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1、校本研修的心得体会导语：要主动参与、实施校本研究，从而到达教学模式的多样化， 创立教师个体的教学特色，落实课堂的有效教学。（一）校本培训有利于提高教师实际教育的能力和水平（二）校本培训有利于提高中小学教师参与积极性（三）校本培训有利于弥补继续缺乏（四）校本培训有利于学校学习型组织建立终身学习是21世纪的生存概念，适应21世纪的社会需要，必须开 展终身学习。在诸多社会职业中，教师是最先感受到终身学习必要 性的社会工作者之一，学校必须以学习型组织的建立理念顺应形势 变化。在学习型组织中，“学习不再是孤立的活动，人们不必撇开 工作专门抽出时间来学习。相反，学习就是工作的核心，学校就是 教师学习的场所
2、。因此，要改变过去脱产才能学习的陈旧观念，在 教学和工作的过程中进展学习，提高和充实自己。”“只有组织捅 有众多会学习的团体，才可能开展成为善于学习的组织。”校本培 训最大的特点是学习与工作有机统一，以工作中的问题解决激发学 习动机，通过工作能力的变化和工作效益的提高表达学习的价值;同 时，通过校本培训的组织和管理，加强教师间的协作与交流，增进 团结与友谊，互帮互学，互教互学，互相鼓励，比学赶帮，建立会 学习的教师群体，促进学校由教师忙于授课、辅导、出题、判卷的 事务性组织向学习型组织开展。国家的开展在教育，教育的开展在教师。只有教师的水平提高了， 课上的生动了，才能真正的吸引住学生眼球，才能
3、真正落实素质教 育。因此我要求自己不仅要教好，更要做好自我学习，积极参加专 业培训学习，努力提升自身的理论和教研水平。一年来，我充分体验到了网络学习的便捷与高效，比方上网观看优 质课，研读优秀著作与论文，积极与同事交流讨论，在线提问、发 表评论。通过这一系列的专业化学习，我感觉受益非浅，可以说是 一次心灵成长的历炼。期间，为自己充电，吸收新知识、新观点， 新的教学方式。为了能把所学的知识转化为实践，我积极参加镇级、区级一系列公 开课，理论指导实践，从中我得到了研修中获得了不少启发。另 外，我还积极反思实践，积极撰写论文和案例。时代在不断的变化 开展，我应加快步伐，跟随时代的脚步，让自己的教学成
4、绩更上一 层楼。以上是我参加研修以来想法体会的总结，希望在未来的日子 里，能在研修茶座的指点下，取长补短，更新教学理念，累积教学 经历，争取在科学教学领域可以有更长足的进步。校本研修是以学校所存在的突出问题和学校开展的实际需要为选题 范围，以学校教师作为研究的主体，通过一定的研究程序得出研究 成果，并且将研究成果直接用于学校实际状况改善的研究活动。校 本研修是促进教师的专业开展和学校开展，保证课程改革向纵深开 展的新的推进策略。校本研修的目的是让教师成为教学，研究和进 修的真正主人。目前，有一部分教师的认识还不到位，认为现有的知识足已满足学 生的需要，使得教师轻视学习，对教师的继续教育持抵抗态
5、度，因 此，提高教师对学习的认识，是十分必要的。终身学习是当今社会 开展的重要任务，也是教师专业开展的重要途径。教师要树立终身 学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高自我。(1) 培训管理模式改革的详细目标。教师继续教育要在每一个教师需 要的时候、方便的地点，以最好的方式方法提供必要的知识和技能，以帮助教师不失时机地获得所需要的东西。(2) 采取协商式培训形式。这是指在教师继续教育课程内容的选择与 组织、教学方案的设计与实施、培训结果的分析与评估等方面由教 学双方共同参与、协商进展、合作完成。 不同的人由于内在素质构造的不同而呈现出多元开展趋势。每一 位教师都具有区别于他人的个人和专业开展需
6、要，最适合一个人专 业开展的环境可能完全不适合另一个人的开展。为此，继续教育应 鼓励教师采用自己偏爱的学习形式，来实现自我选择的目标。当教 师养成了自定目标和自选实现目标的活动方式的习惯时，他们的教 育水平就会得到提高。 教师具有自我教育能力。首先，他们能恰中选择学习目标。教师 个体对自己的学习需要能作出最适当的判断，他们有能力自我导 向，并自主学习。其次，当教师开始并设计了自己的学习活动后， 他们的使命感增强，因而学习的效率高。再次，教师是根据个人的 需求判断来选择自己的学习目标的，因而，这种学习动机是最强烈 的，对教师的个体行为产生的影响是最大的。今天研读校本研修面对面，谈到教师专业开展和
7、信息技术的关 系，作者认为：现代信息技术在教师专业开展中起着宏大作用。信 息技术正在改变着教师的行为习惯和工作方式。对于自觉学习的 人，信息技术是一个重要的资源库，善于利用，可以促进教师的快 速成长。1、教学设计与交流：分享教学设计;交流和讨论;反思和总结。2、网上学习与交流：学习理论，同伴互助，工求进步。3、书写教育博客：记录自己的教育教学实践和总结，展示自己的风 采，实现在线交流。4、课堂实录与反思：将自己的课堂教学实录放在博客里，自己可随 时随地进展观摩和反思，便于提高和总结。在今后的工作，我们将充分利用学校自身的资源，以打造“学习型 教师组织”为根本目标，促进我校全体教师专业化开展。为
8、培养一 批师德高尚、教技精湛、知识渊博的教师队伍而努力。一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。他只有不断地学 习、吸收养料，才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。而 校本研修工作在推动新课改和促进教师专业开展的重要作用方面可 谓功不可没。在全国全面推进素质教育，根底教育课程改革的大好 形势下。我努力工作使自己在校本培训中不断提高教育教学水平， 加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高 和完善自己。本着实事求是、一分为二的原那么。下面我就自己的 校本研修学习过程，谈点体会：首先，教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时间从 课堂上来。解决教研时间问题，我认为课
