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1、教研教改汇报材料小学教改教研汇报材料近几年来，学校一直_教研工作的细节管理，强_育和谐发展，一切都以提高教师自身素养，提高教育教学质量，促进学生全面发展，构建书香校园为目标。进而有序的开展各类教育教学研讨活动。现将我校一年来教学教研的工作情况做一个简单的汇报。本学期学校教学教研工作以贯彻落实镇中心校提出的“四环教学法”为中心，以全面实施素质教育为主题，以改进课堂教学方式，培养学生探究和自主学习能力，全面提高教育教学质量为目标，深入开展课堂教学研究和教学基本功训练活动。通过讨论我们制定了教改教研实施方案，各项工作正有序开展。一、加强教师队伍建设，提高教师自身修养。一所学校办学水平如何，除了领导的
2、决策与精心管理之外，很大程度上取决于教师队伍的素质。人们常说，要给学生一碗水，教师必须有一桶水，并且是新鲜的。因此，提高教师的自身修养，就显得尤为重要。在这方面，我们主要做了如下几点：1、_教师认真学习职业道德和业务理论，增强教师的荣誉感、责任感和紧迫感，从而树立正确的教育观，全身心地投入到教育教学工作之中。2、_教师认真学习新课程标准。使教师除了明白小学阶段需要教给孩子们什么之外，还要明确新课程标准对自己所教学段的具体要求，以指导自己的教学工作。3、_全校教师继续深入学习昌乐二中“271”课堂教学模式和中心校制定的“四环教学法”模式，强化课堂教学管理，提高课堂教学质量。4、仍然坚持加强“反思
3、”，成就“反思型”教师。要求教师备课上课有反思，每次考试后，每位教师都要做到及时寻找存在的不足进行反思总结，以便在今后的工作中有所突破。5、加大教师的各级各类培训，本学年，我们先后_教师参加国培，及省级培训计划。二、加强教学常规管理，建立优良的教学秩序。优良的教学秩序是提高教育教学质量的先决条件之一，而优良的教学秩序日常严格的教学常规管理，“管理出效益”，基于这样的认识，学校十分注重加强日常的教学常规管理工作。在这方面，我们主要做到如下几点：1、备课制度我校实行_备课制度，三、五年级教师，统一使用镇中心校下发的导学案，但在使用过程中，要求教师根据自己的教学设想，对导学案进行修改和补充，形成有自
4、己特色的教学过程。四年级是我们学校的试点年级，要求他们按照三、五年级导学案的形式，制作导学案。一、二、六年级同头课教师要求通过研讨，制定一份切实可行的导学案共同使用。在_备课中，要求教师首先必须深钻细研教材，广泛搜集有关的教学资料，对本章节的内容有全面整体的把握，进而找出各个知识要点及主要问题，明确知识点，整理自己的见解和想法，要充分考虑教材的内容、学生的实际，体现自己创造性的教学设想。再把自己的设想和同头课教师交流，从而形成最终的定案。2、课堂教学我们都知道，课堂是我们实施新课改的主要阵地，因此，要实现教学改革新突破，必须从课堂教学抓起。本学期课堂教学响应中心校的号召，贯彻“四环教学法”模式
5、，（1）、读书自学，自主探究。，引导学生自主读书，发现并主动解决一些简单的知识性问题，并提出自己解决不了的疑难问题。（2）、分组合作，讨论解疑。本阶段主要就自学的内容交流看法，同时，把自己不能解决的问题和同伴探讨。（3）、展示点评，总结升华。鼓励学生展示所学所得，便于师生共同当堂“会诊”，探寻规律，及时总结，让学生学会、学好、学精。（4）、清理过关，效果检测。主要是出示本节课学习的问题，看学生的掌握情况。我们开展四环教学最终目的就是以学生为主体，把尽可能多的时间还给学生，让他们自主学习、快乐学习，真正让教师从教学的主导地位变为引导，使学生从被动的学习变为积极主动，饱含_的自主探究，教给他们学习
6、的方法，而不是死板的知识。四环教学开展一年来，我们的学生自学的能力有明显的提高，学生上课不再是死气沉沉，而是_昂扬。3、听课、评课制度本学年，我们继续深入开展“一人一课”讲评活动，要求每位教师每学期至少讲一节公开课，而且必须上电教课。课堂形式要求使用“四环教学法”模式。规定每周二上午第一节为语文公开课时间，除了规定的公开课之外，学校还实施了推门听课制度。学校领导不定时推门听课，这也从另一个方面鞭策老师们认真备课，制度实施到现在，老师们的态度也从不理解到坦然接受，课堂教学的规范性极大提高。4、教后反思教后反思是确保教学改革顺利进行的主要辅助手段，对于整体的学校教学改革工作和个体教师课改都有着其他
