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1、牡一中级高二年上学期期末考试语 文 试 题第I卷阅读题一、现代文阅读 (共36分）（一）论述类文本阅读( 分,每题 分)阅读下面的文字,完毕1题。在道家的话语系统里,匠人有着独特的地位。庄子波及匠人十余位,如庖丁、伯乐、为圃者、轮扁、佝偻者、梓庆、东野稷、操舟人、吕梁善游者、工倕、捶钩者等。在庄子看来，道生养万物，万物归辅道。道是人精神的主线来源，匠人精神亦然。天道自虚而万物成，“大匠取法焉”。就主线处而言，匠人精神就是问道、法道、弘道的修为。匠人实存于有道的世界中，在追寻道的途径上行走。吕梁善游者说善游有道,其道在于生于陵而安于陵,长于水而安于水,也就是诗意地栖居，顺乎自然。至于具体的法门,
2、可获悉于庄子对匠人之祖工倕的点评,简言之就是心斋坐忘、无我而无物。就“无我”而言，庖丁的语境下是“依乎天理”“因其固然”，没有自我的既定思虑与设想；捕蝉者之道的基本要义是忘己,粘蝉时人与竹竿不别，全然渗入在天地之中,与万物融为一体；梓庆削木,见者惊犹鬼神，其道在于做事无庆赏爵禄、非誉巧拙之虑，甚至无形体四肢之思。我是分别的开端,“无我”则无分别，哪里有外物的存在? 庖丁在“无我”之后，“未尝见全牛”;捕蝉者眼中也只有蝉翼，而无其她。若更进一步，则恰如操舟人自虚，知水之性，进而达到“忘水”的境界，实现人、舟、水合一。固然，最高境界是“两相忘”。人与蝉相忘，人不仅忘蝉,蝉也忘人 两者相忘于江湖、渗
3、入在洪荒中,世界才彻底打开。匠人得道状态的实现，有赖于对物性事理的领悟,要实现由内化而外化。内化介于不可见与可见之间，是对物性事理的把握。外化则是匠人总结出来的法式，最具代表性的便是规矩。它在形而上层面指规律,形而下层面是圆规方矩。传说伏羲女娲之因此被称为人文始祖,在于她们发明了规矩，丈量了天地,赋予万物以边界,使之聚焦自我,从而形之器之。但是，也有人说匠人才是规矩的发明者，其始祖倕是最有代表性的人物。庄子指出倕心中悟道，得之于心,应之于手,将不可见、不可说的事理转化为可以目视和凭借的法式。匠人们也正是依从了她发明发明的规矩，才得以度天下之方圆。匠人不仅内求道，得知物性事理，外化为法式,还要以
4、道入技，即如庖丁所言“臣之所好者道也,进乎技矣”。在庄子的书中，匠人对大道的领悟皆呈目前精湛的技艺中。或者说,正是由于对技艺的不断锤炼,才有了道的领悟。庖丁指出不同厨师有不同的修为：平庸者用刀硬砍骨头,因此一月换刀;在此之上者以刀割筋肉,一年换刀；自己之因此能十九年不换刀,并非天生如此，而有一种从初始无状、三年小成到目前仍然不断精进的过程。通过日积月累,让技术精进到一定限度后，才有也许化境入忘。 （陈成吒庄子是如何论说匠人的) 1下列有关原文内容的表述,不对的的一项是（分）( ） A.道家觉得匠人有着独特的地位,她们中的佼佼者可以在有道的世界中取法天道,通过精研自己的技艺达到得道的境界。 B.
