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1、小组:姓名：给下列加点字注音:蜀道难导学案班级：噫吁幟ylxuxl鱼凫fu秦塞sai咨嗟zljie飞湍tudn石栈zhan猿猱nao扪参历井menshen吮血shun峥蝶碌崖ping抚膺ying嵯岩chan喧陋hul崔嵬wei2、解释下列加点字词并按要求答题。通假字所守或匪亲：点拨“匪”，通“非”。词语解释I、危（高）乎高哉！2、蜀道之难，难于（比）上青天。3、开国何（多么）茫然4、西当（处在）太白有鸟道，可以（凭借）横绝（跨越）峨眉颠5、然后天梯石栈相钩连（交错相连）6、上有六龙回日之（的）高标7、黄鹤之飞尚（尚且）不得过，猿猱欲度愁（活用：为之发愁）攀援。8、但（只）见悲鸟号古木，雄飞雌从
2、（跟随）绕林间。句式：一省略，介宾结构后置9、使人听此凋（活用：使动）朱颜10、连峰去（距离）天不盈（满）尺II、碌（活用：拟声词用作动词）崖转（活用：使动）石万壑雷12、佥胸峥喋（山势高峻突兀）而崔嵬（山势高险），一夫（人）当（把守）关，万夫莫开。13、所守或（表假设）匪（不是）亲15、朝（活用：在早上）避猛虎，夕（在傍晚）避长蛇。14、侧身西（活用：向西）望长（长长）咨嗟（叹息）。词类活用猿猱欲度举攀援：一一问君酉游何时还：一摩飞雎从绕林间：使人听此瀾朱颜：砾崖琴石万壑雷：侧身四望长咨嗟：上有六龙回日之高标：_答案为发愁，为动用法。向西，名词作状语。雄鸟、雌鸟，形容词用作名词。使凋谢，使动
3、用法。使滚动，使动用法。向西，名词作状语。使回转，使动用法。句式(1) 但见悲鸟号古木：(2) 雄飞雌从绕林间：(3) 又闻子规啼夜月：(4)蜀道之难，难于上青天:(5)嗟尔远道之人胡为乎来哉：点拨1?3省略句4.介词结构后置句5.宾语“胡”前置四、研读课文，掌握背诵。研读第一段()梳理第一段的行文线索，并按照此线索背诵第一段。点出主题一历史传说一回到现实一开辟之难一山高水险一行走之难一行人长叹()第一段写蜀道之难主要用了什么手法？有何效果？(1) 想象(神话传说)：蜀王开国、五丁开山、六龙回日写出历史上蜀道不可逾越之险阻。(2) 虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘映衬人行走难上加难。(3)
4、 摹写神情、动作：于扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚困危之状如在眼前。研读第二段()本段共有四幅图画，请概括。选出最喜欢的一幅加以想象并描绘。悲鸟古木图月夜空山图枯松绝壁图飞湍瀑流图()第二段写蜀道之难主要用了什么手法？有何效果？借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的坏境氛围，有力地烘托了蜀道之难。运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。()依据四幅图画，背诵本段。研读第三段(一)最后一段包括哪些内容？联系时代背景说说诗人这样写的意图。明确：突出剑阁的险要，易守难攻，历史上在此割据称王不乏其人。从而引
5、出对政治形势的描写，化用张载的语句，劝人引以为戒，警惕战乱发生。揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血,杀人如麻”，既写猛兽，又影射政治凶煞，一语双关。唐宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，作者这样写是要提醒人们注意世事、时局，表明对国事的忧虑与关切。(二)第三段写蜀道之难主要用了什么手法？有何效果？运用夸张：“一夫当关，万夫莫开”，“磨牙吮血，杀人如麻”-极言蜀地战祸之烈，渲染凶险气氛。五、深度解读1.“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含意？它重复出现三次，有什么作用？（见聚焦）点拨诗的开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点岀主题，为全诗定下基调。随着感情的起伏和自然场景的变化，“蜀道之难，难于上青天”
6、的咏叹反复出现，形成了以此为主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局。“蜀道之难，难于上青天”这一主旨句的每一次岀现，或前或后总有一个提示内容的“副何伴随着。主旨何岀现了二次：A.副何在前，主旨何在后。副句写诗人仰望蜀道时发岀的感叹，突岀表现了蜀道的高不可测，为下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪参历井张本。B.主旨句在前，副句在后。副句意在说明蜀道是“畏途”，不可轻易前往。此句有勾连前后两层内容的作用。C.主旨何在前，副句在后。副何概括了上文的剑阁形势之险和蜀中战祸之烈，跟开篇相照应。以此结束全诗，意味无穷。穿文章用夸张的手法和感叹的句式极言蜀道之难。它在文中反复岀现，以复沓的形式，形成贯始终的
