《七彩下雨天（教育精品）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七彩下雨天（教育精品）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七彩下雨天 2014-09-01 聋康网 文|北京听力协会 刘影碧波荡漾的湖水是美的，一望无际的大海是美的，高耸入云的山是美的，春夏秋冬四季变换是美的，在幼儿教师的眼里，每一处风景都是美的。每一个美的画面都是我们可以抓住的主题，我喜欢大自然的主题活动，每一个自然景观、景象都会让孩子们产生无限的想象和创造。花开花落、虫鸣鸟叫、微风阵阵、阴雨连绵，时常会感叹这些都是大自然的馈赠。如果能抓住这些时机开展活动，那么我们的教学也是美的。入夏以来，雨水不断。有时是毫无征兆的瓢泼大雨，有时是电闪雷鸣的阵雨，还有时是连绵不断的毛毛雨，雨天有人欢喜有人埋怨，但下雨天只会影响孩子们暂时的心情，他们的世界始终是快乐
2、的。情景教学下雨天就是引导幼儿在雨天里寻找快乐。他们可以在雨中玩雨伞树的游戏；可以用手接雨滴，听听水滴交响乐；还可以跳水坑，制造人工雨充分体验、感受雨天带来的乐趣。下雨天不再是单调的，而是七彩的。与此同时，幼儿也了解了雨，了解了天气的变化，萌发初步的乐于观察、乐于发现的科学品质“下雨天”让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。下雨天不再是限制幼儿户外活动的倒霉天，雨天的游戏活动同样丰富多彩，富于乐趣。情景教学中注重幼儿和情景中元素的互动，创设出贴合的情景能够激发幼儿的潜能，而自然情景只是一部分，也往往需要一点点运气。教师在创设情景时还是需要充分的准备，把自然情景中发生的事情，细致、反
3、复地呈现给幼儿。下雨天的情景教学目标：1、尝试通过各种活动，感受雨天的自然景象与变化。2、观察雨，了解与雨有关的各种事物。关于与雨天的教学活动有很多，例如：1、下雨天，整个下雨的过程展现给幼儿，乌云、小雨、闪电、暴雨、太阳、彩虹。既让幼儿体会到天气变化的过程，也加入了新的认知。2、雨具的配对、雨具的作用，深入幼儿的认知层次。3、艺术课，彩色雨、雨天宝贝，既加强了幼儿的动手能力，又提升了幼儿的想象力和创造力。4、天气播报，幼儿在这个过程描述天气特点，提高语言表述能力。5、如何正确避雨，教会幼儿在雷雨天如何保护自己。在情景创设的过程中，教师让幼儿参与设计区角，增强情景的互动性：1、将幼儿自制的“雨
4、天宝贝”挂在窗户上或屋檐下，鼓励幼儿将自己的心愿告诉“雨天宝贝”。2、幼儿自制的“小雨点”与“大雨点”共同布置在主题墙上。3、设计“天气预报员”栏目，观察交流天气情况，尝试用标记牌做天气记录。4、布置“彩色雨、“小雨点”等个别化学习墙面。5、拍摄有关雨天和雨后的照片贴在墙面上，供幼儿观看，并交流相关的生活经验。充分调动起家长，在日常生活中也将“情景”教学观念深入到家庭康复活动中：1、幼儿在家学习如何穿雨衣、雨鞋，学会正确使用雨伞。2、雨天里，带孩子去拍摄有关雨天的照片，丰富孩子的经验。3、家长为幼儿提供与雨天相关的雨具，让幼儿更好地感知和体验在雨天中的不同感受。4、雨天里，家长和幼儿共同感受、玩耍，丰富幼儿有关雨天的经验，体验雨天带来的乐趣。5、家长与幼儿一起关注每天的天气预报，鼓励幼儿细致观察雨天的变化。=
