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1、-三年级下册语文课文重点梳理复习资料一、有特色的词语 1、带有数字的成语 四面八方 成千上万 百发百中 千变万化 五光十色 五花八门 七上八下 千山万水 2、 带有反义词的成语 大惊小怪 南辕北辙 异口同声 左顾右盼 大材小用 死去活来 *小异 东奔西走 3、是一对反义词的词语 得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、爱憎 真假、黑白、对错、善恶、美丑 、好坏 4、AABC式的成语 栩栩如生 闪闪发光 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 面面俱到 头头是道 源源不断 彬彬有礼 息息相关 津津有味 滔滔不绝 斤斤计较 心心相印 5、AABB式成语 日日夜夜 形形色色 高快乐兴 零零星星 结结实实 郁
2、郁葱葱 风风火火6、ABCC式成语 喜气洋洋 逃之夭夭 白发苍苍 得意洋洋 风尘仆仆 两手空空 气喘吁吁 7、AAB的重叠词语 团团转 哈哈笑 汪汪叫 冰冰凉 晶晶亮 欣欣然 点点头 飘飘然 拍拍手 8、ABAC式词语 自言自语 一五一十 百发百中 人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖 多才多艺 9、ABB式词语 乱哄哄 孤零零 亮晶晶 水灵灵 冷冰冰 黑洞洞 笑呵呵 阴森森 10、关于成语故事的：买椟还珠 画龙点睛 一鸣惊人 名落孙山 井底之蛙 11、关于寓言故事的：刻舟求剑 亡羊补牢 对牛弹琴 守株待兔 拔苗助长 12、关于神话故事的：女娲补天 夸父追日 开天辟地 精卫填海 愚公移山 13、喜欢读
3、书： 博览群书 勤学好问 学而不厌 过目成诵 14、做事有恒心： 废寝忘食 锲而不舍 脚踏实地 竭尽全力 坚持不懈 15、注意力集中： 专心致志 聚精会神 目不转睛 全神贯注 16、描写鲜花： 光荣夺目 群芳吐艳 万紫千红 芬芳迷人二、读读背背大练兵。 1与夏天有关的古诗名句 万壑树参天，千山响杜鹃。王维 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。王维 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。王建 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。晏殊 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。杜甫 2和思想有关的谚语 绳在细处断，冰在薄处裂。 亲身下河知深浅，亲口尝梨知深浅。 莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞
4、不出雄鹰。 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 3和气象有关的农谚 日落胭脂红，无雨必有风。 夜里星光明，明朝依旧晴。 有雨山戴帽，无雨山没腰。 今夜露水重，明天太阳红。 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 4与友谊有关的名句海内存知己，天涯假设比邻。送给即将分手的朋友 海上生明月，天涯共此时。*九龄 久旱逢甘雨，他乡遇故知。汪洙 岁寒知松柏,患难见真情。送给同甘共苦的朋友 千里送鹅毛，礼轻情意重。邢俊臣 (5) 歇后语 八仙过海 各显神通 孙悟空大闹天宫慌了神 包公断案铁面无私 姜太公钓鱼愿者上钩 *飞穿针粗中有细 韩信点兵多多益善 6与时间有关的格言 花有重开日，人无再少年。 黑发不知勤学
5、早，白首方悔读书迟。少壮不努力，老大徒伤悲。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 一日之计在于晨，一年之计在于春。 7与月亮有关的诗句 小时不识月，呼作白玉盘。 月来满地水，云起一天山。 露从今夜白，月是故土明。 峡深明月夜，江静碧云天。三年级下册语文第一、二单元复习第一单元单元主题：感受大自然的美好1、燕子一、课文的写作顺序课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。二、每一个自然段的主要内容课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲
6、燕子停歇在电线上形成的美丽图景。三、作者的观察顺序作者是按照由远及近的顺序观察燕子的四、思考问题：像赶集似的聚拢来体会这里用拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。五、重点词句：1、掠轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。2、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。3、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。一身羽毛一对翅膀是对小燕子外形的勾勒，乌黑光亮、俊俏轻快剪刀似的突出活泼机灵的燕子的特点。六、课文写了燕子的哪些特点？写了小燕子小巧玲珑、活泼得意的特点。七、全
7、文背诵默写2 古诗两首一、背诵默写两首古诗二、作者简介贺知章：唐代诗人。除本课咏柳外，还有采莲诗回乡偶书广为传诵。朱熹：南宋思想家、教育家、文学家。三、古诗的意思咏柳咏：歌颂、赞美的意思。1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。单字解释：碧玉，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。妆，打扮。一树，满树，一字表示满、全、整个的意思。万条，泛指柳树枝条多。绦，一种用丝编成的带子。全句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好似用碧玉装饰扮的一样。从树上垂下来无数好似绿色丝带一样的柳条来。2、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。单字解释：细叶，柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。裁，裁剪。似，好似。全句的意
