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1、科学探究（一）一、提出问题（在观察、调查、阅读情境中发现问题，尝试提出可以通过科学探究来解决的问题。）1、某校同学，在学完“碳的几种单质”一节后，自制了三个简易净水器(如下图所示)，并分别向其中添加了如下表所示的物质，做了三个对比实验。首先取一个大烧杯，装满水，并向其中滴加几滴红墨水，搅拌均匀后，将其分成等体积的三份，再分别倒入三个净水器中，同学们把观察到的溶液的颜色变化情况，记录如下。 实验序号 添加物质及质量 实验现象 实验一 l g活性炭 溶液的红色变浅 实验二 2g活性炭 溶液的红色消失 实验三 2g木炭 溶液的红色变浅 (1)通过对上表的比较，写出你发现的问题是： ； ； (2)通过
2、实验，你得出的结论是 (答出一点即可)。2、科学兴趣小组设计了如图实验装置分别用相同强度、不同颜色的光来照射，玻璃管均有水滴排出但数量 不等(不考虑温度对水滴排出的影响)表中所示的是相同时间内排出的水滴效该小组研究的问题是（ ）光照排出的水滴效(个) 红光 26 蓝光 32 黄光 2 绿光 lA 不同颜色的光对植物呼吸作用的影B 不同颜色的光对植物光合作用的影响C不同颜色的光对植物蒸腾作用的影响 D不同颜色的光对植物水分吸收的影响二、建立猜想和假设（收集相关信息，将已有的科学知识和问题相联系，尝试提出可检验的猜想和假设）3、不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他
3、将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的（ ）提出问题猜想假设进行实验分析论证三、制定计划（选择取得证据的途径和方法，决定收集证据的范围和要求，以及所需的相关材料、仪器、设备和技术等，并制订相应的计划）4、以下表示“探究种子萌发的外部条件”的实验设计。请根据表格分析回答问题： 瓶号种子所处的环境预期实验结果110粒相同种子，不放水，置于温暖处210粒相同种子，放少量水，置于温暖处310粒相同种子，放少量水，置于冰箱保鲜层（0）410粒相同种子，放过量水，浸没种子，置于温暖处（1）若作出的假设是：
4、种子的萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气。请根据假设在上表内填出各组实验的预期结果。（2）若实验结果与预期结果相符，请根据实验结果和提示分析回答：提示：比较2号瓶和4号瓶的结果，说明种子的萌发需要充足的空气。回答：. 比较 （哪两号瓶）的结果，说明种子的萌发需要适量的水分。 . 比较 （哪两号瓶）的结果，说明种子的萌发需要适宜的温度。（3）象上述各组实验一样，每组实验一般只设一个 因素，而且每个该种因素都应该设置 。11某同学在春天买了5盆同样大小的同种植物，每天向花盆内浇同样量的水和液体肥料，不久植物开始发芽。为了研究植物生长与水和肥料的关系，对5个花盆作了如下处理，然后观察植物的变
5、化。如果想要证明过多施肥会引起植物枯萎，可以比较哪两个花盆?( ) (A)1与2 (B)2与3 (C)3与4 (D)4与5花盆浇水量施肥量1与以前相同与以前相同2与以前相同比以前多123比以前少12与以前相同4比以前少12比以前多125不浇水比以前少125、下图表示探究种子萌发环境条件的实验装置，每个烧杯均放有等量的干燥种子（10粒），并提供相应环境条件。（1）每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是什么？（2）C装置水较多且在水面上有油层，其作用是什么？（3）在上述五个实验装置中，请找出一组对照实验并说明它们之间的唯一变量是什么？（4）如果只探究光照是否对种子萌发有影响，应选择哪几个装
6、置进行实验观察？（5）你能预测哪些烧杯中的种子将在7天后发芽？6、某小组在 “探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案：（6分）甲组乙组环境条件阴暗、低温光照充足、适宜温度实验材料同样多株韭苗同样多株蒜苗处理方法将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有_个。（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：环境条件的设计 ：甲组_ ，乙组_。实验材料选择：_。（3）请写出支持假设的实验结果预期：
7、甲组植株_ ，乙组植株_。7、在学习了信息的传递这一部分内容后，小明想，电磁波能在真空中传播，也能在介质空气中传播，于是他大胆提出了一个猜想：电磁波也可以在介质水中传播。你赞同他的猜想吗?请你帮小明设计一个实验来验证他的猜想。8、夏天，当你从冰箱中拿出一杯冰冻牛奶放在桌上后，过一会儿就会发现，在杯子的外壁上附有一层细密的小水珠，关于这“小水珠”的出现，李明同学提出了如下的猜想：猜想1：可能是空气中的水蒸气遇冷液化而成的； 猜想2：可能是牛奶中的水蒸气液化而成的；请你从以上猜想中任选一个，设计一个验证这个猜想的方案(先在所选的猜想前打)四、获取事实与证据，得出结论（使用有关设备和材料进行调查、检
