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1、大班游戏我爱我家教案反思 幼儿年龄：大班幼儿设计意图：作为一座新兴旅游城市、市容市貌在短短几年中发生了翻天履地的变化。节假日或周未，家长也特别喜欢带孩子去动物园、广场、公园玩耍。来到幼儿园孩子们还意犹未尽，议论着那些玩耍的地方。?纲要?中指出：幼儿园要充分利用社会资源，引导幼儿感受家乡的变化与优秀，激发幼儿爱家乡的情感。自己作为一名幼儿老师，有义务和责任使幼儿感受家乡的变化和开展，从小培养孩子热爱家乡的情感。且让外面的人理解我们的家乡，喜欢自己的家乡。因此设计了本次活动，引导幼儿以学当小导游的形式去讲述我们家乡，进而培养幼儿大胆表述才能、社会性交往才能及爱家乡情感。活动目的：1、通过说、看、讨
2、论、设计旅游道路等不同的形式，让幼儿感受家乡的美妙，进一步萌发爱家乡的情感。2、通过动手操作和学做小导游活动，培养幼儿语言表达才能和社会性交往才能。3、知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。活动准备：1、前延伸：带幼儿到家乡各个景区玩耍。2、物质准备：多媒体教学设备、幼儿景区留影、磁带、小图片、泡沫板、纸盒等材料。过程：活动一?美丽的家乡我的家?活动目的：通过幼儿观察录像、介绍自己的照片、让幼儿感受家乡的美妙。活动准备：风景图片假设干；录象1盘；幼儿各带2张郊游时的照片。活动过程：1、让幼儿观看有关家乡风景的录像。2、幼儿互相介绍自己带来的
3、景区留影，感受家乡的美妙。活动二?导游?活动目的：怎样当小导游，理解做导游的主要经历。活动准备：去博物馆参观，知道带着者的职业叫做导游。活动过程：1、幼儿自由讨论：怎样当一名小导游。2、通过评价活动使幼儿理解做导游的主要经历。活动三?我是小导游?活动目的：欢迎你到我的家乡，设计旅游道路，学做小导游。活动准备：导游旗；话筒；一份景点介绍词；歌曲一首。活动过程：1、幼儿根据提供的材料，设计旅游道路。2、分角色学做小导游，向游客讲解家乡的风景点。3、大家一起歌唱。延伸活动：幼儿以小导游的形式向家人和朋友介绍自己的家乡。教学反思：1、课堂效果不错，幼儿参与活动的积极性很高。运用图片导入，收到很好的效果，吸引了幼儿的注意力。运用图文并茂的形式，让幼儿学习儿歌。效果比较明显。2、在教学过程，孩子对变魔术很感兴趣，孩子通过这种形式，稳固对字的认识。3、缺乏的地方，忽略了个别孩子的话语。