7、一条线索，不断强化主题，并将文章不同层次的内容引向深入。2、找岀课文中你觉得写得好的诗句，分析其妙处。不例一：“连峰去天不盈尺崖转石万壑雷”这几句描写好在哪里？诗人先托岀山势的高险，然后由静而动，写岀水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景。好象一串电影镜头：开始是山峦起伏，连峰接天的远景图画；接着平缓的推成枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头：飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的咅响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果，使蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。如果说上面山势的高危已使人望而生畏，那此处山川的险要更令人惊心动魄了一风光变幻，险象
8、丛生。3、李白浪漫主义诗歌的艺术特色在本文中是如何体现的？并举例说明。（1）、大胆的夸张（雄伟奇险、强烈深刻）写蜀道难、写山高峻、写激流瀑布、写蜀地历史、写人的惊恐。现实生活当然是不存在这种情形的。这就是艺术的夸张。现实生活和客观事物的形象、面貌，会在夸张这个放大镜里，得到非常鲜明、突岀和生动的表现。（2）、奇特的想象（心游万仞、思接千载）写历史传说、写人惊魂未定、写山高阻日（神话故事一六龙回日）、写黄鹤之飞、写连绵高峰他的想像的空间是非常广阔的，无拘无束，无所不到的。正是借助这种丰富、自由而又奇特的艺术想像，诗人才使自己的诗篇产生了一种神奇飞腾的气势。（3）、强烈的感情（赞叹惊异、震撼人心）
9、蜀道难从头到尾字里彳丁间都洋溢着一种赞叹惊异的情绪。一开始，“噫吁D戏，危乎高哉！”这一声惊叹便强烈地震撼着人心。全诗在每一段具体描绘之后，都有一些单独抒发主观感受情绪的句了。这些表不惊叹的句了，因为它们都是紧接具体描绘之后的诗人的具体感受，所以能在读者的心灵中引起强烈的共鸣，从而加强了读者对于自然景物的感受。另外，即使是那些具体描绘也是在强烈的情绪之下进行的，我们读“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞”这些诗句时，会感到有一种磅礴的气势和强烈的感情力量冲击和震荡着我们。这种感情是产生于诗人对于自然景物的深刻感受，而又通过自然景物的描绘表达岀来。因此，自然景物就被涂染上了诗人的感
10、情色彩，而诗人的主观情绪也就获得了鲜明的形象性。情与景达到了高度统一。（4）、变化多端的语言形式（长短不齐、纵横崛崎）蜀道难是乐府古题，这种诗歌体裁不要求有固定的宁数、何数、平仄和韵脚等。没有严格的限制，可以根据内容的需要，自山采取适当的语言形式。李白充分运用了这一体裁的特点，使诗的语言形式更加自山活泼。全诗的句子有二字、四字、五字、七字、九字，长短错落不齐，这是为内容所要求的。诗的前半部分多用长何，气势奔放畅达，蜀道的高山险川被夸张地表现岀来。后半部分写到剑阁的险恶环境时，多用四字短句，跳荡有力，惊恐的情绪在这种语言节奏中得以表现。语言形式的变化多端，正是为表现不同形象和不同情绪服务的。诗人
11、强烈、充沛、起伏动荡、变化多端的情绪，必须有这种纵横崛崎的语言形式；平平仄仄千句一律的句子形式，不足以表现如此丰富的内在情绪。4、这首诗的主要内容是什么，表达了作者怎样的思想感情？明确：本诗以惊人的艺术夸张，丰富的想像力量和雄伟磅礴的气势，描绘岀蜀地山川奇险壮丽的形象，表现了诗人对祖国大好山河的无限热爱之情，表达入蜀艰难和蜀地不可久居之意，对国事的深切忧虑和关切。六、拓展练习【学习过程?诗歌鉴赏延伸】阅读李白的行路难（其一），回答后面的问题。（8分）金樽清酒斗十千，玉盘珍f羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。彳丁路难！彳丁路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。1.诗中有“斗十千”的“清酒”，有“直万钱”的“珍儀”o为何诗人要“停杯投箸不能食”？（4分）答案在当时的社会里，诗人胸怀大志而无法实现，到处碰壁，所以面对那样的美酒、那样的好菜，诗人也烦闷得吃不下去。2.“行路难，行路难，多歧路，今安在？”这句诗该怎样理解？（4分）答案用反复的修辞手法和宾语前置句式突出强调人生道路之艰难，“我”今到底置身何处？进一步抒发诗人心中不得志的苦闷。
