《江苏省苏州市2020-2021学年九年级上学期期末语文试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省苏州市2020-2021学年九年级上学期期末语文试题（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江苏省苏州市 2020-2021 学年九年级上学期期末语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、句子默写1请依据要求默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作者、篇名。_水满陂塘。（_）行香子因思杜陵梦，_。（温庭筠_）古人常常将敏锐的目光和浓烈的情感投注于山水之中。山水的文化意象，滋养了多少文人墨客的艺术灵感：李白用“_，_”（行路难（其一）内前路艰险之感；欧阳修用“_，_”（醉翁亭记）抒发对山间秋冬两季景色的赞美之情；而范仲淹用“_，_”（岳阳楼记）写出了洞庭湖吐纳山水的浩大气势。二、基础知识综合小苏对江南水乡古镇很是着迷，他摘抄了一段文字，与小州分享。江南水乡古镇的居住设计尊循“天
2、人合一”的理念，粉墙带瓦的建筑映衬着青山绿水。例如江南水道纵横，建筑要随河道自然蜿蜒，一般不对河道形态作很大改变。又如水乡的廊棚，因为有遮阳挡雨的作用，使得日常步行、市场交易不受天气影响。江南夏季炎热，雨水丰沛，有了廊棚，天气不好的时候也可以进行户外活动，廊棚既可以供人歇息，却也可以是邻里之间交谈聊天，增进感情的地方。现在我们看到一些城镇追求大草坪、大广场，十分空旷，没有任何遮挡设施，这都不科学，降点小雨、刮点小风就不 能使用了。2小州：我发现你有两个字写错了。小苏：是吗？是哪两个字？小州： _应该是_，_应该是_。3小州：我发现还有一处关联词用错了！小苏：啊！你能帮我改正吗？小州：可以，_。
3、试卷第 1 页，共 10 页4小苏：这幅水墨画名字就叫江南水乡，我想把这幅画作为上面语段的配图，可是我又看不出这幅画究竟美在哪里。你能给我说说你的看法吗？尽量说得具体一点哦！ 小州：_三、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成小题。（甲）咸阳城东楼唐许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。（乙）金陵怀古唐许浑玉树歌残王气中，景阳兵合成楼空。松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。（注）景阳：指南朝陈景阳宫，陈后主在此就擒。禾黍：据载周大夫过故宗庙宫室之地，看
4、见到处长着禾黍，感伤王都颠覆。石燕：浙中记记载，“零陵有石燕，得风雨则飞翔，风雨止还为石。”江豚：南越志记载，“江豚如猪，居水中，每 于浪尖跳跃，风辄起。”试卷第 2 页，共 10 页 5诗人是在一天中的哪个时段登上咸阳城东楼的？请从诗中找出依据。6诗人登咸阳城东楼远眺，有远景，有近景，有形色，有声响，请你从中选择一个角 度加以赏析。7（甲）（乙）两诗尾联表达的情感是否相同？请简要分析。四、课外阅读阅读下面的文言文，完成小题。养鱼记欧阳修折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂，修竹环绕阴映，未尝植物，因洿以为池。不方不圆，任其地形；不甃不筑，全其自然。纵锸以浚之，汲井以盈之。湛乎汪 洋，晶乎清明
5、。微风而波，无波而平。若星若月，精彩下入。予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。 乃求渔者之罟，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎，其童子无乃嚚昏而无识者乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游 戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作养鱼记。（注）选自唐宋八大家散文，欧阳修写此文时尚未被朝廷重用。非非堂：堂名，欧阳修在洛阳时所建。洿：掘土为池。甃：指砌池壁。筑：指夯平池底。锸：铁 锹。罟：网。嚚昏：愚蠢糊涂。8请根据词典常用义，结合语境给加点字选择恰当的解释，将序号填在相应空格处。加点字（1
6、）未尝植物（2）潜形于毫芒（3）童子养之乎其中（4）有若自足焉古代汉语常用字典常用义A立，树立 B栽种 C通“殖”A偷偷地 B深，深处 C隐崴A介词，相当于“于” B表示疑问或反问 C表示推 测A值得，配 B满足 C补足选项9用现代汉语翻译文中画线的句子。（1）不方不圆，任其地形。试卷第 3 页，共 10 页（2）怪而问之，且以是对。10童子为什么会把大鱼扔在一旁，而只把小鱼养在水池里？11作者在文末说“感之而作养鱼记”，作者所生发出的感慨究竟是什么？五、现代文阅读阅读下面的材料，完成小题。“二十八，贴花花”。辞旧迎新之际，苏州某展览中心举办了一场年画展，小苏和 小州作为志愿者，全程参与其中。
