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1、优秀范文：英语教学听课学习心得体会心得：一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。?优秀范文：英语教学听课学习心得?一文希望能帮助您解决心得体会写作相关帮助，也可以访问“英语学习心得体会专题。本页是最新发布的?优秀范文：英语教学听课学习心得?的详细文章，感觉很有用途，为了方便大家的阅读。早就听说下店小学的英语成绩很棒，在县里名英语教学听课心得列前茅，今天终于有时机去学习，很开心，下店的一些教学方法与理念也确实名不虚传。首先，课程设计很符合农村的实际，很实在。在没有多媒体，充分利用教学资源，课上的很生动。的根本功非常好，唱歌，简笔画，样样精通，我要加强的业务才能学习。其次，老师讲课条
2、理明晰，过渡自然，可以调动全班学生参与其中。一节课每个学生可以答复十次问题，所以说如何才能让我自己的学生也能做到这点，我要多加钻研，在备课上多下功夫。再次，我觉得两位老师对教材掌握非常透彻，在教材的处理上有自己的独特见解，所以我在教学时，应把三到六年级教材全都看一遍，多钻研，多分析，才能做到教学时更好的从整体上掌握重，难点。另外老师在讲课时目的非常明确，能很好的打破重难点。在课外辅导上老师很用心，很努力，这也是我们需要反思，需要学习的，小学生自制力差，农村家长很多不会英语或出外打工，家里没人能辅导英语，所以英语学习需要在学校必须弄懂弄会，老师的课下辅导对于一些课堂承受慢的学生来说很重要。在教学
3、方法上，老师能让学生互相出题，互相判卷子，是很好的方法，我也要借鉴。在学生管理上，老师注重和学生交流，融入学生其中，深受学生爱戴，之所谓爱其师所以信其道，注重培养学生学习兴趣，这也是非常值得学习的。总之老师的业务程度，管理学生程度，以及敬业程度是我很佩服，我要以他们为典范，使自己的教学才能快速进步。.cOM更多心得体会推荐英语教学听课心得体会近十多天来我聆听了不同年级的，回想每一位老师的课，各具特色，风格不一，收获颇多，许多地方在我们的平时教学中值得借鉴和学习。下面谈谈我个人的一些吧。这次的公开课没有想象中那么花哨，只是利用了多媒体来辅助教学，更多的是注重课文，注重最根底的单词，并进展相应的拓
4、展，进步了整节课的课堂效率。要说花哨的话，也就是张淑珍老师的变魔术课了。她讲的是颜色。关于颜色的课好多老师都上过，但张老师通过用瓶子装上清水，然后使水变成不同颜色来教授这几个关于颜色的单词，这时孩子的眼睛一亮，都全神贯注的盯着老师的一举一动。到达了应有的效果。这是低年级的课，可以多做做游戏，什么的。而高年级的每节课都是实实在在的一节课，都能按照课堂的流程，顺理成章的完成教学任务。每位老师都有自己的亮点。导入的自然，过度的简洁而不留痕迹给我留下了深化的印象。这点靳庆林老师应用的特别好，通过Whatdoyouhaveinyourbag?引出了要学的Chinesebook,Englishbook,a
5、ndsoon.从而导入了新课的学习中。还有就是丁老师的口语流利，发音准确，尽量使用英语。例如：Youplease!Whocan?Readaloud!Oncemore!等等。只有老师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，到达良好的教学效果。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言。安老师利用多媒体，录音机等多媒体，注重学生的知识的获得，没有很多的把戏，上的很朴实，整节课学生，老师都很投入，效果不错。这次讲公开课的都是所谓的老老师，每位老师都有自己的优点，课堂上都自己的亮点。都值得我学习。但是，学习来学习去，都是那老一套的东西了，挖苦心思的也想不出来新把戏，特
