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1、优质教案教 案2021年转弯车乐高的教案学校：XXXX年级：XXXX教师：XXXX日期：2021年XX月XX日优质教案2021年转弯车乐高的教案乐高积木是儿童喜爱的玩具。它靠小朋友自己动脑动手，可以拼插出变化无穷的造型，令人爱不释手，被称为“魔术塑料积木”。乐高积木的故乡就在丹麦比隆。下面由我为大家整理了关于转弯车乐高的教案，供大家参考。转弯车乐高的教案1活动目标：1、掌握方向盘、操纵杆的概念，拼搭能灵活转弯的小车，激发探索科学的兴趣。2、通过设计、改造小车，发展动手操作能力、想象力及创造力。活动准备：乐高一盒，搭建好的'小车，马路路线图一张，视频活动过程：一、听音乐入场(放音乐小汽车
2、)(幼儿在教师带领下，开小汽车形式入场，开到指定位置)“到站啦!我们找个位置站站好”“刚刚我们玩了开小车的游戏，正好前两天，我们也用乐高玩具也搭建了一辆小汽车呢，看，我们面前有一条宽宽的马路。让我们拿起小车，来玩一玩吧”(放音乐小汽车)(事先交代不同方向的小朋友往哪个方向开)(玩的过程中会发生碰撞) “把小车放在这里，请回到你们的位置上去吧”(幼儿在垫子上做好)刚在我们玩得真开心，不过我发现了一些问题，也遇到了一些问题，你们有没有遇到问题啊?-撞车了，太挤了很多小朋友的车挤在了一起，你们有办法解决这个问题吗?“当我们发现两车要相撞的时候，我们该怎么办”“某某小朋友你来试一试”(请小朋友来试一试
3、，能不能避让开，提出要求，车轮不能离开地面。) “小车只能往前走，不能拐弯”“你们能想办法让我们的小车拐弯吗?”二、出示小车，引入方向盘和操纵杆的概念“我这有一辆车，你们觉得有什么不一样?”-可以转动“在这个小车里面藏着一个小小的秘密哦，想不想知道?”-想“我们来看一看”(视频)“看明白没有?你们说说看”-方向盘转动，带动操纵杆车轮转动“方向盘和车轮之间是什么连接的”-轴“这根轴就是操纵杆。”“这就是小车能够拐弯的秘密，老师的小车就是有了方向盘、操纵杆。当我转动方向盘的时候，车轮就跟着。”三、展示PPT分解图“你们想不想做”?-想“那怎么做呢?”“我们来看一看”(展示PPT) “这部分是方向盘
4、，来控制方向”“这个部分是前轮，中间的轴是连接方向盘和车轮的”“最后，我们就搭建成了这样的小车”“你们来试一试”“我建议小朋友们拿出所需要的材料，放在盖子上”(放音乐背景乐)(幼儿根据分解图进行尝试)“请小朋友把你手上的小车丢下来，告诉我，你们在搭建的过程中遇到困难了吗?”(幼儿陈述自己遇到的问题)“没关系，你们看一看老师是怎么搭建的。”(老师完整搭建小车，边搭建变讲解名称和搭建方法)四、尝试搭建小车(放音乐背景乐)幼儿操作，教师指导五、验证成果我们的小车都做好了吗?来，到马路上来看看，现在的小车是不是很灵活(提示：要握紧方向盘，发现对面的车辆要注意避让)(放音乐小汽车)“这样还会发生碰撞了吗
5、?”-不会六、小车的改造小朋友又学会了一种小车的搭建本领，太厉害了。不过你们的车都是一个样子，能不能和别人的不一样，把它改造得 漂亮更帅气呢?(放音乐背景乐)七、分享成果给客人老师看一看，让老师们评价一下我们的小车怎么样(放音乐背景乐)转弯车乐高的教案2活动目标：1、发挥想象力进行搭建，提高幼儿动手操作能力2、锻炼幼儿的手眼协调能力以及与同伴合作的能力。使用材料：常规积木、造型积木、ppt。活动准备：幼儿积累建构经验。活动过程：一、联系1、出示小朋友，以参观他家的位置为由，导入教学活动。师：我叫小明，今天我带你们去我家那附近看一看，有很多漂亮的建筑在哪，准备好了吗?2、音乐游戏钻山洞，让幼儿一