5、庄子觉得，道生养万物，万物归辅道。匠人对自己技艺的执着追求的精神就是追求道、取法道、弘扬道的一种修为。 C庖丁解牛的无我之境是指解牛时没有既定思虑与设想，完全顺其自然；佝偻者捕蝉的无我之境是指人与捕蝉的竹竿交融在一起,随心所欲。 .庖丁解牛，佝偻者捕蝉,都达到了心斋坐忘、无我而无物之境,但这仍然不是最高境界，最高境界应是物我两相忘。2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是（3分）（ ） A.梓庆削木，见者惊犹鬼神，其道在于做事无庆赏爵禄、非誉巧拙之虑,可见无功名利禄之心,才干使人安心定神,专注执着。 B.匠人精研、领悟物性事理,然后外化为可以目视和凭借的法式，这法式可以是某种规律、技艺,也可
6、以是某种发明发明。 C.匠人实现了由内化而外化,总结出了可以目视和凭借的法式,仍然不能称为得道，还要以道入技,也就是将道提高到技巧的境界。 庄子觉得,匠人对大道的领悟都呈目前精湛的技艺中。可以说对大道的领悟越深,技艺就越精湛;技艺越精湛,对大道的领悟就越深。.根据原文内容,下列事例不属于原文所论“工匠精神”的一项是(3分）（ ) A.日本“arLok螺母”号称永不松动，老总若林克彦大方地在公司网站上发布了“dok螺母”的设计图纸,仔细解说了这种螺母的原理和制作过程。 B“抓斗大王”包起帆顾不得家庭和孩子，日夜做实验,常常去图书馆、情报所查阅资料,发明性地解决了一批核心技术难题,发明了一系列新型
7、抓斗。 C.日本树研公司不断刷新最小齿轮的世界记录,其中百万分之一克的齿轮面积大概与一根头发丝的横截面积相似,还均匀分布着5个小齿,像一般齿轮同样运转。 火药整形是世界难题,中航科技集团公司高档技师徐立平凭着自己0年苦练的技术,雕刻的火药药面误差不超过0.毫米，不不小于0毫米的误差,堪称完美。(二）文学类文本阅读(本题共小题,共15分） 阅读下面的文字，完毕6题。水下六米的凝望苏沧桑 一只飞鸟俯瞰南中国,看见一条江从杭州穿城而过,江的北面有一种湖,是它熟悉的西湖;江的南岸也有一种湖，是它从未去过的湘湖。它想了想,飞向了那片陌生的水域,轻轻落在水中央一棵清瘦的柳树上,看见了湖中自己同样清瘦的倒影
8、。 这是一月的湘湖,讲述着完全不同于其她地方、其她季节的故事。一月，是一年里最深沉的月份，大地上的一切已经结束，一切尚未开始。这个被雨雾笼罩的上午，万籁沉寂,骨骼清奇,飞鸟的身影落在湖里，没有惊起一丝涟漪,脚尖落在柳枝上，没有惊动其她任何一只鸟。老人家，是我年近耄耋的父母，从老家来看我和弟弟。她们常来杭州，已经把西湖看厌了。我想起仅一桥之隔却从未去过的湘湖，便带她们来了。 船窗前的爸爸,久久凝视着上午十点冬天的湘湖,没有侧过脸来,只听得见她的声音：“我见过的景色里,最像水墨画的,甚至比水墨画更美的,就是这里了。” 一月的湘湖,就是爸爸小时候教过我的那种留白诸多的写意山水和花鸟画。花格船窗将天地
9、框进一种天然的画框,雨雾如磨墨般，将天、地、水、物磨成了浓墨、淡墨,或更淡的墨,比烟还淡。浓的,是一座拱桥，一段堤坝,一群飞鸟或一群栖息的鸟;淡的,是远处一片枯干的芦苇，三两棵垂柳，或一座亭子的倒影;白的,是天空,水,雾。寥寥的几点黑，大片的浅灰和白，在船静静的前行里,泼洒，勾勒。极静,极美。 四个月后，当我和一群文友又一次来到湘湖，我发现,初夏的湘湖,讲述着与一月完全不同的故事。 一月清瘦的湘湖此刻已显丰满,到处是尚未老去的绿意，明净的湖面在阳光下显得光鲜亮丽。而我的父母,早已回到老家,过了一种春节后，她们又老了一岁。当我聆听着与湘湖有关的历史文化,当我站在湘湖水下六米处与八千年前的独木舟对
