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1、word可编辑关于暑期培训心得体会范文锦集五篇暑期培训心得体会 篇1今年暑假我有幸参加了宝安区小学数学教师培训，在短暂的两天培训时间里，我们听了小学数学专家的多场讲座及几位优秀青年教师的示范课。这次培训给了我很多的启发，让我对自己又有了一个新的认识，让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识。现将我的学习体会小结如下：(一)：对北师大版的小学数学教材有了更详细和深化的理解。通过专家的讲座，让我对教材的特点有了全面的认识。北师大版的小学数学教材重视学生的生活经历，亲密数学与生活的联络，注重引导学生从已有的生活经历中，理解数学知识。这样让我们的数学学习不再那么枯燥，而是充满了生活的气息。同时，在对
2、新教材的教法方面，我的认识也得到了较大的进步，以前在教学中，注重结果，是教师如何把知识灌到学生的大脑中，学生在学习知识的过程中，对知识是如何产生的，就不太清楚了。而新教材在要请教学方法上，注重展现知识的产生和应用过程，注重让学生去体验感悟知识产生的过程。让教师把更多的精力用到了关注学生，如关注学生的情感体验，注意创设宽松和谐的学习气氛，要开展学生学习的兴趣和自信心，为学生发终身开展打下了更好的根底。结合这些学习中体会，使我在以后的教学中，为学生想得更多了。(二)：教师自身素养的进步。在这两天的培训中，听几位优秀青年教师的示范课，我感受到教师的素养越来越高，教师的素养关系到一节课好坏。从这几位优
3、秀教师在课堂的表现来看，我认为教师的素养表达在以下几个方面：(1)知识的储藏是否深沉，一个优秀的教师，不仅要有深沉的专业知识，还要有丰富的其他学科知识储藏。(2)语言是否有艺术，表达在语言表达的能不能做到精练、准确，是否具备很好的亲和力。(3)是否具有很高的课堂机智。我们听了一些特级教师的课，就是因为具备了这种才能，擅长捕捉课堂临时生成的资，而使一节课精彩不断。所以通过这次培训，为我在教育教学工作开展中指明了方向，是我努力的开展自己的目的。(三)：在读书中反思。本次课程学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力广博的知识积累和深沉的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好读书，他们充满智慧
4、和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚;读书，可以加深自身文化底蕴，进步自身专业素养。几乎每个专家在讲座完毕之前都向我们推荐了几本好书，让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必需要学会考虑，在考虑中进步。培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的进步。这次培训将鼓励我在以后教师职业生涯中，不断地学习、不断地进展反思和总结，做一个学习型的教师。暑期培训心得体会 篇2暑假这几天的培训，感觉就是全岳麓区就英语教师聚在一起叙家常。大家提出教学中的困惑，集体讨论
5、解决困惑的自己的心得体会，非常的放松也非常的实用。小学英语是学生接触和学习英语的启蒙阶段。我认为，既然是启蒙阶段就不要让学生学得太复杂。我的观点就是：简简单单地教，扎扎实实地学。小学三年级阶段：三年级阶段，我的侧重点就是标准他们的学习习惯，培养他们的学习兴趣。很多同学在幼儿园接触过英语，所以一上课他们就会说“教师，这个英语我以前就会。”可很多同学的口语与字母的读写都不标准，使用的场合与礼仪也不知道。这时我就会在表扬他们的同时对他们提出更高的要求来标准他们的学习习惯，而这一过程经常要花费很多时间与精力。但是教师一定不要觉得烦，要很有耐心的反复教。因为你的不耐烦可能会消除孩子的学习积极性，而且根底