6、个个通过钻过拱门， 出示小明家附近的.建筑ppt。 师：我家到了，请大家跟我一起走一走，去看一看吧，看小朋友们认不认识这些新奇有趣的建筑。1)请幼儿观察图片，你们发现有哪些建筑呢?提问：大家看看，我家附近有哪些有趣的建筑呢?2)和幼儿一起分享不同建筑物的外形特征。提问：谁能说说这些建筑像什么呢?由哪些图形组合在一起构成的?二、建构1、让幼儿搭建自己喜欢的建筑。师：现在请小朋友用乐高积木来搭建一个自己最喜欢的起建筑。2、出示操作材料。3、老师提出操作要求，让幼儿按操作要求进行活动，孩子自由选择积木搭建，老师观察指导。三、反思1、请幼儿介绍自己搭建的是什么起建筑。师：现在请小朋友跟同伴交流一下，你
7、搭建的是什么起建筑?师：有谁愿意来介绍一下自己搭建的建筑?请个别搭建比较特别的幼儿出来示范讲解)2、你搭的建筑物有什么特别之处，用来干什么的?四、延续1、分组合作，给小动物建一个动物园。提问：我们搭建了这么多的建筑，把他们放在哪里好呢?幼儿回答。现在你们分成两组每组6人，每组搭建一个小区，把你们的建筑物放进小区里。2、展示作品。师：好了，现在你们的小区都搭建好了，可以把你们搭好的建筑物搬进去啦。转弯车乐高的教案3风扇的演变课程类型：迷你机械教学年级：乐高积木初学者知识点： 认识乐高RC_、齿轮、加速、减速、风扇的搭建教学目标：1.认识乐高RC_，认识齿轮，知道齿轮的大小与齿数的区别。2.掌握齿
8、轮的传动(加速、减速)。3.理解现实生活中的加速和减速传动。4、扩展思维，变频空调的原理模拟。教学准备：乐高积木，乐高RC_，触动传感器，温度传感器，温水。教学课时：1课时教学过程：一、联系实际：有没有用过风扇?风扇你是如何控制的呢?它又是如何来工作的呢?如果天气很热，你如何来把风扇的速度调节得快一些?到了天气稍冷，你又是如何把风扇的速度降低呢?由实际生活来引入主题，引导学生对实际生活中风扇的思考_今天，我们要利用乐高机器人积木，来模拟风扇的演变。_二、建构：1、首先让我们来认识一下乐高RC_，传感器，乐高积木。这个黄色的是乐高的微型电脑，简称RC_，我们可以将编好的程序输入RC_，让它来控制
9、机器人的运行。这个叫触动传感器，能将触动信号反馈给RC_;这个叫温度传感器，能将它感受到的温度反馈给RC_。另外这些都是乐高积木。2、现在我们来认识齿轮。数数各种齿轮都有几个牙齿?最大的,最小的,各有多少?这个有点象皇冠的齿轮,我们叫“冠状齿轮”_认识齿轮,知道齿轮以齿数来区分。_3、让我们来搭建一个风扇。教师示范，学生动手建构提醒学生：齿轮的啮合齿轮就象牙齿一样，要互相咬在一起，才可以转动。_传动的认识_三、反思1、比较一下，风扇的转动的速度与手摇动的速度相比，哪个快?为什么会这么快呢?让学生来分析原因!大齿轮带动小齿轮,速度加快! (转动方向一样)观察能力培养 叙述能力培养认识加速系统2、
10、我们把两个齿轮换一下位置。你再看看!是手转动得快，还是风扇快?手转动5圈=风扇转动一圈小齿轮带动大齿轮，速度减慢! (转动方向一样)以测量的形式来深刻地认识速度的变化，认识减速装置。3.认识惰轮两个大齿轮的转动速度一样吗?哪个更加快一点简单认识逻辑思维能力的一种训练.四、延续现在天气很热,想个办法,搭一个最快的风扇出来。参考方案:叙述：你是如何使用齿轮来加速的?知识的应用,解决问题能力的培养表达能力培养2、老师为风扇加上了一个马达，用触动传感器做开关。3、现在家庭都装了变频空调，根据温度自动调节空调的运转功率，既节约能源，同时也是保护环境，我们能不能用乐高的RC_和温度传感器来模拟变频空调的工作原理呢?(渗透环境教育)情景：天气很热，外面炎炎烈日，气温高达35度，小明玩累了，回到家，打开家里的变频空调，要求空调全功率制冷，当气温降到25度时，以中功率制冷，当温度降到23度时，停止制冷。演示：通过温水提供一个环境初始温度，用温度传感器自动控制风扇的运行 。五、小结今天我们学习了关于风扇演示的一些知识，通过乐高积木进行了演示，有关乐高机器人的更多资料，同学们课后可以查阅网站。如果你能加入到乐高兴趣小组，你一定会觉得乐趣无穷。优质文档2