6、别是我带一年级的孩子，每时每刻都要用游戏啊等贯穿课堂。可是，做来做去还是那些经常玩的游戏。英语老师才能的进步除了自身素质以外还应当多参加。作为一位英语老师，非常希望能多参加英语培训和学习。希望上级指导多提供一些时机。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己与其他优秀老师的差距，同时我也考虑，怎样让自己的课堂用语更丰富，优美？怎样让孩子喜欢上英语课？怎样培养孩子的才能？相信通过自己的不断努力，一定能拉近间隔 ，不断进步。英语教学技能培训学习心得“磨出质量；“训出精彩-参加石排镇第五届英语教学技能培训有感中心小学陈琼珍XX年3月21日早，在这“草长荫飞，烟花烂漫的阳春三月里，我们石排
7、镇小英教研中心组成员、科组长团队与全体民办学校三年级老师欢聚一堂，共享我们的“磨训成果展示课：“对话教学、“词汇教学、“语音教学三课型。首先，不能不提的是课前的“开胃菜-来自石岗小学的郭春娜老师作的教材分析讲座。郭老师文采横溢，诗情画意地引入三年级新版教材的更新板块学习和新教法建议。我感触最大的还是郭老师提到的邓宁霞老师的观点：教书如看病，不能偶然才看准，是必须每次都要准，否那么.第一节“letstalk教学课流程明晰，环环相扣，从启发学生思维进展文本输入到由浅入深的文本重构，接着整体呈现动画辅助理解来进展文本信息理解判断操练，再到比照模拟跟读，最后依图说话对检测目的句型的整体输出。优秀的教学
8、设计需要优秀的师生演绎，燕岭小学虽然是民办小学，但从硬件设备到师生程度都已逐步向公办学校靠齐。朱老师教态活泼生动，肢体语言丰富，带动学生互动问答，教学效果良好。但假设能拓展一下词块教学的话会更好，例如：atallgiraffeabigpigashortmonkey等等。第二节单词教学课，戴老师可以结合句子，创设情境进展教学，也是一堂常态精品课。但在“找规律操练环节，老师的引导还不够灵敏，还有改进的空间。第三节语音拼写教学课，按照市教研室邓老师所提倡的五步教学法：复习例词-找目的音素-密集拼读-阅读练习-检测。朱老师非常流畅地演绎了这个新课型，但在“阅读环节还是不够大胆，担忧学生根底薄弱，不能阅
9、读，所以就跳过这步。这是我不认同的。最后，成老师回忆此次“磨课活动的幸福瞬间图与qq聊天备课记录，让我们更深化地感受到了本次培训活动的真实含义：磨出新思维的火花，磨出合作交流的默契，磨出把握教材的深度，磨出提升教材的高度！英语老师听课学习心得10月23日下午，对于我们全体英语老师来说是一个收获的日子。首先我们听了八年级吴春霞老师的一堂英语公开课，在这堂课里我们感受到了吴春霞老师的成长。师生关系的和谐是老师做好教学工作的重要保障，吴老师的教学思路明晰，教学过程流畅、教学过程表达了任务型教学，在阅读过程中，吴老师不断给学生列出任务，学生通过参与、理论和探究完成一系列任务，不仅培养了自己学习的独立性
10、和自主性，也形成了积极的学习态度与主动的学习方式。老师以学生为本，吴老师作为一名引导者、组织者、帮助者，不断给学生创设能让学生主动参与的教学环境。听完吴老师的英语课后，全体英语老师和市英语教育的专家胡澄宜老师和周阳副校长对这堂课进展了点评。胡老师也给我们提出了许多珍贵的意见，让我们在场的英语老师受益匪浅，体会颇深。胡老师幽默幽默这是给我留下的最深化的印象，此外，从胡老师的报告中我还收获到以下体会：1、魅力创造奇迹有一种力量它是无形的，但它对人的影响却是无穷的。相对其他英语老师而言，胡老师已经不再年轻，但是我们任然可以感受她的个人人格魅力。她之所以深受学生们的深爱，就是因为她自然、洒脱、乐观。就
11、这一点我们很多年轻的人却比不过。我想这也许是我们喜欢她的原因之一吧！同时胡老师对待学生非常非常和蔼可亲，做事严谨认真，为我们竖立了典范。也正因为如此胡老师不仅教出了很多优秀的学生，同时也带出了好多优秀的老师。在她的带着下，许多小学老师在各种各样的评优课中都获得娇人的成绩。这些成果背后其实就背负这种刻苦、认真、严谨的风格。假设我们将这种风格嫁接到自己身上，势必也能影响自己，影响到我们的学生，从而产生神奇的效果。2.、老师本身也是信息的传播者当今的英语课堂确实是兴趣恒生，但由于教材内容的局限和陈旧，在很大程度上局限了老师和学生的提升和开展。教材内容陈旧这就要求老师可以为学生提供一些up-to-da