7、（材料一）中国年画是由年节习俗发展而来，北京叫“画片”“卫片”，苏州叫“画张”，浙江叫“花纸”，福建叫“神符”，四川叫“斗方”五花八门，不一而足。因年画一年一更换或张贴后可供一年欣赏之用的特点，各地逐渐都约定俗成地将其简称为“年 画”。早在秦汉时已有了门神的艺术形象。此时年画在人们生活中具有一种驱鬼辟邪的宗 教图腾意义。隋唐时期，门神依然是年画的主要内容。据民间传说，唐太宗李世民常梦见恶鬼夜半索魂，秦叔宝和尉迟敬德夜晚为其守门护卫，后太宗命人将二将军画成画像贴于宫门。 另一个捉鬼能手钟馗也出现于此时。到宋代，年画获得了较全面的发展。由于城市经济的发展，世俗文化生活丰富多彩，年画在题材上突破了驱
8、鬼辟邪的门神，以描写和反映世俗生活为主，如表现农家丰收， 合家欢乐，村童嬉戏等。同时也开始出现描写戏曲、杂技等题材的作品。自明代开始，带有吉祥寓意的题材开始多起来，年画中用借代、象征、寓意、双关等手法反映民间百姓的理想和愿望，如吉庆有余、年年有余、百事如意、松鹤延年、金玉满堂等。此时年画中宗教崇拜意义更加淡化，民间画工通过这些吉祥题材寄予百姓对于美好生活的向往。此时戏文小说、历史故事题材的年画也多起来。年画发展至此，原 有的驱鬼辟邪的功利价值已渐渐远去。清末以后，年画又产生了新的形式。在上海，随着西方列强的入侵，欧美资本家在上海开厂、设店，为倾销商品进行广告宣传，将商品广告融入我国最有群众基础
9、的民间年画，配上日历，形成了月份牌年画，多以时装美女为主要题材。月份牌年画直到民国 时期一直大量流行。年画在构图和色彩上，以简练概括、夸张变形的用线，对称均衡、完整饱满的布局，红火强烈、对比鲜明的配色，赋予每个形象某种特殊意义，成为约定俗成，富有文化意试卷第 4 页，共 10 页蕴的符号，让民众主观的“意”与年画客观的“像”完美结合，传达出赏心悦目的审美 感受。（材料二）今年二月，一场关于苏州桃花坞年画和日本浮世绘的特展在上海举办。这场名为黄金时代：“姑苏版”年画对浮世绘的影响的展览汇集了艺术家、收藏家汤黎健和汉学 家、收藏家冯德保精心收藏的浮世绘版画作品和“姑苏版”年画复刻版。苏州桃花坞版画
10、在清代康雍乾三朝达到鼎盛，被称为“姑苏版”。这些民间艺术的优秀作品，随着民间贸易的商船漂洋过海，成为当时日本了解世界的一种途径。模仿“姑苏版”，在浮世绘画家中流行开来。日本套色木板画创始人、同时也是浮世绘大师的铃 木春信就留下了不少与“姑苏版”题材相似的作品。桃花坞年画最具代表性的作品就是一团和气，相传为明成化元年（1465）宪宗朱见深即位后所绘制。因为象征吉祥和谐，至今许多苏州人家中张贴此画。一团和气中的喜神头梳银锭双髻寓意着财富，肩披桂花宝盖寓意着吉祥，颈戴元宝银锁寓意着长寿，上穿八仙红袄寓意着力量，下着鹅黄裹裤寓意着高贵。喜神弯眉笑眼满脸喜纹，嘴似金元宝，鼻若银悬胆，身呈团形，丰硕圆满，
11、尽显大富大贵之相，其手持卷轴上书“一 团和气”四字。（材料三）我国虽然拥有 1028 项非物质文化遗产 ，但其中有一半项目缺少专家参与管理，影响到对非物质文化遗产的合理保护和有效开发。作为非物质文化遗产之一，中国年画 也经历了由兴盛到衰落的过程。近日，苏州桃花坞木刻年画新传承人拜师仪式，在苏州工艺美术职业技术学院举行。4 名桃花坞木刻年画从业人员，正式拜入国家级非物质文化遗产传承人房志达、省级非 物质文化遗产传承人叶宝芬的门下。“我承诺会将我所学，尽我所能教与你们。期望你们早日掌握技能，成为正式的苏州桃花坞木刻年画新一代接班人。”81 岁的桃花坞木刻年画国家级代表性传承人房志试卷第 5 页，共
12、 10 页达，在拜师仪式上喝了徒弟递来的拜师茶，掷地有声地给出了承诺。苏州工艺美院桃花坞木刻年画社的礼品室，陈列着这些年陆续开发的各类桃花坞年画系列产品。除了传统年画，还有扇子、屏风、酒杯、茶叶罐等各类实用品，它们身上都烙下了桃花坞年画的鲜明印记，“一团和气”“花开富贵”等图案应用在这些产品上，释放出独特的民俗情趣。服装及产品设计专业的学生，面对桃花坞年画这个苏州元素，利用自己的专业优势，进行创意设计，将桃花坞年画元素进行了重新切割、变化、组合， 新元素被应用在鞋子、抱枕、T 恤衫等各类产品上。（以上材料来源于南京工程学院学报日本新华侨报光明日报）在展览现场，小苏和小州看到了上述材料，他们打算
13、通过五个项目，开展对年画文化的 探究。（项目一）年画探秘12小苏根据材料一，作出了以下推断，他推断错误的一项是（ ）A一般认为，年画在秦汉时期显现雏形，发展于隋唐，成熟于宋，盛行于明清。B年画由最初的崇拜信仰向大众化、通俗化发展，由单一审美向民俗审美过渡。C从不同产地的年画中，可以清晰地领略到当地民众的审美情趣、风俗习惯等。D古往今来，年画的教化与美化功能互为一体，其驱鬼辟邪的功能将一直存在。（项目二）年画鉴别13小州看到一组年画，但上面并没有标注年代，他根据（材料一）对这些年画最早可 能出现的历史时期作了判断。试卷第 6 页，共 10 页（项目三）年画水浒14“武松景阳冈打虎”是人们所喜闻乐见的，下面两幅年画均取材于该故事，小苏选 了其中一幅，就年画的表现形式向观众作了解说。小苏：我来介绍第_幅，_15看到如此有趣的名著故事年画，小苏也想选择水浒传中另一个人物的经典故事 设计一幅年画。小苏：我想选水浒传里的经典故事“_”来设计年画，你觉得如何？ 小州：可以啊！那画面如何设计呢？小苏：我想这样构图_小州：你这样设计是想凸显人物怎样的形象？小苏：_
