 对策：了解文段或句子在文章开头中开头：总领全文，引出下文，为后文打下伏笔 ，设置悬念，引起读者的兴趣或思考。中间：呼应前文，承上启下段末起总结作用；（总结上文；引出下文）结尾：照应开头；篇末点XX 题；总结全文，深化XX中心；首尾呼应；回味无穷。类型 3、对具体句子的品析。对策：联系前后文，在句子的前后找 答案。注重抓中心词、关键词、有关 议论抒情描写等词句。在句子前后找 答案可以用原文回答，有些需要用自 己的话加以概括。类型 4、 记叙文中议论句段的 作用？ 对策：引发读者思考，点

6、明人物或事 件的意义，突出中心，升华主题，起 到画龙点睛的作用。类型 5、 记叙文中抒情的作用？ 对策：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。考点之五、结构层次给文段划分层次 结构，并归纳层意或段意 对策1、划分段落层次的方法（1）按 时间划分（找表示时间的短语）（2） 按地点划分（找表示地点的短语）（3） 按事情发展过程（找各个事件）（4） 总分总（掐头去尾）2、概括层意的方法（1） 摘句法：在文中找出中心句 作为段意（有时要中心句进行适当的 删改）。概括法：例1：（记叙的段落）记叙了 + XX 人（组织或单位）+XX时XX地+何 种情况下+做XX +结果。（注

7、意原文 强调的是什么）例如2：（描写的段落）描写了 + X X景物+XX特征。例如 3 ：（抒情的段落）抒发了怎 么样的感情。（ 3） 叠加法：有些文段有两个以 上的主要内容，就要把表达这些内容 组合成句就行。考点之六、内容及中心的概括考查 1直接复述故事或概括内容对策：了解内容概括方法：文章标题法； 叠加法 (把文章主要段落的大意 连贯起来，加以综合概括 ) 一线串珠法 六要素法考查 2直接让考生概括人物性 格 对策： 1、可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；2、结合文章中描写的重点，自己概括总结；3、遵循找原文细分析得结 论思维的过程。考查 3 直接让考生概括主旨 对策：1、掌握概括方

8、法看题目人物2、注重格式：此文记叙了（描写了、刻画了）的故事（事迹，经过等）, 表现了（赞美了、揭示了）的思 想（性格、精神），抒发了作者的感情。提示：强调三个部分：内容是什么文章怎么样，作者怎么样。考点之七、语言赏析类型 1分析某个加点词语的表达 效果对策： （1）了解用词之美动 词形容词精辟准确，把事物说得形象 具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。I=Jnr.nr.（2）掌握答题技巧：把握词语的比 喻意、引伸意、双关义。如阿来的词 典的故事中营业员脸上显出了更 多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂 亮起来.漂亮一词就要从它的引伸 意义去答题，它不是指阿姨一下子好 看起来，而是反映出

9、阿姨的怜悯使我 对阿姨产生好感的内心活动类型 2找出文中你最喜欢的句子， 并说说理由。对策：（1）了解语言美的几种形式 及作用 修辞之美比喻、拟人：生动形象 地写出 xx 事物的 xx 特点。排比：增 强文章气势，增加感染力、说服力对 比：突出描写对象的某种特点反复： 有强调语气，强化内容的作用夸张： 突出事物特征，揭示本质，给读者以 鲜明而强烈的印象对偶：语句整齐、 意韵铿锵反问：增强语气，强烈抒情。 注：必须结合相关语句分析。如骈句、长短句、 句式之美 对偶句、也有排比句，还有运用一组 关联词语的句子等等。（作用：句式 不同，表达的效果就不同。 疑问句 造成悬念，反问句加强语气，也可以 从

