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1、第一次当幼儿老师心得400字作为一名幼儿老师应毫不吝啬的给予每个幼儿肯定的态度，关注的目光，鼓励的话语，卢梭认为儿童具有不一样于成人的精神生活“儿童具有他特有的看法，想法和感情的，这里给大家分享一些关于第一次当幼儿老师心得，有所帮助。第一次当幼儿老师心得1不知不觉中，参加幼教中心这个大家庭已经有了一个月的时间。作为年轻老师的我，在刚刚开场的工作中还有些手忙脚乱。对于新的教学环境，新的教学内容还感到有些生疏。有太多的东西等着我去学习，等着我去讨论。刚刚入园的第一天，张园长带我熟悉园内的环境，让我消除了对生疏环境的不适应。在我感到力不从心时，园长给我一次次的鼓励。在我对如何上课感到困惑时，教研组长
2、认真的为我讲解。在我面对课堂上不受控制的孩子们时，保健组长耐心的传授我经历，如何让幼儿平安的度过每一天。园内的每一位老师都毫无保存的帮助我这个“新手”。渐渐的工作进入了正轨，同事之间也由不认识渐渐变成了好友。从园长到普通的老师，我们总有很多共同的话题，我们是同事更是姐妹。上班了，谈谈工作;下班了，聊聊生活中的点点滴滴。我的生活渐渐有了缤纷的色彩，而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识。爱是老师最美的语言，每天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，路上都看到了什么有趣的事等等。当孩子们亲近的喊着李老师，叽叽喳喳的告诉我时，快乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入，
3、保护孩子们，理解孩子们，关心孩子们。一天又一天，我感到孩子们已经喜欢我了，他们不但尊敬我，而且乐意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的“老师好”就如一阵阵的暖流涌入我的心田;这使我受到启示，那就是：谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到收获。想到这些，我下定决心，严格按一名优秀幼儿老师的标准来要求自己。相对这些而言我所流的汗水是非常值得的。此时此刻写到这里，我的心情非常冲动。幼儿工作的核心是“爱”，这是园长常常叮嘱我们的话。我想说，我选择了这个职业，我要投入全部的身心热爱这个职业，无愧于这个职业。第一次当幼儿老师心得2幼儿园的老师们，整都是很繁忙的。繁忙的
4、完成了一天的工作，静下心来时，有时还牵挂着，白天围绕着自己的那群得意的孩子，虽然有几个淘气的小朋友偶然会抱怨说：怎么那么烦人啊!一点也不乖。但是回过神来想想，她们毕竟是孩子，淘气乃是他们的天性，我不可以失去教育他们的信心，应该把自己也当做小孩，把事情简简单单地解决了，因为本来天真的孩子们就不存在复杂的问题。最近工作之余，我也总是在琢磨，怎样才能让小朋友在非常混乱的情况下，能快速安静下来听老师讲话，也经常地试过几种，例如让他们排队搭成长长的小火车，毛毛虫，在班级里面小朋友也很喜欢玩教具，甚至有的时候老师在说上厕所，也有的小朋友无动于衷，幼儿心理学书上有讲过，小朋友在专注一件事情的时候，他是不会去
5、听你在讲什么的，但是我还是会尽量让他们有团体意识，反正关于纪律方面的管理我做的不到位，还是觉得冯繁老师比拟有权威，那些淘气的小朋友到了她的面前，似乎总有方法制服，也怪我自己对小朋友不够的理解吧，对于“纪律”这个方面，我真的要好好学习一下。在班上也有在上课，上国学识字主题美劳这些课程，作为一个新的老师，课程交到我手里，我一定会全力以赴，讲能让小朋友容易承受的方式。不管我能不能上很好，但至少我不会退缩，也许我犯了很多很多的错，但是那些错也是为铺路的一个过程谢谢各位指导的包容，谢谢冯繁老师的细心教诲。在家里，什么不想做，不愿做的，解决不了的事情，总是丢给家人处理。不管不顾，如今出来了，才懂得他们的辛