6、打好了、习惯形成了对以后的学习很有帮助，这也就是所谓的“磨刀不误砍柴工”。三年级阶段学生刚接触英语，学起来有点难度，这时我的教学思想就是“一定要学会”，不给学生留疑难。有时可能会赶不上教学进度，我认为这不是个大问题，教学进度可以灵敏调整。因为学生一旦有了疑难，就会感到吃力，渐渐地也就会失去兴趣。小学四年级阶段：四年级阶段主要是学习一些生活中常见的物体与一些根本句型。这一阶段教师一定要把书本内容与生活实际联络起来，这样学生既容易学也容易记得住。有些课文内容与我们的实际生活脱节时，我一般先结合实物或图片教单词，然后根据我们的实际生活教课文句型。练习完句型后再让学生结合课文学习，课文就成了一个辅助材
7、料，学生就不会觉得英语很抽象。这一阶段我的简单地教指的就是：每个单元只要掌握主要的生词和课文一个重点句型或语法点就可以了，教师不要把它拓展开。学生觉得难的知识可以把它弱化，一定不要填鸭式地教给学生，那样只会增加他们的困惑。小学五、六年级阶段：进入高年级阶段了，学生的知识面与词汇量都增加了，是不是可以增加学生的学习难度了?我认为不要多增加他们的学习负担，还是“简单地教、扎实地学”就可以了。虽然学了两年了，可学生真正运用英语的时机很少，很多前面的知识已经模糊了，所以高年级阶段我认为还是以稳固学习为主，在稳固旧知的根底上加以进步。我的教法还是和四年级的差不多，掌握单词和根本句型，只是增加了阅读和简单
8、写作答题的内容。教学的同时一定还要把课本知识与我们的生活实际联络起来，这样学生才会有学习兴趣，不会让英语与生活脱节。有的同事认为课文C、D部分学生读不完好，教师带读了很多遍学生还不会。我认为他们增加了课文的难度，C、D部分本就是阅读与写作部分，学生只要能看懂和会答题就可以了，学生没学过的单词只要能猜懂意思就OK了，要让他们想A部分那样读背那太强人所难了。还有的教师教学很认真，遇到新的语法知识就用中文和他们讲解语法规律，有的甚至要学生抄下来背。我认为这也增加了学生的学习难度，有很多同学会背但是还是不会做题。是他们笨?不是，我认为是他们还没到那个理解语法知识的阶段，教师人为的拔高了他们。我的同事的
9、儿子就对他妈妈说过：“妈妈，你那时教我的语法我总记不住，后来我们初中教师一说我就懂的。”这可能也就是所谓的“正确的时间干正确的事。”针对“简单地教”的原那么，教师可以适当地根据自身教育需要对教材进展调整，让学生学得轻松、明白。简简单单地教的同时，学生们要扎扎实实地学。教师的教学过程不能放松，课后稳固必须落实到位。从开始学英语起，我便要求学生每天坚持听英语碟至少二非常钟，并要家长签名。为了不让学生偷懒，我会经常进展抽查签名情况，对没完成的进展批评指正。刚开始可能觉得有点费事，可学生形成习惯后教师的教学就很轻松了。教学中我很注重学生对课文A部分的背诵。因为课文内容不多，我就要求学生到我办公室背诵，
10、学生背的同时我还可以帮他们纠音。一学期下来，每个单元都背完了的同学我会给他们颁发奖状，学生的积极性很高。通过听读和背诵，学生的语感和发音都很不错。他们也因为能随口所几句英语而感到兴奋，学英语的兴趣也很浓重了。暑期培训心得体会 篇3由于各种原因，我由语文改为了历史，刚开始的时候，我不以为然，觉得历史是个小学科，没什么大不了的，直到这次历史骨干教师培训，领导给了我这次学习的时机，使我对历史学科有了一个全新的认识。这次培训先是听了两个教师对历史会考试题的分析p 和讲解，使我充清楚白了初三历史学业考试的命题思路是根据历史学科特点，突出历史根底知识，主干知识;要充分重视历史课程标准对历史教学的指导作用;
11、要注意建立知识体系，以专题的形式组织学生复习;转变观念，注重学生才能培养，坚持把根底知识作为重中之重;努力进步自己的知识储藏，多看书，多学习，关注史政与历史的交融点以及亚热点等等。接着，我们又看了三节省级优质课，并有三位教师对这几节课做了精彩的点评。他们分别从我的感受、我的思索以及值得商榷的地方做了分析p 和讲解，让我觉得受益匪浅，从心里对一堂优质的历史课有了初步的认识，明确了自己的课堂还存在很多缺乏，还有许多地方需要进步!最后，烟台教研员孙教师详细地向我们阐述了一节好课的几个要素，使本来已经明白了优质课要素的我，顿时茅塞顿开，零散的东西变得系统化了，对一堂好课有了更确切的认识，孙教师着重从以