10、灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处） 哲理之美一一形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。作用：可以给人以启迪教育作用。） 内容之美内容丰富题材新颖 又与中心连接紧密的句子。（作用： 全面新颖，能很好地为中心服务。）2）注意答题格式：我喜欢 xx句，因为它 xx.考点之八、结构和思路类型直接让考生回答故事（事件） 经历了哪几个阶段？对策：这类题目更强调学生对文章 整体思路的把握，是目前考试中使用 率比较高的题型。做这种题目时，要注意题目中有限制和提示作用的信息。思考顺序：概括的是什么内容是文章的哪些段落案怎样概括。考点之九。标题考查。类型 1、直接让考生给文

11、章拟 标题：对策：找文章的线索或中心（1） 核心人物（2）核心事物（3）核心事 标题是否正确，并另拟几个合适的标 题。件（4）作者情感类型 2、判断已有1=1对策：从多角度拟题，但要紧扣中 心。考点之十。 知识拓展题类型 1、人物事件拓展。如：本人主人公是一个爱国将领，你还能举出 哪些？对策：弄清人物身份、性格，或把握 事件的性质，再根据自己的积累寻找 合适答案。类型2、主旨拓展：用广告宣传对 联体现主旨。对策：掌握广宣传语对联的写作方 法，再根据主旨而定。类型3：请你联系实际谈谈你的体 会 对策：联系生活实际从多个角度思 考，说出自己独特的观点。如词典 的故事（2006 年广东），可以从现代

12、 人、贫苦儿童、女营业员等角度去谈 体会。类型 4、仿照文中某个句子再写两 个句子。 对策：1、分析文段中的句式特点、 表达方式、修辞及感情色彩；2、展开联想，梳理大脑中储备的相关信息进行仿写，力求形神兼 备。1记叙文六要素？ 时间、地点、 人物、事件起因、经过、结果2找主题句？找首段或尾段的议论抒情3 文章内容？方法：看题目、人物事物）、事件，进行综合、概括。答：此文记叙了（描写了、说明 了），表现了（赞美了、揭示 了）1=1l=J4 材料组织特点？紧紧围绕中 心选取典型事件，剪裁得体，详略得 当。5 填写读书卡片。 按各项要求上原文寻找，再填写。 注意原文的标题、作者、出版社等项 （有时在

13、括号内）6 记叙顺序及作用？（ 1） 顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前 面发生的事。）作用：造成悬念、吸 引读者，避免叙述的平板单调，增强 文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插 入相关的另一件事。作用：对情节起 补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。（4）平叙（略）7 语言特色 结合语境和修辞方 法从下列语句中选择： 形象生动、 清新优美、简洁凝练、准确严密、精 辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏 感强。注：必须结合具体语句分析。8 修辞方法及作用（1）比喻：形象生动、简洁凝练 地描写事物、讲解道理。（2）拟

14、人：赋予事物以人的性格、 思想、感情和动作，使物人格化，从 而达到形象生动 的效果。（3）夸张：突出特征，揭示本质， 给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清晰，节奏鲜明， 增强语势，长于抒情。（5）对偶：形式整齐，音韵和谐， 互相映衬，互为补充。（6）反复：强调某种意思，强烈 抒情，富有感染力。（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气， 强烈抒情。注：必须结合相关语句分 析8 具体词语的含义与作用？ 方 法：联系词语本义，解释在文中的含 义，找出其指代的具体内容。答： XX 一词原指，这里指, 起到了的作用。句子含义？抓住关键词，分析它的 特点及含义，联系

15、上下文再解释。句子在结构上的作用？（1） 承接 上文（2） 开启下文（引出下文）（3） 承上启下（过渡）（4） 为后文作铺9 记叙文中议论的作用？引发读 者思考，点明人物或事件的意义，突 出中心，升华主题，起到画龙点睛的 作用。记叙文中抒情的作用？抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力10 描写的种类及作用？种类：（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描 写（4）动作描写（5）语言（对话） 描写（7）心理描写（8）景物描写（9） 场景描写（10）环境描写（11）细节 描写作用：塑造人物性格推动情节发展， 揭示文章主题11 写作手法及作用？（1）拟人手法 赋予事物以人的性 格、思想、感情和动