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1、2021心理健康工作计划小学生心理健康的工作计划 一、指导思想依据中共中央xx有关深化教育改革全方面推进素质教育的定和教育部有关加强中小学心理健康教育的若干意见，依据小学教育的特点和小学生心剪发展的规律，经过多种路径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。二、教学目标总目标：培养和造就含有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，含有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。详细目标：1、能够常常对自己进行“警句长鸣”一定要做到
2、“守信”和“守时”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充满信心，能够正确对待自己的学习成绩，勤于思索，不甘落后，走上成功之路。2、使学生明白什么是真正的友情，男女同学间怎样进行交往好，怎样同老师、同学保持亲密的感情联络，有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提升学生的社会适应能力。3、使学生知道碰到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和改变不良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵活应正确品格，初步学会休闲，提升自我保护意识。4、经过心理健康教育，帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部友好。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校和社会的行为，消除
3、人际交往障碍，提升人际交往的质量。5、经过心理健康教育，引导学生认清自己的潜力和专长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、发明性，追求高质量、高效率的生活。三、教学内容：1、立下坚强志坚强意志和耐受挫折的教育。(1)培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。(2)培养学生形成处事果断的良好习惯。(3)培养学生良好的自我控制力。(4)引导学生正确应对挫折和困难。2、浇灌友情花自我意识、人际交往教育。(1)学会正确定识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己。(2)学会正常人际交往，和同学、老师、家长良好关系。(3)正确定识性别差异，接收发育过程中的身体改变，正确定同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。3、迎
4、接新挑战人格养成教育。(1)引导学生树立发展健全人格的愿望和动机。(2)重视学生的自我人格养成教育。(3)对有些人格障碍的学生进行关键教导。四、教学方法：1.坚持以人为本，依据学生心理、胜利的特点及发展规律，利用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进她们身心全方面友好的发展。2.立足教育，重在指导，遵照学生身心发展规律，确保心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注部分差异，以学生为本，尊重学生、了解学生。3.提升全体学生的训练素质，充足开发她们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4.对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和教导，使她们立即摆脱障碍，提升心理健康水平，增强自我教育能力。
