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1、.课题热和能学生辅导时间一、 分子热运动知识结构梳理1 、物质的组成物质是由大量组成的，分子非常小，一般分子的直径大约只有。2、扩散现象定义不同物质在时，彼此的现象叫扩散。说明 （ l ）分子在不停地做运动；（ 2）分子之间有点拨 固、液、气都可发生扩散，扩散速度与温度有关。3、分子热运动定 义因为分子的运动跟有关，所以这种无规则运动叫做分子的。特点温度越，分子热运动越剧烈。4、分子间作用力分子间有。引力 固体能保持一定的体积和形状，说明分子间存在。斥力 固体和液体很难被压缩，说明分子间存在。典型题例1、用图的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气，另一瓶装有空气为了
2、有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是（选填“ A”或“ B”）瓶根据现象可知气体发生了扩散扩散现象说明气体分子。若实验温度分别为 0， 4， 20， 30则在温度下（填序号）气体扩散最快。2、高档红木家具加工场空气中浮动着淡淡的檀香，这是现象， 是红木分泌出的芳香分子在不停地做运动的结果。家具在制作过程中，木头交接处要留有适当的缝隙， 因为随着季节的变化，木头会产生现象。用布对家具表面进行“磨光”处理，布与家具表面之间的摩擦属于摩擦。用力“磨”是通过增大的办法来增大摩擦的。3水与酒精混合，总体积会变小，是因为分子间有_，分别在冷水杯和热水杯中滴一滴墨水，热水中的墨水扩散快，说明分子无规
3、则运动的快慢与_有关.4、如图所示，图甲是一个铁丝圈，中间松松地系一根棉线，图乙是浸过肥皂水并附着肥皂液薄膜的铁丝圈；图丙表示用手轻轻地碰一下棉线的任意一侧；图丁表示这侧的肥皂液薄膜破了，棉线被拉向另一侧，这一实验说明了（）A 物质是由大量分子组成的B分子间有间隙C分子间存在着引力D组成物质的分子在永不停息地做无规则运动5下列现象属于扩散的是（）A.打开香水瓶，香味四处飘逸B.拍打衣服时灰尘纷纷落地C. 放在空气中的铁块，过一段时间生锈了D.冰熔化6下列事例中不能用“分子热运动”解释的是（）A.环境恶化，尘土满天飞B.炒菜时加盐使菜变咸C. 室喷清新剂，香气四溢D.密封的室一人吸烟，其他人闻到
4、烟味二、能一、能1、定义物体部所有分子热运动的与的，叫做物体的能；2、产生原因由于分子在不停地做 。所以分子具有动能； 由于分子存在 ，所以分子具有势能。3、影响因素物体的能与物体的温度、质量、材料、状态等因素有关。对于同一个物体，温度越高能；而物体温度降低时，其能会。4、热运动： _ 叫做热运动。二、能的改变：1、能改变的外部表现：（ 1）（ 2）2 、改变能的方法：和。 热传递是。 热传递的条件是，传递方式是：传导、对流和辐射。热传递传递的是，而不是。 热传递过程中，物体吸热，温度升高，能增加；放热温度降低，能减少。 热传递过程中，叫热量，热量的单位是焦耳。热传递的实质是的转移。C 、做功
5、和热传递改变能的区别：由于它们改变能上产生的效果相同，所以说。但做功和热传递改变能的实质不同，前者能的，后者能的。D 、温度、热量、能区别：.温度：表示物体的冷热程度。温度升高能增加不一定吸热。如：。吸收热量不一定升温。如：。能不一定增加。如：吸收的热量全都对外做功，能可能不变。能：是一个状态量能增加不一定升温。如：。不一定吸热。如：典型题例1. 物理学把“物体所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的能”，请你根据这个意思，结合所学知识，下列判断正确的是（）A同一物体温度越高，物体能越大B 同一物体温度越低，物体能越大C温度相同的同种物质，分子个数越多，物体能越大D温度相同的同种物质，分
6、子个数越多，物体能越小2. 如图 3 所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法中正确的是（）A他受重力、支持力、下滑力和摩擦力的共同作用B他受重力、支持力和摩擦力的共同作用C他的重力势能转化成了动能和能D他的重力势能减小，动能增大，机械能不变3下列关于功、能和热量的描述中正确的是（）图 3A物体的温度不变，能一定不变B做功和热传递都能改变物体的能C温度高的物体含有的热量比温度低的物体多D热量总是从能大的物体向能小的物体传递6下列说法中正确的是（）A用加热的方法可以改变物体的能B温度升高越多的物体，吸收的热量越多C长时间压在一起的铅板和金板互相渗入，这种现象是扩散现象D打扫卫生时房间尘土飞