7、手段无可替代的作用和影响。因此，在新学期我们要求教师每课及时写教学反思，教学反思的内容必须紧扣教学的过程，出现的问题及解决问题的措施，既有理论又有实例。5、常规检查教学常规检查每月一次，检查内容包括作业、导学案、听课记录、作业批改记录四个方面。作业要求：（1）语文低年级生字、中字每天各一次，批改要有等级、日期、累计次数；高年级作文、周记间周写，批语要求分优点、不足、建议三方面，内容要恰当，中肯，有指导性，坚决杜绝千篇一律，千人一面。（2）数学要求每天一次，要求有补题栏，有批号、等级、累计次数。导学案要求提前一周备课，导学案中间要有课堂补充，后面有教学反思。听课记录要求认真填写题头，听课时认真记
8、录，写好评价意见，以便评课时有据可依。坚决杜绝抄袭他人的听课记录。作业批改记录要求详细记录作业中出现的问题，尤其是作文批改记录，要求写好优点缺点，真正对作文评讲有指导意义。6、教研组活动我校的教研组活动每周一次，语文数学间周活动，本学年语文教研组的教研课题是“如何进行识字教学”，数学组的教研课题是“如何进行解决问题教学”，活动的内容包括：学习新课程标准；分年级课题研讨；观看教学录像；培优扶困探讨；考试后试卷分析等。三、培养学生综合能力，促进学生全面发展。书香校园是学校文化的集中体现，师生沉浸其中不仅能领略到文化的_力，而且能感受到浓浓的文化气息。我们首先从宣传氛围上入手，制作了大量的古诗词、名
9、人小故事、德育故事、名人名言等宣传牌张贴在学校最显眼的地方，我们还在大门口最显眼的位置_了led显示屏，_小时播报新教育理念，收效非常好。我们发现学生的学习兴趣特别浓厚，课间打闹的少了，看展牌的多了。在这个基础上，我们又发动学生自己动手，创建教室文化。同学们有的写成语故事，有的写寓言故事，有的展示自己的作文、书法作品，还有的折纸剪纸创意层出不穷，学生们热情高涨。趁此机会，我们又把目光转向了葡萄长廊，同学们大显身手，把单调的葡萄长廊办成了多彩的文化长廊。这些活动不仅丰富了学生的知识，而且提高了他们的动手能力。农村孩子留守儿童居多，父母认识不足和爷爷辈的不支持，导致孩子存在购买图书困难的问题，为了
10、解决这个问题，学校鼓励班级调动学生捐赠图书，还将图书室的书籍进行分类整理，分发到各个班级，建立了班级图书阅读角。图书由班级图书管理员负责借阅，这样就保证了人人有书看。下一步，我们准备开展经典诵读，晨诵、午读、暮省，将学校作息时间作一个调整，把每天上午的第一节下课时间作为诵读大课间。首先由班主任诵读，接着由一名学生诵读，后是科任教师和全班学生_诵读。教师诵读由学生评议，学生诵读教师评议。争取使校园内涌现出一大批愿与学生共读的“书香教师”，一群热爱阅读的“书香学生”和一些充满浓浓书香的“书香班级”。四、培优扶困工作加强检查督促，做好培优扶困工作。要求全体教师以满腔热情关心、呵护后进生，对待学习有困
11、难的学生，不歧视，不侮辱，以人民教师的高度责任感，持之以恒地做好后进生的思想转化和文化辅导工作，与其他学生同等对待。对有进步的学生给予表扬和鼓励，激发起全体同学的学习热情，保证教学质量的稳中有升。经过同志们的辛勤探索，我们的教改教研工作也取得了累累硕果：在洛阳市教育局_的特岗教师优质课大赛中，我校程幸培老师荣获二等奖，在教育局_的优质课大赛中，刘全景、李秀珍老师均荣获一等奖，在市教育局和县教育局_的优秀论文、课件评选活动中，我校孙美玲、刘全景、卫爱霞、马艳娜、_晓、李秀珍分别荣获一、二等奖总之，回顾我们所走过的短短历程，让我们感到非常欣慰，从这短暂的时间来看，我们的教研工作在忙碌中找到了充实，在细微中找到了认真，在总结中得以反思，在反思中收获了经验，同时也在教研工作中，看到的了我们每位老师的善良与真诚，听到了一个个指导性的建议，一句句温馨提示的话语，这都让我们的内心为之感动。
