《教学计划幼儿园中班汇总最新集锦5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学计划幼儿园中班汇总最新集锦5篇（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学方案幼儿园中班汇总最新集锦5篇幼儿园老师要做好教学方案方案，进步教育教学质量，促进幼儿更好的开展。今天WTT在这给大家带来教学方案方案幼儿园中班，接下来我们吧!教学方案方案幼儿园中班1一 情况分析p 中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一局部是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面 才能方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进展教学组织和设计，借助详细的事物和形象进展初步的逻辑考虑，激发幼儿的探究和考虑才能。我们将关注班里所有幼儿的开展，使每一个孩子都有进步。二 教育目的：1 认识110
2、以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。2 学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内数量。3 认识长方形 梯形 椭圆形。4 学惯用各种几何体进展拼搭和建造活动。5 学习概括物体的两个特征;学习按物体的某一特征和数量进展分类。6 学习按量的差异进展7以内的正逆排序。7 观察 比拟 判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;运用已有的知识经历，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移才能的开展。8 初步理解昨天 今天 明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。9 学习区分和说出以自身为中心的前前方位;学习区分和说出物体之间的
3、上下 前后位置关系;学习按指定方向运动。10 幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异 物体的形状，以及它们在空间的位置等。三 详细措施：1.老师根据数学方案按时开展数学活动。2.为幼儿提供多种操作，探究的时机，鼓励幼儿积极操作，探究。3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。4.结合游戏活动，操作，稳固数学知识。5.结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。6.家长配合老师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。四，教学进度安排表：16.图形宝宝 17.图形变变变(二)教学方案方案幼儿园中班2踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。
4、本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，汲取经历，反省缺乏，在新纲要和园务方案指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的开展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作方案。一 班级情况分析p (一)幼儿情况分析p 我班现有幼儿28人，男孩14人，女孩14人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活才能的培养，如：系鞋带 扣扣子 拉拉练 整理床铺 掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简单的为别人效劳逐渐形成了具有相对趋向的班级开展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1
5、优势表现：(1)个性开展较好。我班幼儿大多性格较开朗 活泼 乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大局部幼儿表现自信 活泼。(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓重 发言踊跃。(3)活泼 好动，喜欢参与体育活动。我班幼儿精力充分，喜欢参加赛跑 攀登等户外游戏等，大局部幼儿身体动作较协调 灵敏。幼儿总体体质程度有较大幅度进步。(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规那么意识进一步增强，大局部幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。2 缺乏表现：(1)我班有局部幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短 自我控制才能弱的问题较为突
6、出，需要老师针对他们的实际情况给予引导和教育。(2)与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要老师给予重视。3 其它个别情况：1.我班上学期有位新入园幼儿，交往才能较弱 不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的间隔 正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确对待孩子的缺乏，同时，以情感入手，争获得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。2.我班有个别幼儿，生活自理才能开展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过
7、多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我效劳的成功体验，促进他们生活自理才能的进步。(二)家长情况分析p 经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，理解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。通过日常观察 和家长沟通，我们理解到一些家长或是忙于工作 或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字 写字等文化知识。总的来说，我班家长的总体程度较高，对于老师的工作也比拟理解和支持，呈现出较好的开展趋向。二 本学期
8、培养目的(一)身体开展(包括早锻炼 动作技能 生活卫生习惯 自我保护)1 早锻炼逐月安排：三月份：稳固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。五月份：选定“六一”节目，积极进展排练。六月份：练习 稳固做器械运动，学习跑跳步。七月份：学习踢踏步，增强早锻的兴趣性，进步幼儿的出勤率。2 动作技能：(1)鼓励幼儿积极英勇地参加体育活动，不怕困难。(2)跑步时曲臂迈大步，较灵敏地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。(3)学习单手 双手向前上方用力挥臂掷物。(4)探究多种运动器材的方法。(5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。3
9、生活卫生习惯：(1)轻松 愉快地进餐，养成不挑食 不掉饭的良好习惯，学习自己分发和拾掇餐具，能主动饮水。(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。(3)引导幼儿独立 有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。(4)学会拾掇整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写 乱画。4 自我保护：(1)积极配合成人进展体检，并愿意承受疾病的防治和治疗。(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。(3)记住父母工作单位，家庭住址及 号码，遇到危险知道呼喊求救。(4)认识日常生活中的平安标识，知道如何注意平安，懂得简单交通规那么，注意平安。(二)认知开展(包括
10、：科学 语言 艺术)1 科学(1)鼓励幼儿主动观察和探究周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。(2)有目的 有顺序地观察周围常见事物，能对事物进展连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)(3)感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探究自然奥秘的兴趣。(4)初步理解沙 土 石等常见物质以及在生活中的作用。(5)理解今天 昨天 明天以及星期几的作用含义。(6)活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进展分类，并进展计数练习。(7)操作活动中，用各种材料进展简单的尝试和探究，并能根据某些现象大胆进展初步的猜测。(8)积极参加小组讨论的探究，培养幼儿合作学习意识和
11、才能，学惯用各种方法表现 交流 分享探究的过程与方法。2 语言(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。(2)愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探究提问，积极答复下列问题。(3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，理解故事传说情节线索，引导幼儿认识页码。(4)会复述故事传说，续编故事传说，学习仿编故事传说。(5)引导幼儿知道能从图书 电视 播送 口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识 感受快乐3 艺术(1)进一步体验 探究和感知音乐的强弱与快慢，音调上下和音色。(2)能发现并讲述周围生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己
12、的感受与现象，并能创编简单舞蹈。(3)更加纯熟掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合才能，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。(5)学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。(三)社会性开展1 社会性认知(1)理解社会生活中的主要规那么，认识常见的交通工具，知道遵守交通规那么。(2)知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。(3)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八” “五一” “六一”让每一个幼 儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。(4)认识周围生活中简单符号和标号。2 社会性情感(1)引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能
13、做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。(2)引导幼儿选择活动主题，学习制定活动方案，学习谦让 轮流 分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。(3)乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。3 社会性行为(1)能按照正确的要求行动，初步理解并学会遵守幼儿园根本规那么。(2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。(3)能分清自己和别人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具 图书及日常用品，用后归复原处。三 详细措施：(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师认真备课 钻研教材，勇于创新，不断的改良和进步教学质量。(二)热爱和关
14、心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进展耐心 细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。(三)班内三位老师互相配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月 每周的教育目的，有针对性的进展教育。(四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面才能的开展。四 家长工作：(一)做好家园共育栏的定期更换工作， 针对实际情况主动及时地与家长沟通 联络，交流教育心得。建立家庭与班级的联络机制，通过家园面对面 交流等多种形式宣传家教科学知识 指导方法 争取家长对班级工作的支持 配合。(二)与家长经常保持联络，理解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。(三)做好家访工作，听取家长合理的建议，到达家园共育的目的与一致性。(四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的理解幼儿的情况。五 主题活动安排及内容三月份：1 组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。2 能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。3 将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经历及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进展数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的兴趣入手，加强个别指导，减少才能差异。4 重视环境创设的价值，根据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参与环境