8、思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!春日诗题的意思是在春天里。1、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。单字解释：胜日，即晴日，天气晴朗的好日子。寻芳，游览、赏玩美好的风景。泗水，水名，在*省中部，源于*省泗水县东蒙山南麓，因四源并发而得名。它是淮河的支流，流经曲阜，也是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。滨，水边。光景，风光风光。一时，一个时辰，这里形容时间很短，一时之间。全句的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去欣赏风景。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的风光映入眼帘。2、等闲识得东风面，万紫千红总是春。单字解释：等闲，平常、随便。识
9、得，认识到。东风面，春风的面貌。 万紫千红，形容百花争奇斗艳的风光。总是，都是。以上两句的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。也就是说，春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景。五、表达的思想感情咏柳作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。春日表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。3 荷花一、荷花这篇课文中，作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。二、课文的表达顺序第一自然段写去公园看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种优
10、美的姿态；第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。三、重点语句1、冒：这里是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。2、我怎么会忘记自己是在看荷花呢？这是理解句子内涵的练习，因为在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花，沉浸在其中，感情高度投入，所以忘记了自己是在看荷花。说明荷花的美丽所产生的巨大魅力。3、为什么说这一池荷花是一大幅活的画呢？可以结合课堂学习进展，重点是通过讨论领悟：用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面，因为荷花是活生生的真实风光，则看上去这一池荷花就像一大幅活的画。4、写
11、荷花姿态的句子：有的才展开两三篇花瓣。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。你能用有的有的有的.说一句话吗？5、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这是一个比喻句，好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。4 珍珠泉一、课文写了珍珠泉的哪些特点？泉水清、深、绿二、表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。语文园地一一、 我的发现：有两个意思相反的词语组成了一个新的词语，意思发生了变化。动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎 二、自主积累数量词一支歌曲 一阵微风 一身羽毛 一眼清泉 一束金光 一幅画
12、面 一串珍珠 一对翅膀三、积累词语描写花草的：群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱描写日月的：喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空描写山峦的：崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴第二单元单元主题：保护周围的环境5、翠 鸟一、文章中心三、文章中心本文通过对翠鸟(外形)、(动作)的描写，表达了对翠鸟的( 喜爱)，同时教育我们要(保护小动物) 。二、翠鸟的特点：翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。翠鸟的特点是从外形上和动作上两个方面来写的。翠鸟外形上的特点包括：颜色非常鲜艳，体态小巧玲珑以上外形上的特点都属于静态的描写。动作上的特点包括以下几个方面：鸣声清
13、脆；飞的速度极快，翠鸟机灵，它的反响特别迅速。三、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是：先写头，后写背上，再写腹部。四、下面每组句子中，哪句写的更好，说说你的理由。 1、 翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。第二句的好处：。爱贴着水面疾飞比爱在水面上飞更能准确、生动地表达出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点2、 翠鸟离开苇杆，很快的飞过去。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。第二句的好处：a、蹬开比离开更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来；b、用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。五、把课文中对翠鸟外型描写的语句抄写下来，认真体会作者的写法。6、燕子一、这篇课文采用了拟人的
14、手法二、解释词语的意思饥寒交迫：又饿又冷，形容生活极端贫困。气温骤降：气温突然猛烈下降。 启程：就是出发上路。三、课文中心：有一年春天，欧洲的瑞士气温骤降，风雪不止。这时，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因找不到食物，饥寒交迫，面临死亡的危险。瑞士政府得知这一情况后，呼吁人们寻找冻僵的燕子，将它们送到车站，并用带有空调的列车将这些燕子送到了温暖的地方。这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。四、写出以下各词的近义词特别- 疲劳- 温暖- 舒适- 五、重点语句1、消息后，居民们 纷纷 走出家门， 冒着 严寒， 顶着 漫天飞舞的大雪， 踏着冻得坚硬的山路， 四处寻找冻僵的燕子。从上面的词语中，你能体会到什么？纷纷、冒着、顶着、踏着、四处这些词语，说明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。2、她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。从冻得通红、僵硬一点也不在乎可
