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1、暑期研修心得暑期研修心得。为“修”消得人憔悴，衣带渐宽终不悔我与研修的故事研修是我早已熟悉而又未见过面的一个朋友。三年前，就听说他的大名了，如雷贯耳，让人有些怕。初听研修，印象颇深：专题讲座，理念更新，整理作业，不过印象最深的还是通宵达旦的“复制粘贴”。为何研修会给人留下这样的口实，不识庐山真面目，难解其中味。研修来了，让我欢喜让我忧。XX年7月26号，是我和研修见面的日子。早早起床，梳洗打扮，拾掇好给研修见面礼电脑包，带着复杂的心情，来到办公楼东二楼初一五教室，静等研修的到来，有点忐忑。8点了，翻开电脑，准备好了一切，然而研修却没有依约而来，让我和他的粉丝们有些焦虑不安，打听原委竟是：网路不
2、通，研修给堵路上了。我可怜的研修吆，千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。三天面谈，渐入佳境笑开颜。初见研修，因为他的不守时好在事出有因，让我们见也匆匆，散也匆匆。二见研修，不一样的颜面不一样的心田。他带来了两样礼物，二号和四号公告：修改考核方法，制止作业抄袭，严禁复制粘贴。严肃的研修在这盛夏给了我清凉的一片天。静下心来，轻松交流，互相学习，成长的快乐充溢心间。再见研修，彻夜难眠。如何施行有效的历史教学，视频看，文本研，开阔胸襟豁然间。点滴回忆，万千取舍，写就作业篇。夜深了，坐累了，站起身，走到窗前，凭空望去，星光稀少，一切都在静谧中沉睡了。只有我和你还在交流。研修,假如你是那馥郁的花，我就是追香的
3、蝶，踟躇再三，我不得不说：我，爱上你了！就在不知不觉中。形影不离，不畏浮云遮望眼接下来的几天，除了吃饭、晚修，我都在和研修全面交谈。当然，他是最好的老师，我是最好的学生。同课异构初中课堂实录；如何科学地展开历史教学评价；开拓视野高中课堂实录；高端备课我们如何更新观念？高屋建瓴，进一步更新了我的观念；中国古代史、近代史、现代史的教学特点及注意问题；世界史教学的特点即应注意的问题；高端备课历史教学的根本特点及我们的策略。学习、进步、顿悟。让我几日间，就理解了以前在一本书上看到过那几句话：“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。”谢谢你，研修，给了我更高的高度和更好的理
4、论方法，来对待历史，对待今后的历史教学。我相信，我的人生将会：百尺竿头，更进一步。研修将走，依依不舍话别情今天是第十天了，研修将走，突然间有些依依不舍。请君试问东流水，别意与之谁短长。“听君一席话，胜读十年书”，可以说是我这十天学习、感悟的最好写照。站在研修的高度，重新审视历史学科，审视历史教学，审视自己，我成长了。不看重会不会被推荐，只在乎自己是否认真考虑，认真总结，认真写下因为自己平时疏懒而搁笔的沉思。人是在学习、考虑中成长的。集体的集中的研修走了，拥挤的教室重新归于平静；但研修的精神留了下来，个人的研修将永远进展下去。人总是应该有种精神的，没有精神的生活是动物的生活。高尔基说过，生活的方
5、式有两种：腐烂或燃烧。是让肉体腐烂，还是让激情燃烧？我想，七月研修，已告诉了我们答案路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！【以下为赠送相关文档】心得体会扩展阅读暑期老师培训研修心得xx年的暑期，为了让老师进一步理解奉化教育教学动态，理解学校的工作环境，做一个好的老师工作定位，奉化教育局特意为新老师进展培训,虽然我们没有了往日的周末的休闲，但是却获得了更多。第一，用新教育教学理念以及心理学根底指引自己的工作培训为我所面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学经历丰富的骨干老师根据自己的实际经历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深化的印象。在谈到老师的开展问题上，几位
