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1、2022八年级英语课程标准八年级英语课程标准一、目标总体描述对英语学习表现出主动性和初步的自信念。能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能和老师或同学就熟识的话题（如学校，家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简洁的书面材料。能参照范例或借助图片写出简洁的句子。能参加简洁的角色扮演等活动。能尝试运用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。二、教材分析本书共有十二个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，须要驾驭的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分的是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元都附有SELF CH
2、ECK部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言学问。在本书主要支配了现在进行时，祈使句，句子的成份，时间状语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景学问和学习策略等部分，并增加了任务型学习成分和语篇输入。三、教学内容Unit 1 How often do you exercise?1. 能探讨常常发生的活动。2. 能运用频率副词（always,usually,sometimes,never）来探讨日常活动的频率3. 能以How often提问及回答Unit 2 Whats the matter?1. 能用whats the matter语句询问别人的健康状况2. 能描述自己的健康状况以及饮食习惯
3、Unit 3 What are you doing for vacation?1. 学会用现在进行时形式表示将来发生的动作2. 知道哪一些动词可以用这种形式Unit 4 How do you get to school?1. 能运用各种方式表示交通途径。2. 会用HOW .提问以及回答。Unit 5 Can you came to my party?1. 会运用can语句征询看法2. 可以了解西方国家的party以及它们的风俗习惯Unit 6 Im more outgoing than my sister?1. 能描述事务或时间的属性以及人的性格特征。2.能学会运用形容词的比较等级。Unit
4、7 How do you make a banana smoothie?1. 能描述动作或事务发生的先后依次。2. 能辨别并正确运用first、next、then、finallyUnit 8 How was your school trip?1.学会描述过去发生的事物、活动以及自己的感受2复习动词过去式的规则和不规则改变3.能用how was/were句型询问事情的状况Unit 9 When was he born?1. 能用英语说出一年里的重要节日。2. 能用英文说出十二个月份与日期。3. 能运用适当的时间介词(in, on, at)。Unit 10 Im going to be a bas
5、ketball player.1. 能学会用be going to 表示将来安排的动作或活动。2. 了解社会对各种职业的看法。3. 用英语谈论自己的志向。Unit11 Could you please clean your room?1.学会礼貌恳求别人去做某事。2.运用could 这个礼貌开头的恳求问句。Unit12 Whats the best radio station?1.学会探讨某个事物的优点与缺点。2.复习比较级的用法.四、语言技能分级描述听1 能识别不同句式的语调，如陈述句，疑问句和指令等。2 能依据语调改变，推断句子意义的改变。4 能识别语段中句子间的联系。5 能听懂学习活动中
6、连续的指令和问题，并做出适当反应。6 能听懂有关熟识话题的语段。7 能借助提示听懂老师讲解并描述的故事。说1 能在课堂活动中用简短的英语进行交际。2 能就熟识的话题进行简洁的沟通。3 能在老师的指导下参加简洁的嬉戏和角色扮演活动。4 能利用所给提示（图片，幻灯片，实物，文字等）简洁描述一件事情。5 能供应有关个人状况和个人经验的信息。6 能讲解并描述简洁的小故事。7 能背诵肯定数量的英语小诗或歌谣，能唱一些英语歌曲。8 能在上述口语活动中语音，语调基本正确。读1 能正确地朗读课文。2 能理解简短的书面指令，并依据要求进行学习活动。3 能读懂简洁故事和短文并抓住大意。4 能初步运用简洁的工具书。写1 能正确运用常用的标点符号。2 能运用简洁的图表和海报等形式传达信息。3 能参照范例写出或回复简洁的问候卡和邀请卡。4 能用短语或句子描述系列图片，编写简洁的故事。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