12、下三个方面阐述了自己的观点：1、全面衡量教师的教育教学活动:关键从8个方面阐述了教学的全过程，详细、明白，让人一目了然!2、“好课”好在哪里?这个问题孙教师从6个方面进展了阐述，从学生到教师，从目的到课堂训练，面面俱到，详细详细，很好的给我们以引导。3、真心拙识，这个问题，孙教师以三个“最”完毕了她的讲话：最核心的教学目的促进学生开展;最现实的教学起点学生认识上的困惑和矛盾;最重要的教学智慧顺应学生的学习状态。这次学习，让我学到了很多，最主要的是我的教学态度得到了转变，充分认识到了教学无小科，尽职尽责才是真。学到了教无定法，学会了用反思来不断进步自己!也认识到了自己的知识含量还太低，需要不断的
13、学习，来进步自己的素质，真正做到给学生一滴水，自己要有一桶水的程度。这次学习让我感受最深的是历史教研员的务实，从莱阳的到烟台的，都在实实在在的为中学的历史教学努力着，作为普通教师的我们又有什么理由不努力呢!暑期培训心得体会 篇4在新课程改革的背景下，要求教师要不断学习，终身学习。要用新时代的教育理念来教育我们的孩子，培养出一批批合格的社会小公民。短短的几天培训时间，聆听了名师教学理论，观看了名师的教学案例，我受益匪浅，为我的课堂教学又一次指明了方向。本次培训的重点以课堂教学的有效性为出发点，从理论到理论，从理论到改进，向我们介绍了什么样的教学是有效教学，怎样才能达成高效教学。结合我们学校正在施
14、行的“高效课堂”构建形式的探究和自己的工作实际，下面是体会：一、在教学中要培养学生的自学才能。课前学生对所学知识进展先学和自学，培养他们的学习责任，让他们意识到，学习是自己的事，对于自己的学习任务和遇到的问题，必须自己英勇的去承担。通过自学才能的培养，让学生在学习时不等不靠，不依赖别人，养成良好的学习习惯，为有效教学赢得了时间。二、建立良好的和谐的师生关系。在课堂教学中，教学结果要有效果，有效益，必须是在师生共同配合下完成。建立良好的和谐的师生关系，我觉得教师应好心地信任学生和理解学生，要站在学生的角度来看问题，关心他们的成长与开展，让他们感受到教师的爱。同时，要培养学生的学习兴趣，培养他们的
15、责任意识，让他们意识到学习的责任，下定决心、树立信心、抑制困难，获得成功。这样，学生才会更加的喜欢你，喜欢你的课堂，有效教学在和谐的气氛中得以施行。三、擅长发现和总结。很多名校和名师的教学形式，都是在它们长期的理论教学中总结出来的，适宜自己学生的一种特色形式，比方“三疑三探”和“先学后教”等教学形式。我们的教学也是如此，要使自己的课堂充满活力、活力，不是一朝一夕就能到达的。在教学中，我们要不断学习，不断发现，不断反思，总结工作中的一点一滴，努力提升自己的综合素质，让有效教学在自己的掌控之中。通过学习我深化的理解和认识了教育教学理论的内涵，从而有效的地进步了自己的认识程度和理论程度，进一步增强了
16、自己战胜困难，抓好教育教学和进步自身业务程度的信心和决心。暑期培训心得体会 篇5八月的天空，骄阳似火，期待已久的暑期培训已悄然进展了两天，在这两天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服；而他们在自我专业成长路上所付出的努力和到达的境界，更是深深地感染了我的内心。对于教育我有了新的认识与理解，对于人生我又有了新的起点与目的。首先，郑学志教师的专题讲座犹如雪中送炭，及时地给正在研究自主教育的我指点了迷津。自主教育正是我最近一段时间苦苦思索而不得其果的一个问题，听了郑教师的讲座，我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念给我留下了深化的印象，在今后的教育教学中，我将仔细琢磨，认真考虑，通过反复探究，不断理论，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理形式。除此之外，郑教师所讲的“以人为本，信任学生，依靠学生，鼓励学生，开展学生”也让我感触颇深，尤其是“信任学生，依靠学生”这两