6、老师都强调了适时调整和更新自身知识构造、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克制的问题上，各位老师还提出了如何加强老师之间团结合作的方法；在教学教法经历方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改良教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。第二、通过培训，我进一步明确了想做一个好老师在每一天必须做到的事项。1.终身学习，我们做老师的，在学业上一定要有专攻，可以在本学科引导学生考虑探究。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观察、研究、考虑；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相相对来说，工作起来就会更得心应手。2
7、.提升个人魅力，作为一名老师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。在听林海娟老师的课时，就会有强烈的感觉，明白老师个人的魅力可转化为学科魅力。3 .给学生合理的点评。“好”的课堂评价语言，能让师生心情舒畅的完成教学及学习任务，能让师生间的交流和沟通更加的顺畅，能让彼此激发更多的灵感火花，能让个性尽情挥洒。在学生的答复后面给与点评，可以说是老师给学生的反应，帮助其成长。4.不断反思，要想从工作中不断进步自己的教学程度就少了这个环节；不断的反思、改良。老师职业没有最好，只有更好。在不
8、断的反思与积累中获得属于自己的经历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，校本培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和理论工作上给了我实在的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地标准自己的行为，做一名真正合格的老师。暑期研修心得体会为期六天的研修即将完毕，有一丝不舍，但更多的却是收获。研修让我进一步明确了，要培养具有创新意识和创造才能的人才，首先必须实现真正意义上的教育教学观念的转变，以全新的教育理念指导课堂教学改革。 一、建立平等、和谐的
9、师生关系 要彻底打破“我讲你听”、“我教你学”的陈旧的教学观念，就要真正树立学生为主体的教学观念，学生是课堂教学的真正主人，老师要实现角色转换，由指挥者变为指导者，要建立平等和谐的师生关系，实现与学生平等交谈、平等对话。 建立平等、和谐的师生关系，学生可以在轻松愉快和谐的气氛中，通过自己读书、自己动脑、自己体会来理解课文内容，老师的指导作用是潜移默化的学生突然间觉得自己把书读懂了，但没觉得是老师在帮助自己。全国著名特级老师于漪老师曾说：师生是平等的，求知不存在尊严，谁说得对，就听谁的，服从谁，这就叫伙伴关系，这就叫合作关系，这就叫和谐开展。 老师与学生，学生与学生建立一种平等和谐的关系，学生才
10、有可能对知识产生兴趣，才有可能去愉快地学习，才有可能产生创造性思维的火花。 二、确立面向全体的教育思想 老师心中必须有整体、全体意识，应该建立开放式的语文教学，培养所有学生的语文才能，使学生各自在原有的根底上得到进步，也就是说，教学要面对每一个个体，把所有的学生都组织到课堂教学中来。例如在备课时要多花些功夫，考虑到每个层面学生的实际情况，制定不同类型学生的预期目的，针对不同层次的学生进展不同问题的设计。面向全体，设计学生能到达的教学目的，使每个学生都享受到成功的喜悦，有利于激发学生创造性思维的形成。 三、优化课堂教学 新世纪教育的四大支柱是学会学习，学会做事，学会合作，学会生存。要培养学生终身