7、扬，这种现象说明分子在不停地做无规则运动9如图所示，在大口厚玻璃瓶装入少量的水，并滴入几滴酒精塞进塞子后，用气筒往瓶打气，当塞子跳出时，看到瓶口有白雾出现，下列关于该实验的分析错误的是（）A往瓶打气时，外界对瓶气体做功B往瓶打气时，瓶气体能变小C瓶塞跳出时，瓶气体温度降低D瓶塞跳出时，瓶气体对外做功三、比热容一、探究：比较不同物质的吸热能力比较方法：.（1）质量相等的不同物质，吸收相同热量，比较，升温的吸热能力强；（ 2）质量相等的不同物质，升高相同温度，比较，吸热的吸热能力强。设计实验：（ 1）要得到质量相等的水和食用油，需要的器材是；（2）实验中可以通过控制来确定水和食用油吸收了相同的热量
8、。实验器材：酒精灯、两个烧杯、温度计、天平及砝码、表、火柴、铁架台及石棉网、搅拌器（用热得快更好）。实验装置得出结论质量相等的水和食用油，吸收相同的热量，水升温，表明水的吸热能力。二、比热容定义：的某种物质温度升高所吸收的叫做这种物质的比热容。用字母C表示。单位J / (kg），读作焦耳每千克摄氏度。物理含义：水的比热容：C水=4.2 103J/(kg）,意义是：。比热容是物质的一种特性，不同的物质比热容一般注意（ 1）比热容是物质的特性，反映了物质的放热本领，它与物体的质量、温度、吸热的多少无关， 只与物质的种类和存在的状态有关。（ 2）水的比热大的应用： “用热水袋取暖” 、“暖气中用水作
9、介质”、 “汽车发动机用水作制冷剂” 、“严寒的冬天为了防止菜冻坏在菜窖中放水，利用水保护秧苗防冻” 。三、热量的计算吸热公式：Q吸=；放热公式：Q 放=；注意 Q 吸= Q 放两个温度不同的物体放在一起时，高温物体将放出热量，温度降低；低温物体将吸收热量，温度升高， 最后两物体的温度相同。在热传递过程中，若无热量损失，高温物体放出的热量将全部被低温物体吸收，则Q 吸= Q 放若有热量损失，则有Q 放= Q 损十 Q 吸。典型题例1、探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图下列说确的是（）A实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较
10、强B在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的C实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同.D实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强2、将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后，放到上表面平整的冰块上。经过一定时间后，冰块形状基本不再变化时的情形如图所示。则三块金属的比热容c 甲、c乙 、c 丙大小相比（）A. c 甲 最大B.c 乙最大C.c 丙最大D.c 甲=c 乙=c丙3、 1 千克 20的水吸收4.2 105 焦的热量后，它的温度在下列给出的四个温度中，最多有几个可能温度（）A 80B 100C 120D 1304用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加
11、热，它们的温度随加热时间的变化关系如图所示，据此判断物质甲的比热容为（）A2.1 103J/(kg )B4.2 103J/(kg )C1.2 103J/(kg )D条件不足，不能确定5某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置（ 1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是_A采用完全相同的加热方式B酒精灯里所加酒精量相同C取相同质量的水和另一种液体D盛放水和另一种液体的容器相同（ 2）加热到一定时刻， 水开始沸腾， 此时的温度如图丙所示，则水的沸点是_，这表明实验时的大气压强_（选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压（ 3）而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多请你就此现象进行分析， 本实验的初步结论为： 不同物质的吸热能力_ （选填“相同”或“不同”）（ 4）本实验除了能够说明上述问题之外，还能够说明许多问题，请你写出其中的一个问题：_五、热机六、能量的转化和守恒一、燃料在燃烧时，储藏在燃料中的能被释放，转化为能。二、热值（ q ）：，叫热值。单位是：焦耳/ 千克，符号.是 J kg 。（对于气体燃料，热值指的是 1m3 燃料完全燃烧放出的热量，单位是焦每立方米，符号是 J m3 ）三、燃料完全燃烧放出热量计算：；（ Q 放 是热量，单位是：焦耳；q是热值，单位是：焦/ 千克；