6、酸，才明白自己的无知，才懊悔那句书到用时方恨少!我很喜欢这里，一下子认识了这么多的人，每天忙繁忙碌的工作也不就是求一个结果，在我们都在为结果努力奋斗的时候，付出的过程也是幸福的，它包含着太多的含义，汗水体会感触欢乐每一天打卡的时候，我总是看看墙壁挂着的名人名言，我真的觉得那些名人说的话一针见血，记忆犹新我想也正是因为那些话才鼓励着我向前奔跑，似乎那种感觉，比你说一百遍我要努力，来的更有意义!第一次当幼儿老师心得3作为一名刚刚走上幼儿教育工作岗位的新老师，我不懂的地方有很多，利用业余时间，本人认真学习了优秀幼儿老师教育艺术99例这本书，让我明白要细心观察，擅长考虑、勤于动脑。日常工作中要多总结，
7、多反思，现将我的学习体会汇报如下：读了这本书给了我很大的启示。这本书搜集了全国各地一线幼儿老师的成功教学经历和教育细节小故事99例，有六大板块组成。第一辑是16例爱的小故事充分表达了“以爱育爱，爱满心田”，主要围绕德育与心理安康以及幼儿如何学会做人来写的。第二辑是 “教之有道，专业成长”主要围绕老师的“教”以及如何通过“教”促进老师的专业成长展开的。讲述了17例小故事。老师不是天生优秀的，而是一步一步成长起来的。老师的用心和自我的钻研是其专业成长的重要条件。在日常工作中，在集中的教学活动、区域活动、游戏活动中，老师要擅长观察，勤于考虑，充分利用教育资，实在进步教学质量促进自己的专业成长。第三辑
8、讲述了16例小故事。“学之有方，持续开展”阐述了幼儿要掌握“学”的方法以促进可持续开展，老师对幼儿要授之以渔而非授之以鱼。幼儿老师应培养幼儿的学习习惯与方法，培养幼儿的合作学习，激发幼儿的自主学习，探究欲望，培养幼儿的动手操作才能，给幼儿自主探究的时机和空间，让幼儿掌握怎样学的方法，只有这样才能使幼儿拥有可持续学习开展的动力。第四辑讲述了17例 “教育智慧，无处不在”的小故事。主要表达了老师在一天的生活中与教育中的教育智慧。老师怎样对待“淘气幼儿”，如何面对幼儿的“小报告”，如何和刁蛮的家长沟通，如何处理课堂突发事件等等小故事。第五辑讲述了18例老师在反思性的教学中成长的小故事。“教研一体，相
9、得益彰”反映了老师在教学根底上的研究。高质量的教学本身就是一种研究，老师做的大小不同、层次不同的课题研究等，他都表达了老师的教研程度。没有反思，就没有进步。第六辑记录了15例“家园互动，合力倍增”的小故事，主要围绕家园合作形成教育合力，老师在家园共育方面的经历和故事。“操千曲而后知音，观千剑而后识器”，作为一名新老师一定要多学、多看、多想，厚积才能薄发。书中的小事表达出了教育的艺术，很值得我们幼儿老师学习。我决心用自己的爱和汗水去关心孩子、教育孩子，让每一个孩子都能安康阳光的成长。第一次当幼儿老师心得4通过新手老师专业开展自我评价体系的学习培训，使我懂得了班级管理建立作为一名老师是必不可少的工
10、作之一。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别。班主任既是班集体的组织者、指导者、又是联络者和参与者。那么，目前作为新老师的我在班级管理工作中还存在不少问题或者困惑。通过培训我把它归纳起来主要集中在以下四个方面：即幼儿常规管理、家长沟通交流、环境材料设计以及班级日常琐事。但就幼儿常规管理来说是由为重要的一点，就对这点我进展剖析，总结其中存在的问题以及相应的对策。幼儿常规管理主要指行为习惯的养成和卫生习惯的培养。幼儿期是习惯养成的关键期，这一时期良好习惯的养成将会影响着孩子今后一生的开展。因此我们在日常工作中要重视幼儿各种习惯的养成。在平时，我们经常听到新老师在讨论：自己在孩子面前不如老老师那样
11、有威信，老老师在组织幼儿进展活动时，秩序井然，有收有放;轮到自己的时候很难控制某些较乱的场面，这就是作为新老师的我目前在常规管理上比拟困惑的地方。通过学习我寻找了一下出现这些问题的原因所在以及相应的对策。问题一：缺乏持久性。惯的养成对幼儿来说不是一朝一夕就能形成的，而是通过长期的、反复的强化才能保持的。但是有些老师在培养孩子习惯的时候就缺乏持久性。(例：根据方案，本阶段生活内容主要是培养小班幼儿良好的.用餐习惯，那么新老师会在这一阶段非常重视这方面的培养，而过了这一阶段，就会漫漫淡化这方面的培养，这样做幼儿很难稳固用餐习惯，所以缺乏持久性。)问题二：缺乏坚持性。于个别好动的孩子，新老师也想通过