11、学习的才能，创新的才能，合作的才能，生存的才能，要在优化课堂教学构造上下功夫，改变过去直线交流的教学构造，创设各种教学情境，建立学生与老师共同参与的多向互动的网络式教学构造，使学生真正成为学习的主人。优化课堂教学构造的关键在于学生参与教学的全过程，而这个教学过程是老师帮助学生学习的过程。中年级学生应在老师的指导下，通过阅读初步把握文章的主要内容，体会作者的思想感情，联络上下文、联络生活实际以及理解文章词句的意思。高年级学生在老师的指导下，体会作者表达的思想感情，学习作者的一些表达方法。语文学习都要注意突出学生的语文理论活动，老师决不能越俎代疱，把教学参考书以及老师自己的认识强灌给学生，而是要让
12、学生扎扎实实地读书，读好教材，深化到课文中。在教学中，要给学生充分的读书时间，把读书体会品味的自主权交给学生。语文学科有很强的人文性，应该引导学生在语言理论中有所感悟，但不一定有多深化的体会，也不一定要求他们立即用语言表达出来。思想教育是长期的、潜移默化的、渐进的，思想教育要定好位，不要随意拔高，不要搞成贴政治标签，特别反对搞“微言大义”式的架空分析p 。 在教学过程中，要注意鼓励学生的求异思维，鼓励那些与众不同的见解。在教学中，老师应该设计一些有利于学生多角度考虑的问题。我们在学习和生活中要因势利导,学习从不同的角度考虑问题、找出解决问题的方法。像这样的教学设计，有利于开拓学生思维的空间，有
13、利于培养学生的求异思维，创新意识的培养也就蕴含其中了。 语文课必须扎扎实实地进展语言文字训练，要让学生学会查工具书、查资料，从最根底的字词句入手，然后到篇章。这里值得注意的是要坚决反对死记硬背，特别是摒弃背词语解释、中心思想、段落大意的做法。老师对教材要烂熟于心，要钻研教材，要通过自己对教材的把握，根据学生的实际情况，把教材教活，让学生把教材学活。暑期校长研修学习心得暑期伊始，在风景如画的xx师范，卸下一学年辛劳的奔波，心情愉悦地聆听了七位教育专家的报告，开拓了视野，洗涤了身心七位专家的报告各具特色，从不同层面、不同角度对学校管理、校长开展等进展了高屋建瓴的阐述，使我们耳目一新、如沐春风，特别
14、是凌宗伟校长关于校长的情绪素养和管理的报告，让我深深考虑：校长如何修炼自己的思想魅力？ 苏霍姆林斯基曾说过：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。”思想深邃的校长，能于平凡之中见神奇，思人之所未思，为人之所未为，其学校管理也必将独具特色，不断创新开展。那么校长如何修炼自己的思想魅力呢？一、擅长考虑学习要考虑，管理要考虑教育思想智慧是一代又一代人长期研究和不断考虑的结晶，校长是一所学校的灵魂，校长要擅长考虑，既要高屋建瓴，更要脚踏实地，如我校是一所农村职业中学，既有职业高中，又有义务教育的初中部，那么校长就要考虑本校应该是个什么样的学校？本校将来是个什么样的学校？校长对
15、学校的认识要清醒、自律、负责，方能正确面对学校开展过程中出现的各种问题和困难，制定出符合学校实际情况的各项制度、措施。校长要擅长分析p ，研究校内外各种因素，理解学校的各方面条件和社会对学校的期望和要求，鼓舞全体老师士气，为共同的奋斗目的而持续不懈的努力。二、喜欢阅读读史使人明智、读诗使人聪明、读哲理使人深化。校长要跟上时代的开展，必需要喜欢读书，经常洗脑，我们听专家的报告，其中浓缩了专家们大量阅读考虑的精华，读书多了，眼界开阔了，就会有比照，有考虑就会修炼校长的思想魅力。教育管理中会去伪求真，抓住问题的核心校长要从内心深处喜欢阅读，读教育经典，提升自己的教育理论层次；读教育报刊，理解同行在考
16、虑什么，做什么；读人文书籍，拓展自己的人文视野；读教育管理书籍，提升自己的管理才能和程度“腹有诗书气自华”读书、考虑远离急躁与平庸，再忙也留点时间与书为伴，在读书中升华思想，使生命在读书中变得精彩。三、真诚交流做为校长要和师生真诚交流，用心考虑，提升思想境界，这是一条很有效的途径。校长和老师交流要全神贯注、集中注意力、目光应凝视对方，向对方传递我正认真地听你讲话，谈话时应用语言和肢体说明对谈话者的注意和兴趣，对一些好的建议及有用的信息等要表示认可，交流时要洞悉谈话人话语的真伪，要留心观察对方的表情动作姿态，作出准确的综合的判断。无论老师谈什么内容的话题，都是为了推开工作，校长要给予老师热情和力量，在语言方面校长要赋予其感染力和鼓舞性，让老师们感受到温暖，校长的这种情感
