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1、1 / 4设计思路：在炎热的夏季，幼儿也会像故事中的角色那样，希望获得凉快的 食品、凉快的坏境，也会萌生给与朋友凉快的礼物的愿望。企鹅送 礼物这一故事正是基于幼儿的这一心理感受构思的。止匕外，冰会融 化这一知识也是本活动的学习重点。因而，本次活动的两个主要问题 情景是：给小熊送什么礼物？为什么礼物不见了？活动目标：1、在听听、看看、说说中理解故事内容，体验到好朋友之间的友 情。2、借助故事了解冰块会随着温度增高而慢慢融化。活动重点：借助故事让幼儿了解冰块会随着温度增高而慢慢融化。活动难点：在听听、看看、说说中理解故事内容，体验到好朋友 之间的友情。活动准备：物质准备：ppt、实物礼物。经验准备
2、：夏天可以用 什么吃什么来凉快。活动过程一、出示企鹅图片，引出课题。1、出示pptl ,与幼儿一起认识企鹅。你们知道它是谁吗？企鹅 住在哪里呀？那些是什么东西呢？2、出示ppt2 ,那些是大块大块的冰，企鹅住的那个地方叫南极3、今天企鹅带来了一个好听的故事叫企鹅送礼物，出示 ppt3。二、教师分段讲述，理解故事内容。1、出示ppt4 ,请幼儿观看。 企鹅住在最冷的地方叫南极。 有一天它收到了一份漂亮的礼物，这是它的好朋友小熊从遥远的北方 寄来的礼物。2、出示ppt5,企鹅很开心，它也想送给小熊一份礼物，现在小 熊的家乡是夏天，它想送一样夏天用的礼物，夏天可以送什么礼物呢？ 让幼儿说一说。3、我
3、们一起来看一看企鹅到底想送什么礼物，好吗？4、出示ppt6 ,企鹅看到它旁边到处是冰，想到小熊的家那边还 是夏天，肯定很热，所以它想选一块大大的冰来送给小熊，企鹅用了 一个大大的盒子把大大的冰给装了起来，准备送给小熊。（总结句式： 我想送冰块给小熊，让小熊变得凉快。）提问：企鹅准备送给小熊什么礼物呀？为什么要送这件礼物呢？ （因为小熊那里很热！）送了冰小熊会觉得怎么样呢？（小熊会觉得 很凉快。）5、继续讲述剩下部分，出示ppt7,企鹅带着礼物，坐在船上过 了一天又一天，天气越来越热，企鹅的礼盒也越来越轻，终于来到了 小熊的家（ppt8）。提问：你们猜小熊收到礼物了吗？为什么？天气很热，冰会怎么
4、 样呢？（引导幼儿讨论，并说出冰会融化。）6、企鹅把礼物送给小熊，小熊打开这个礼物一看，哎呀，礼物不 见了。这两个好朋友挠挠脑袋，你看看我，我看看你，他们知道了原 来里面的冰都化光了，但还是高兴地抱在一起。7、教师小结：因为小熊那里很热，所以冰融化了。（解释一下融 化。）但是他们还是高兴地拥抱在一起，为什么呢？（因为他们两个 是好朋友，而且企鹅还是大老远过来送礼物的。）三、完整讲述故事。1、我们一起再来看一看企鹅是怎样送礼物的，好不好？教师请幼 儿看着ppt完整地倾听一遍故事。2、边讲述故事的时候可以给幼儿留几个问题补充。如送了什么礼 物给小熊等。四、帮助企鹅给小熊送礼物，尝试续编故事1、现在企鹅又要给小熊准备礼物了，如果你是企鹅，你会选一份 怎样的礼物送给小熊呢，说一说为什么要送这份礼物呢？（教师引导 幼儿学说“我想送xx给小熊，让小熊变得凉快。）2、出示玩具熊放置于前面，当幼儿说出一样礼物的时候，教师出 示实物，让幼儿边学说句式“我想送 xx给小熊，让小熊变得凉快”边 把礼物送给小熊。
