《教师资格证考试试题(小学综合)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师资格证考试试题(小学综合)（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 教师资格考试试题综合素质（小学）一、单项选择题（每小题2分，共58分。）1.下图漫画讽刺了某些教师的行为，这种行为所违背的师德规范是 （ ） A.依法执教 B.热爱学生 C.爱岗敬业 D.廉洁从教2.依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是 （ ） A.培养学生的特长 B.发展学生潜能 C.尊重学生的个性 D.私拆学生信件 3.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩在班级后五名的学生安排在教室最后一排，张老师的做法 （ ） A.侵犯了学生的受教育权 B.是激发学生的重要手段 C.侵犯了学生的人格尊严 D.是管理班级的有效手
2、段4.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是 （ ） A.制止小莉的行为 B.劝说小娟宽容小莉 C.批评小娟是告状 D.劝说小莉不要声张5.“我要是说了我朋友的隐私，他准会大发脾气，我朋友没有大发脾气”，由此可推出的结论是 （ ） A.我朋友是个温和的人 B.我没谈我朋友的隐私 C.我朋友为人到是挺不错的 D.我谈了我朋友的隐私6.达尔文在物种起源中阐释的主要内容是 （ ） A.条件反射 B.基因理论 C.细胞学说 D.进化论7.下面对平面几何中有关三角形的性质的表述，不正确的是 （ ） A.三角形的内角和为180度 B.三
3、角形的两边之和大于第三边 C.直角三角形的两个锐角都是45度 D.等边三角形的三个角相等8.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）提出，对中小学教师实行（ ） A.每七年一周期的全员培训 B.每五年一周期的全员培训 C.每三年一周期的全员培训 D.每两年一周期的全员培训9.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但是答题经常出错，小强不爱举手，但是点名提问时却总能答对，教师下列的做法中，最合适的事 （ ） A.表扬小明爱举手，批评小强不发言 B.批评小明总出错，批评小强不发言 C.启发小明多思考，鼓励小强多举手 D.批评小明总出错，表扬小强爱思考10.使用PowerPoint制作演示文
4、稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（ ） A.在PowerPoint菜单栏中选择“插入”“图片”“来自文件”选择路径和文件，点击“插入” B.复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键，选择“粘贴” C.复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择“编辑”“粘贴” D.在PowerPoint菜单栏中选择“插入”“图片”自选图形，选择图片文件11.下列选项中被誉为“杂交水稻之父”的中国科学家是 （ ） A.杨振宁 B.袁隆平 C.王淦昌 D.钱学森12.教育活动必须符合国家和社会公共利益，这句话体现的原则是 （ ） A.方向性原则 B.公共性原则 C.国家性原则 D.强制性
5、原则13.有位同学将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起来并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧，王老师的行为体现的职业道德是 （ ） A.热爱学生 B.爱岗敬业 C.廉洁奉公 D.为人师表14.下列选项中，属于专用的图像加工处理软件的是 （ ） A. cooledit B. photoshop C. powerpoint D. mindmanager15.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是 （ ） A.个体需求具有层次性 B.人类智能具有多元性 C.人类发展具有共同性 D.气质类型具有多样性16.下列画家中，以画马著称的是 （ ） A.黄宾虹 B.徐悲鸿 C.齐白石 D.吴冠
6、中17.李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是 ( ） A.履行教师的义务 B.行使教师的权利 C.影响学校的秩序 D.给学校出难题18.下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是 （ ） A.义勇军进行曲 B.我的祖国 C.黄河大合唱 D.天路19.“数学家希尔伯特，华罗庚都是教育家”由此可推出的结论是 （ ） A.教育家都是数学家 B.教育家都不是数学家 C.有的数学家是教育家 D.数学家都是教育家20.下列选项中，由美国发明家亚历山大格雷厄姆贝尔发明的是 （ ） A.电话 B.互联网 C.天文望远镜 D.电子计算机21.某县小学教师李某对学校给予的处分不服，李某可以提出的申诉的机构是 （
7、 ） A.所在省教育行政主管部门 B.所在县教育行政主管部门 C.当地县级人民政府 D.学校教工代表大会22.教师对解除收容教养，劳动教养后回校的未成年学生，应当 （ ） A.限制其与其他同学解除 B.按其以往表现评价品行 C.限制其使用学校的设施 D.允许参加学校的各项活动23.从根本上说，教师的教育威信来自于 （ ） A.教师高尚的教育人格 B.社会上尊师重教的传统 C.学生对教师的畏惧心理 D.教师的社会地位优势24.下面对素质教育的理解，存在片面性的时 （ ） A.尊重学生个性发展 B.教育面向全体学生 C.促进学生专业发展 D.引导学生协调发展25.教师进行人格修养最好的策略是 （
8、） A.取法乎中 B. 无法即法 C.取法乎上 D.取法乎下26.下列选项中，以孔雀舞著称的我国的少数民族是 （ ） A.藏族 B.土家族 C. 傣族 D. 蒙古族27.下列选项中，被誉为“天下第一行书”的书法作品是 （ ） A.九成宫醴泉铭 B.赤壁赋 C.兰亭集序 D.洛神赋28.下列选项中被誉为“科幻小说之父”的是 （ ） A.歌德 B.安徒生 C.凡尔纳 D.高士奇29.五年级学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行恰当的教育方式是（ ） A.等待他自我醒悟并改正 B.了解情况后进行耐心教育 C.批评教育无效果开除他 D.将他交给家长批评教育二、材料分析题（本大题共3小题
9、，每空14分，共42分）30.材料何老师班上的小龙，经常迟到旷课，不完成作业，还欺负同学。在多次批评教育无效后，何老师决定到他家去一趟，向他父母告状。到小龙家时，何老师惊奇地发现他正在做家务，见到何老师，小龙吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后跑回房间。在同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙家庭贫困，父母早出晚归，于是何老师把本来要告状的话收了回来。第二天，何老师在班上表扬了小龙懂礼貌，见到老师能主动问好，在家能做家务，希望同学们能向小龙学习，接下来，何老师安排他负责班级卫生工作，并对他的尽职尽责及时给与表扬，没过多久，小龙在课堂上认真多了，同学关系也融洽了，还成了老师的得力助手。问题：请从教师
10、职业道德的角度，评析何老师的教育行为。（14分）31.材料比如园里那一棵古松，无论是你、是我或是任何人一看到它，都说它是古松。但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到古松的面目。古松虽只是一件事物，你所看到和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画比较，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢？这由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。 假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这一棵古松，我们三人可以同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西，你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它，砍它，运它。我把它归到某类某科里去，注意它和其它松树的异点，思量它何以活得这样老。我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神的观赏它的苍翠颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的那股昂然高举、不受屈挠的气概。 从此可知道这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化，各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。极平常的知觉都是带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的成分。（摘编自朱光潜谈美）问题：