12、te的信息。比方在讲到北京的名胜古迹placesofinterestinBeijing时，胡老师的点播让我们豁然开朗，我们不应该只重复那些老套的东西，而应该把新颖的东西、孩子们感兴趣的东西，如:：thebirdsnest.TheNationalGreatTheater，theWaterCube等信息传达给学生，让我们的学生可以与时俱进，即使是坐在课堂里也可以及时理解最新的信息。3.、教学相长俗话说：三人行，必有我师。更何况在我们的身边有这么多优秀学生，我们老师要放下架子，从他们身上也可以学到很多东西，我们老师应该调动学生的积极性，充分发挥学生的作用，通过学生对网络的使用去理解更多的与英语学习有
13、关知识，从而让我们努力成为一名万能的老师。4.、几个必胜的武器这次报告中，胡老师还把她的几个必胜的法宝介绍给了我们，让我们很感动。报告后，我在理论中尝试借用她的一些方法。发现有了正确的方法，我们的教学可以到达事半功倍的效果。我想，在今后的教学过程中我会更加注重对教法、学法的研究，特别是在当今减负的热潮下，我应该为学生考虑，让他们在投入时间和精力比较少的前提下，不影响他们的收获。以上是听完胡老师的报告后的一点感想。同时也希望学校能经常为我们提供这样珍贵的学习时机，从而促进我们青年老师的成长和成材。张娟燕2小学英语教学评价学习心得体会最近发表了一篇名为?小学英语教学评价学习心得体会?的文章，感觉很
14、有用途，重新排版了一下发到这里，觉得好就请收藏下。小学英语教学心得体会我国根底教育的英语课程正在发生着重大变化。其指导原那么是注重在全面的素质教育，其核心是强调以人为本，注重培养学生的理论才能和创新精神，为学习者终身学习与开展打下根底。教学原那么强调以学生为中心，开展学生综合语言运用才能，尊重学生的个性与情感，引导学生积极运用学习策略完成学习任务。评价作为英语课程中的一个重要组成部分，在英语课程开展中起着非常重要的作用和影响，甚至在某种程度上决定外语课程改革的方面、力度与效果。由此可以看出，探究课程评价体系既是根底教育课程改革的重要任务，又是根底教育课程的研究重点;因此，施行新课程需要我们对课
15、程评价再认识，需要我们具有与新课程相适应的课程评价观，明白新课程小学英语评价的价值取向，确定符合要求评价的要素、内容、标准、方法等，才能使新课程评价由观念变为行为，发挥课程评价在课程施行中的导向与质量监控的重要作用，因此学习小学英语教学评价对于从事小学英语教学很有必要，通过这次在线培训，通过对评价建议的学习，我有了一些新的想法和体会。首先，我更加明确了评价的目的是为了让每个学生都得到开展、促进其开展，而不是仅仅在活动完毕时对学习成果监控。我们要将教学过程与评价结合起来。在让学生快乐的游戏、歌唱、表演时，利用评价对课程进展调控。帮助学生快乐学的同时也能获得开展，学的有效。而不是一课下来只顾着玩了
16、，学习没有效果或者效率低下。如在学生表演时，对个别学生坐姿端正、认真听的好习惯给予表扬，提供最新和免费范文模板参考使其他学生模拟、学习，以此来调控课堂纪律。在学生朗读时，找出声音响亮或者语音语调优美的学生，让其他学生进展模范，用典范的作用来抓住学生的注意力。其次，我懂得了评价不仅要重视结果，还要重视过程。不能只是根据评价的结果对学生进展肯定或者否认，应看到学生在评价过程中是否有所收获。我们要科学的将形成性评价和终结性评价结合起来。形成性评价的着眼点不在于考，而在于导，引导老师们更为科学有效、有针对性地利用评价工具进步教学效率，引导学生变被动为主动，积极参与评价过程，更好评估自己的开展状态，学会学习。如课堂中，当学生答复不了问
