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1、大学生教师实习报告为期几周的实习终于结束了，这些在中学的日子让我感受到了作 为 教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现自身的一些不足之处要，做好一个普通的中学教师也不是一件简单的事。在过去三年数学教育的学习过程中比较强调的是对高等数学和一些初等数学知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，掌 握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，能使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必须的，却不是充分的。现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理 论， 掌握教育
2、方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字 表达能 力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有 扎实的基 本功和一定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价 值观，有一 定的文化修养和高尚的审美情趣。教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能 把 自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：师者，传道、授业、解惑者也。无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在中学实习的过程中，听老教师教导在文理课程上有偏科的学生常常会说，语文如果学不好，
3、理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法， 不同的教师讲出来的效果可能完全不 同，学生的学习 效果也可能完全不同。 这种情况下教师口语表达能力 的强弱直接决定了 课堂教学效果及整个教育质量的好坏。 教育学家苏霍姆林斯基说：教师 的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的 脑力劳动效率。所以作为虽然一名理科学生，我认为我们师范专业的学生仍然有必要进行语文方面课程的学习，尤其是口语表达方面的能力训练，如何使教学过程中的语言表达生动形象，富于激情， 吸引学生的注
4、意 力。在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性也略有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的内容，实践表达的训练很少， 还远远不能达到应有的效果。止匕外，虽然当今多媒体教学已相当发达，但最常用、 最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法达到板书的效果。教师的板书是否严谨、 规范， 能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不规范的汉字、标 点及格 式，常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学习作为教师各方面的
5、技能的现阶段希望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动，培养作为教师应有的基本技能。另外，一个多月前，我上了讲台上了第一堂课， 课程进行到半个小时以后，我开始感觉到喉咙干涩，疼痛，当时最担心的莫过于怕自己坚持不了这一节课，好在并没有这样，只是喉咙哑了几天。后来我 发现 许多中学老师都有慢性的咽喉炎。而我周围，我的带教老师，自 从走上 教师岗位几年来一直都声带过渡疲劳，声音嘶哑办公室里另一位新来的处于见习期的新老师也在只上了不到一个月的课时失声。咽喉炎已经成为许多来教师的职业病。所以我想师范专业的课程中能不 能给予我们一些如何发声， 如何保护自己的指导，以便我们在走上三 尺讲台
6、后能更好的完成工作。教师的任务不仅仅是 教书，还必须 育人。因此，教师对学生 施 加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识，即使是数学教师除了数学专业知识和相关理科知识外，也应该具有一定的人文历史方面的知识。算是我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的不足之处引发的一些思考，在论文中讨论，自己觉得有班门弄斧的嫌疑，确是我的真实想法。也在这次实习中学到许多东西，希望将来能成为一个合格的教师。谢谢阅读!大学生教师实习报告范文班主任工作。在日常方面，按照要求每天 7: 20 按时到班，检查班级情况。午 间操跟操
7、。每周一、二、四的午自习到班进行个别答疑。平时，注意和同学们的交流，观看了全校运动会。并与高二 1 班的另外两位实习 班主任一起，在原班主任和各位同学的帮助下， 完成了一次主题班会 lifestor 大小孩的故事会。其他。我们的教育调查对象是师大二附的高一高二学生。高一7 个班 ,高二 6 个班，文理均衡。大约收回 500 份左右的有效数据。调查内容与中学物理课现状有关。问卷由我初步草拟，经过全组评议，带队老 师评议最终定稿。具体完成情况将在调查报告中提交。实习网志是由郝雪，黄孝吉和我共同建设的。作为我们实习教师与同学交流的平台。同时普及一些物理、天文的科学知识，解答一些 课堂上的问题，提供与
8、教学相关的链接，也作为实习成果的小小展示。为期四周的教育实习，不但使我在物理教学与班级管理上学到了 很多，也增进了我对自己的认识。我实习的班级是二附高二年级的理科实验班。同学们聪颖、独立、有创新精神。开始与他们接触我还有些紧张，常被他们的提问难住，无所适从。但他们却反过来安慰我，鼓励我慢慢来。在他们的宽容与鼓励下，我进步了不少。尽量作到每 次答疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自己先做一遍。 对所有 可能出现的问题提前准备。几周下来，我回答不上来的问题就越来越 少了。在他们中间，我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句 话：教师，就是为学生服务的。 在学生眼里找自己的问题， 才能获得长足的
9、进步。我的指导教师和班主任老师给了我很大的帮助。 作为教师， 他们永远都是我的榜样，也是我想要超越的目标。在我讲第一堂课之前， 指导教师把他自己的教案拿给我看。 我虽然写了教案但是并没有准备讲稿。这样，给老师试讲的时候，由于准备的不细，将整堂课的结构 都破坏了。 该讲清楚的东西一点也没交代清楚。 他听完之后毫不客气的，指出所有的错误和缺点，告诉我应该怎么讲。带队老师也严厉的 批评了我，叫我回去一定要写讲稿，第二天绝不能讲成这样。那时， 我真的觉得讲课好难。自己的心态也摆的特别不好 因为我太想把课讲好了，压力特别大。当天晚上，我准备到 2 点多，第二天终于把课顺利的讲完了。从那堂课以后， 我才真
10、正理解 教师 与 好教师 的差 距。对我来说，他的课就是标准：如果课讲不到他那么清楚，根本不 能算是好课。班主任老师平时很严肃，言语很少。可是对管理班级很有一套。 我们 1 班的管理就象是一部全自动的机器， 绝大部分靠同学自己和班委管理，自觉、 自发的进行。象我这样的年轻老师最头疼的就是班级 的管理。通过每周班会课的学习，确实体会到了班任老师的方法。我 想，那就是：恰到好处和用心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永远是大事。我还想感谢我的同学和搭档。 没有他们的帮助， 我根本不可能顺利完成这次的实习任务。 比如我们的班会。 我和同是实习班主任的马佳费了不少心思，配合的非常默契。班里的讨论气氛调动了起来，每 个人都在积极的思考。 达到了预期的目的。 还有我同组的八位同学和 我们的带队老师罗老师。 是他们让我体会到集体的巨大力量。 从开始 评课，修改教案，到我们的教育调查，实习小报。每个人都付出了认真的工作，非常辛苦。也许明年，我就会成为一名真正的物理教师。 负起一个教师应该担负的责任与义务。 这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富。要当好一名教师，我还有很长的路要走谢谢阅读！
