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1、2022年春季学期学科浸透法制教育小结20年春季学期学科浸透法制教育小结代延春本学期在对学生进展学科知识教学的同时还对学生相机浸透法法律知识。我充分挖掘法制素材，合理选择浸透时机对学生进展法制浸透教育。现将本学期数学学科法制浸透工作小结。本期我利用业余或者每周教研活动时间，学习法制教育与学科教学。其次结合本学期教学内容和数学学科自身的特点来看，大局部法制内容并不占明显地位。首先我就认真钻研教材，慧眼识金，充分开掘直接的、潜在的法制因素，灵敏浸透法制教育。1.第一单元/方程/练习二/第7题。让学生知道国旗是国家的象征，要热爱、尊重国旗。可以浸透中华人民共和国国旗法的相关内容。2.理论活动/数字与
2、信息第33页/邮政编码。可以浸透中华人民共和国邮政法的相关内容。3.理论活动/数字与星信息/第34页/身份证号码。可以浸透中华人民共和国身份证法。其次，进展有机浸透，实现学科教学与法的和谐。在数学教学中浸透法制教育需采取一定的策略和方法，不能让法制喧宾夺主。我根据自己的教学内容，同时结合学生思想实际以及对知识的承受才能等方面进展有机浸透，潜移默化，这样到达科学、法制的双重教育目的。第三，在学生中开展义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法文件精神和新公布的小学生守那么、小学生日常行为标准等材料的学习活动，让学生树立法制观念，为浸透法制教育打下根底。另外，法制的内涵是约束人的行为，它强调人在社会生活中怎么做？如何做才能符合标准？因此，“法”是严肃的，但这不意味着老师总是要板着一张脸或者高高在上地进展说法教法。因此对学生会心一笑，进展轻松浸透。例如，对学生讲一个故事、说一段幽默，恰当运用故事和幽默犹如一缕清风，轻轻吹开学生的心灵之窗，把快乐包裹的“法”的种子撒播在学生心田，更能到达教育的目的。诚然，实现科学与法制的和谐共振，并非一朝一夕的事情，但只要我们擅长捕捉教育契机，合理开发教学资，在教学活动中进展无痕浸透和有目的的培养，将会使学生法制意识得到强化，让社会更加美满和谐。第 页 共 页