12、一些教育手段来改变他们，使他们能养成良好的行为习惯。但是在经过一段时间的引导后，发现效果并不明显。因此，就放弃了对这些孩子的习惯培养，所以缺乏坚持性。问题三：对孩子过于宠爱，以致于孩子对老师提出的要求不会仔细去体会、不会认真去执行。日常生活中我们看到一些新老师非常爱孩子，经常和孩子在一起打成一片。但是有一些老师过于宠爱孩子，什么事都随孩子去，以致于孩子们对老师提出的要求不会仔细去体会，更不会认真去执行。那么根据以上出现的这些问题，我总结出了相应的对策：对策一：以身作那么、树立典范。要求幼儿需要养成的各种行为习惯或者卫生习惯，首先自己要做到，才能影响孩子。(比方要培养孩子说话轻轻说的习惯，你自己
13、对孩子也要轻声地说话。孩子们就象一面镜子，你对他轻，他也对你轻;你对他大声说，他当时可能不会说，但过后他回想镜子一样折射到其他孩子身上，也会学你的语气大声地说话。)对策二：要求明确、持之以恒。孩子提出的要求，点要小，一次不要太多。而且要把这些要求讲得明白、透彻，让孩子们可以理解。两个搭伴老师之间要经常沟通，要求要统一、一致，不能在同一个事情上你提你的要求，我提我的要求。这样孩子会很茫然，不知听谁的好。而且提出的这些要求是孩子们可以到达的。在日常教育中要经常性地、反复地提醒幼儿，持之以恒。对策三：把握角色、收放自如。幼儿当中要把握好自己的角色，既是他们的朋友，又是他们的师长。在孩子们游戏、自由活
14、动时要以朋友的身份参与他们的活动。但是一旦你提出要求，要孩子们到达这些要求的时候，就要以师长的身份去严格要求他们，要做到放得开、收得拢。班级管理工作是一项细致而漫长的工作。在这里我借用别人的一句名言告诫自己，年轻智慧是优势，勤学多练是关键。其他几点也同样很重要，在日后的工作还有很多有待我学习的地方，我要加倍努力才能成为一名好老师。第一次当幼儿老师心得5莫秋说：“爱是一种需要，得到爱就会感到幸福和平安。”不仅幼儿需要老师的爱，老师对幼儿的爱同样有一种深深地渴求。幼儿在老师爱的包围中体验着一种平安感和归属感，老师在幼儿爱的举止中品味着作为老师的幸福和快乐!一、要关心保护每个孩子老师的爱是一种重要的
15、教育力量，是幼儿安康成长的前提，只有关心保护幼儿，才能理解幼儿的优点和缺点，并接纳他们的一切。我们班有一个内向的男孩，内向、不与老师小朋友交流，其他孩子在玩，他却只是低个头，站在原地一动不动。在我与孩子的家长沟通后，得知平时父母种蔬菜比拟忙，孩子在家大多都是一个人玩，或者看动画片，孩子缺少父母的关爱，为此，我也经常和他谈心，和他做朋友，让其他孩子邀请他一起做游戏，平时上课的时候在全班面前表扬他做的好的地方，渐渐的这个孩子胆子大了，上课举手发言的次数多了，玩游戏的时候，他会主动和其他孩子一起玩，如今的他活泼开朗的多了。这让我懂得了老师的爱对孩子的安康成长有着举足轻重的影响，我们要付出所有的爱，让
16、每个孩子在老师爱的温暖下茁壮成长，时时刻刻感受到老师的爱。二、尊重每个幼儿孩子们虽然还小，但他们都是独立的人，他们的有思想、有情感、有意志，他们有许多不同于我们成人的特点和需要，他们需要我们的尊重、关心和保护。尊重就是让孩子对自己充满自信，相信自己有才能做出正确的选择。就是要遵循幼儿身心开展的规律，把幼儿看做是一个开展中的有独立意识、独立人格的个体。我们老师在教学过程中表达出来的理解、尊重，幼儿感知之后心里需求就会得到满足，身心和智力就可能得到开展。三、平等对待每个幼儿孩子的内心是很敏感的，每个孩子都渴望得到老师的关注，希望老师表扬他。老师心中的天平不应有任何的倾斜，每个孩子在我们心中的份量都应该是一样重的。我会经常区域活动的时间，教他点数玩具，从最根底的画圈开场教他，有时小朋友也会叫他画画，表扬他细微的进步。渐渐的他会照着其他孩子那样画了，看到作业本也不再是个大哭脸了，如今的他还会关心帮助别，看到孩子的进步，孩子的父母也愿意配合我
