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1、课题： 第一课 丰富的社会生活第二框 在社会中成长一、教学目标情感态度和价值观目标：树立“谦让”“分享”“助人”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性。能力目标：养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。知识目标: 知道人的成长离不开社会；理解亲社会行为的重要性，知道自觉培养自己的亲社会行为。二、教学重点：理解社会对我们个人成长的意义教学难点：怎样养成亲社会行为三、 教学方法： 小组讨论法、教师讲授法、列举法、合作探究法、情境教学法四、 教学过程：（一） 导入新课：欣赏狼孩的故事，这个故事告诉我们什么道理？小结：这个故事说明每个人的生存和发展都离不开社会
2、，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正地成长和发展起来。（二） 进入新课：一、在社会课堂中成长1、人的成长是不断社会化的过程。2、学生活动：仔细观察每天的生活，想一想，在生活中，我们使用哪些物品？这些物品与社会上的哪些职业或行业发生联系？小结：人的生存与发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。二、养成亲社会行为 多媒体展示材料：北京市教委于2015年10月启动初中学生学农教育，编制了学农项目市级实施方案，将学农教育计入初中综合社会实践活动，并纳入学生综合素质评价。思考：1、学校为什么要组织类似于学农活动的社会实践活动呢？（超
3、链接“亲社会行为的含义”）2、你参加过类似的社会实践活动吗？说一说你的收获。学生发言、教师小结：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会的行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会实践中锻炼自己，并实现自己的人生价值。（三）课堂小结：通过本节课的学习，我们知道了人的成长是不断社会化的过程，人的价值观也在发生着改变。为了更好地适应社会，我们要养成亲社会行为，从而实现自己的人生价值。四、板书设计 在社会中成长（一）在社会课堂中成长1、人的成长是不断社会化的过程.2、人的生存和发展离不开社会。(二)养成亲社会行为1、亲社会行为的表现和意义2、培养亲社会行为的方法1