8、索、观察、测量和实验；安全地操作；记录观察和测量的结果。分析、处理观察、测量和实验结果，与猜想和假设进行比较，作出解释。）9、为验证植物的生长需要无机盐，某同学做了如下实验：将两株生长状况完全相同的健壮幼苗分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中，一段时间后，两株幼苗的生长状况是A.均生长良好 B.均生长不好C.土壤浸出液中培养的生长良好，蒸馏水中培养的生长不好D.土壤浸出液中培养的生长不好，蒸馏水中培养的生长良好10、为了探究某种植物种子萌发的最适条件，小帆同学将不同含水量的该种植物种子置于22的条件下进行萌发，实验时保持其它环境条件适宜并相同。记录7天后植物种子的萌发情况，结果如下表所示。据表中的数
9、据所得出的下列结论，正确的 A该植物种子萌发的最适温度为22B在环境温度为22时，该植物种子萌发的最适含水量约为70C在环境温度为22时，该植物种子含水量越大，萌发率越高D该实验数据表明，该植物种子的萌发率与氧气浓度无关 11、一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑电磁辐射对他们的身体有没有伤害呢?有人做了这么一个实验：将雄性大鼠随机分成两组，相同喂养。一组为对照组，置于正常环境中；另一组为辐射组，置于通电电脑前35cm处。实验60天后获得数据如下表。根据这个实验结果，我们可以得知，长时间电磁辐射对雄性大鼠造成的伤害有 。组 别雄性大鼠数(只)体重增长量(g)精子畸形率(o)对照组886.3
10、214.0838.5辐射组831.2511.4899.312、阅读短文，回答问题 汽车刹车之后 现代社会汽车大量增加，发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时汽车不能立即停止，司机从看到情况到肌肉动作操纵制动器刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间，在这段时间内汽车要保持原速前进一段距离，叫反应距离，从操作制动器刹车到汽车停下来，汽车又要前进一段距离，这段距离叫制动距离，如图。 下表是一个机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车，在干燥的水平公路上以不同的速度行驶时测得的反应距离和制动距离：速度(kmh)反应距离m制动距离m4078509136011208015341001954(1)普通入正常的反
11、应时间平均约为0515 s，酒后驾车的反应时间则增加23倍，因此新的交通法规对酒后驾驶给予严厉的处罚；该司机以60 kmh的速度正常驾驶汽车时的反应时间为 s，假如该司机酒后驾车的反应时间是正常时的2倍，他以相同的速度驾驶汽车时的反应距离为 m。(2)操作制动器刹车后，由于惯性汽车继续向前行驶，但受地面的摩擦阻力汽车向前行驶一段距离会停止下来，这个距离即制动距离；从表中数据可以看出，路面情况相同时， 越大，制动距离越大； (3)在相同的行车速度的情况下操作制动器刹车，制动距离还与路面情况有关，在高速公路旁设置了“雨雪路滑，减速缓行”的警示牌，道理在于 。13、紫外线波长在280到320纳米的部
12、分被称做紫外线B。人类长期暴露在紫外线B下，会对免疫系统造成危害，引起白内障，还能增加患皮肤癌的概率。太阳光中的大部分紫外线通常被臭氧层吸收，只有少量照射到地面。卵或胚胎死亡率 /%蝾螈蛙蟾蜍甲组405101123乙组906404383丙组884375394 科学家从1970年开始注意到，地球上许多种类两栖类动物种群数量大幅度减少，甚至灭绝。而这期间又恰是臭氧空洞形成的时候，因此怀疑某些两栖类动物种群数量减少与臭氧空洞有关。为了验证这个假设，科学家在某个山区，采集了蝾螈、蛙、蟾蜍等3种当地常见的两栖类动物的卵，分别放在用纱网做成的笼子中，每笼各100颗卵，放置在当地的池瑭中。笼子分成3组：甲组
13、的笼子上方，加一层透明的塑料板，可以隔绝紫外线B；乙组没有任何遮盖，卵可以接受完全的阳光照射；丙组则用无法隔绝紫外线B的透明的塑料板盖住。实验结果如下表。 科学家发现，造成这些卵或胚胎死亡的原因，都是因为受到原本就在池塘中细菌的感染。（1）下列结论中，合理的是（ ）(A)紫外线B将造成蝾螈的灭绝(B)紫外线B能明显影响上述3种动物卵的发育(C)水中的细菌是造成上述3种动物数量减少的主要原因(D)紫外线B对上述3种动物种群数量影响的程度是：蝾螈蛙蟾蜍（2）下列根据实验结果的推论中，合理的是（ ）(A)紫外线B增强了水中细菌的生长(B)本实验无法证实两栖类卵和胚胎的死亡与紫外线B有关(C)甲组中卵和胚胎的死亡，是缺乏紫外线B照射所造成的(D)两栖类的卵和胚胎经紫外线B照射后，容易被水中细菌感染死亡14、为了研究不同颜色的光对种子萌发的影响，进行了如下的实验：取甲乙丙丁4个培养皿，垫上潮湿的滤纸，各放人100粒莴苣种子，然后分别给予不同的光照，数天后得出实验结果如下表。 甲乙丙丁光照条件用黑纸遮光照橘红光(=660m)先照橘红光再照远红光(=735m)先照橘红光再照远红光最后再照橘
