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1、v1.0可编辑可修改般自我效能感量表General Self-Efficacy Scale, GSES王才康华南师范大学心理系,广州,510631自我效能感是 Ban dura社会认知理论中的核心概念1,2.自我效能感与结果期望不同,后者 是指个体对自己行动后果的知觉,而自我效能感指的是人们对自己行动的限制或主导.一个相 信自己能处理好各种事情的人,在生活中会更积极、更主动.这种“能做的认知反映了一种 对环境的限制感,因此自我效能感反映了一种个体能采取适当的行动面对环境挑战的信念.自 我效能感以自信的观点看待个体处理生活中各种压力的水平.根据Bandura的理论,不同自我效能感的人其感觉、思维
2、和行动都不同.就感觉层面而言,自我效能感往往和抑郁、焦虑及无助相联系.在思维方面,自我效能感能在各种场合促进 人们的认知过程和成绩,这包括决策质量和学业成就等.自我效能感能增强或削弱个体的动机 水平.自我效能高的人会选择更有挑战性的任务,他们为自己确立的较高的目标并坚持到底. 一旦开始行动,自我效能感高的人会付出较多的努力,坚持更长的时间,遇到挫折时他们又能 很快恢复过来.自我效能感还被广泛用于学校环境、情绪障碍、心理和生理健康以及职业选择 等领域.因此可以说自我效能感已成为临床心理学、人格心理学、教育心理学、社会心理学、 和健康心理学的主要变量3-4.一般来说,自我效能感是一个领域特定(do
3、mai n-specific )的概念,由于一个人在某一方面有较高的自我信念,在另一方面可能并不是这样.但研究者也发现有一种一般性的自我效能 感存在,它指的是个体应付各种不同环境的挑战或面对新事物时的一种总体性的自信心.一般自我效能感量表( Ge neral Self-Efficacy Scale, GSES ),最早的德文版系由德国柏 林自由大学的著名临床和健康心理学家Ralf Schwarzer 教授和他的同事于 1981年编制完成3,开始时共有20个工程,后来改良为 10个工程.目前该量表已被译成至少25种语言,在国际上广泛使用.中文版的GSES最早由张建新和 Schwarzer于199
4、5年在香港的一年级大学生中使用5.至今中文版 GSESB被证实具有良好的信度和效度.【工程及评定标准】GSES共10个工程,涉及个体遇到挫折或困难时的自信心.比方“遇到困难时,我总是能 找到解决问题的方法.具体工程参表 1.GSES采用李克特4点量表形式,各工程均为14评分.对每个工程,被试根据自己的实际情况答复“完全不正确、“有点正确、“多数正确或“完全正确.评分时,“完全不正确记1分,“有点正确记2分,“多数正确记3分,“完全正确记 4分.【评定考前须知】1. 同其它自评量表一样,一定要让被试看明白指导语及有关问题.2. 量表由被试自行填写,可进行个别测试,也可用于团体测试.3. 一般来说
5、,本量表适用于大、中学生群体.4. 必须答齐全部10题目,否那么无效.【统计指标及结果分析】10个工程的得分加起来除GSES为单维量量,没有分量表,因此只统计总量表分.把所有以10即为总量表分.【应用评价】1. GSES题目少,操作简便,可广泛用于大中学生的心理测评和有关心理学研究.GSES的内部一致性系数2. 根据Schwarzer报告,在不同文化国家的屡次测定中,在.75和.91之间,一直有有良好的信度和效度会聚效度和区分效度.比方GSES和自尊、乐观主义有正相关关系,和焦虑、抑郁和胜利病症有负相关关系3.3. 根据Schwarzer对7767名成年人调查,在 GSES上的平均得分为.此外
6、,男性在GSES上的得分高于女性,不同文化国家之间存在着显著差异3.4. 本文作者发现,中文版的GSES也有良好的信度和效度.内在一致性系数为.87,一星期间隔的重测信度为.83,.效度方面,GSES的10个工程和总量表分的相关在 .60和.77之间.因素分析抽取一个因素,解释方差 %表示GSES具有很好的结构效度.5. 本文作者发现,我国男女大学生在GSES上得分为和,和其他亚洲国家或地区的得分比拟接近,但显著低于国际平均水平6.男女高中生在 GSES得分为和.6. 本文作者还发现,GSES和特质焦虑、状态焦虑之间的相关系数分别为：和.本文作者还发现,GSES和测试焦虑也呈负相关关系6,和测
7、试焦虑量表TAS的相关为,和测试焦虑检 查表TAI总分的相关为高中生7.表1 一般自我效能感量表指导语以下10个句子关于你平时对你自己的一般看法,请你根据你的实际情况实际感受,在右面适宜的口上打“V.答案没有对错之分,对每一个句子无须多考虑.宀 -h- 夕 宀完 有 多 完全点数全不 正 正正正确确确确1. 如果我尽力去做的话,我总是能够解决问题的口 口2. 即使别人反对我,我仍有方法取得我所要的 3. 对我来说,坚持理想和达成目标是轻而易举的 4. 我自信能有效地应付任何突如其来的事情5. 以我的才智,我定能应付意料之外的情况6. 如果我付出必要的努力,我一定能解决大多数的难题口7. 我能冷
8、静地面对困难,由于我信赖自己处理问题的水平口 口8. 面对一个难题时,我通常能找到几个解决方法9. 有麻烦的时候,我通常能想到一些应付的方法 10. 无论什么事在我身上发生,我都能应付自如 参考文献1. Ban dura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioralchange. Psychological review, 84, 191-215.2. Ba ndura, A. (1997). Self-efficacy: The Exercise of Con trol. New York: Freema
9、n.3. Schwarzer, R. & Aristi B. (1997). Optimistic self-beliefs: Assessme nt ofgen eral perceived self-efficacy in Thirtee n cultures. Word Psychology, 1997, 3(1-2), 177-190.4. Schwarzer, R., Mueller, J. & Greenglass, E.(1999) . Assessment of generalperceived self-efficacy on the intern et: Data coll
10、ect ion in cyberspace. An xiety,Stress, and Copy ing, 3(12), 145-161.5. Zha ng, J. X., & Schwarzer, R. (1995). Measuri ng optimistic self-beliefs: AChi nese adaptation of the Ge neral Self-efficacy Scale. Psychologia, 38(3), 174181.6. 王才康、刘勇(2000).一般自我效能感与特质焦虑、状态焦虑和测试焦虑的相关研究.中国临床心理学杂志,8( 3),56-67.7. 王才康(2000).测试焦虑与自我效能感、应付方式的相关研究.(待发表).王才康,华南师范大学心理系,广州,#