9、堂教学不是简单操作，而 是运用艺术，充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师 即时的观察、分析、判断、思考。换句话说，也就是要靠教研来获 得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上采取边教 边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具 实效。我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加 自己额外负担的前提下，增加了教研的时机和时间，让课堂教学更 具实效。其次，教研从生活中来。事实上，教研的资源在教师的生活中无处 不在，无时不在。只要我们做有心人，善于发现，勤于思考，教研 可以随时随地进展。比方，当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤 始终不肯起来，非得要母亲或父
10、亲去扶她起来时，我们就该想到： 现实教学过程中很多教师总是过多表扬，一味赏识学生，正是当前 很多教师在教育教学中普遍存在的现象。这样导致学生经常处在一 片“好好好”的赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守学生， 助长了他们骄傲自满的情绪。第三，教师要勤于动笔。有人说得好，一名优秀的语文教师至少是 一个蹩脚的作家。这句话说得好，是啊!教师口口声声要求学生认真 写作文，写出好作文，然而教师都不以身作那么，带头写出优美的 文字，那又怎么能让学生信服呢?认识到这一点，现在通过研修学 习，我又开始爱上看书写文章了。不管是生活随笔或是教学浅见， 我都在尽力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己学生的喜
11、怒哀乐。第四，听、评课。每周坚持至少听12节课，同时作好听评课记 录，课后及时与授课老师进展反响。每听到一节课都能令自己收获 非浅，吸取别人课堂的精彩，弥补自己的缺乏。看到别人精彩或缺 乏，总是假设着自己如果在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么 处理，自己总是设身处地的想着，学习着有经历老师在上课堂的把 握，而当自己站在讲台上的时候就会思考自己应该在什么地方注意 些什么细节。第五，校本研修伴我人生成长。校本研修是学校工作永恒的主题，是 学校开展的不竭源泉。教师的成长是学校得以生存的支柱，我从中 感受成长。校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展， 时代在前进，学生的特点和问题也
12、在发生着不断的变化。作为有责 任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研 究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、 发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使 命。“一份春华，一份秋实”，在教书育人的道路上我付出的是汗 水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。从事教育工作的我们需要不断地学习，以适应社会的需求。本学 期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习 惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己今后的工作再上 一个新台阶，现总结如下：1开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。我们三年组认真开展 有效备课，有
13、效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，我严格要 求自己，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析，取 长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成 熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。2、自我反思及案例。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法， 反思自己的备课;反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的;反思 自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反 思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道 理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极 性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并成文字材料及时上交。1、积极参与辽西北远程研修活动，
14、认真聆听专家的指导，多看看同 行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表 评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野， 使自己能够更及时的了解外面的世界。2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方 面的缺乏，然后制定方案，并实施方案，以弥补自身缺乏，提高自 身能力。1、加强师德培养。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱 岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。2、新课程理念研修。本学期我继续把学习、实践、验证的新课程理 念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中根据教学实际，反思 如何调整教学策略;课后反思自己的这节课到达了什么目标，用了什 么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与缺乏，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将 上下求索，为教育事业奉献着无悔的人生。