10、视，我忽然想起,我和父母来时,并没有真正进入湘湖的深处。我们不懂得写回乡偶书的贺知章就是这里人，八千年跨湖桥文化遗迹就在脚下，我们也不懂得，船行走在静静的湖面上时,水下六米处正躺着一艘远古先民留下的独木舟，将古老的浙江文明史又往前推了一千年。 独木舟与我隔着一面玻璃,我的身影与它、与灯光、与周遭的一切叠映在一起,古老先民一种个鲜活的生活场景在屏幕般的玻璃上一一闪现。我困惑八千年前的那根骨针,是用什么工具钻的针眼？半根空心的玉璜,用什么钻的孔？我们最初的祖先,究竟来自哪里?但不知为什么，我想得更多的,仍然是我的父母，我自己的家乡，我的根。 家乡在海岛玉环，父母留恋家乡的小院和亲朋,偶尔来杭州或者
11、去北京姐姐家小住。我每次回老家,均有一种越来越深的恐惊:她们百年之后,我还会踏进那个再也没有她们的院落吗? 八千年前的独木舟,静静躺在水下六米，棕黑色的原木,已没有亮光。远古的先民,曾经乘着它去过诸多地方,把古老的文明带到了比我们的想象更远的地方,例如南太平洋,例如大溪地。这是真的。更让人惊奇的是,夏天,有人从遥远的南太平洋,如她们的祖先同样乘着一艘独木舟,沿着五万年前祖先的原始迁移路线重返本源中国南方海边,来寻找她们的根。名船员，有航海家、水手,也有人类学家、动植物学家。独木舟经由阿瓦鲁阿、纽埃、汤加、斐济、瓦努阿图、圣克鲁斯群岛、所罗门群岛、巴布亚新几内亚、印度尼西亚、菲律宾、中国台湾，最
12、后达到上海。整整16万海里的艰苦旅途中,她们上岛添购食物、淡水、水果,也在大海里捕捞、生吃海鱼，最后两天,一点食物都没有了,每人只有一小瓶水维持生命。她们与近十米的惊涛骇浪搏斗,看海豚们在独木舟前方带路,任不出名的海鸟停在胳膊上最后，她们来到了这里，水下六米深处这一条独木舟前,她们的“根”之前。 “当她们看到独木舟时，眼睛都放光了，太惊喜了。”博物馆的人说。 真想亲眼看看这些用生命来寻根的人。她们想要寻找的，其实并不仅仅是这一艘独木舟,而是在灵魂深处，每一种人都正在失落却又拼命想要寻回的东西。 从水下六米处出来，我在湖边碰见了一只鸟。它栖息在一块石牌坊上，是雕刻的,有着优美的体态和姿势,翅膀如
13、飘带卷起。它是湘湖先民的图腾。我相信它就是湘湖的灵魂,这一片水域由于始终住着它,才干这样静美。在我长期的凝望中，这只鸟徐徐活了,飞离了我的视线,飞回了湘湖的一月。 （有删改）4.下列对文本有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不对的的一项是(分）( ) A.“清瘦的柳树”与“清瘦的倒影”，描写出了一月的湘湖景物的特点，与后文初夏“湘湖此刻已显丰满”,形成了鲜明的对比。 B.文章以画家的眼光来描写一月湘湖的景致，纵笔挥洒而自然贴切，有全景有特写,有静景有动景,突出湘湖的静与美。 C.作者对初夏湘湖景物的描写是简笔勾勒，而对自己初夏游湘湖的感受、心情进行了细致的描写,这样写笔调灵活多变。 .作者在水下六米
14、处凝望八千年前的独木舟，并由此产生许多联想，丰富了文章的内容,可见独木舟是全文的线索。.“在灵魂深处，每一种人都正在失落却又拼命想要寻回的东西”,结合全文,阐明句子中“东西”指什么。(6分) 6.文章开头与结尾处对鸟的描写,分别有什么作用?请结合全文进行分析。(6分) （三)实用类文本阅读（本题共小题,共2分)阅读下面的文字,完毕7-9题。材料一: 常常网购的消费者会发现,拆包裹时都会有“很费力”的感受。但是，为了避免商品在运送过程中被损坏,卖家和快递公司只得在包装上下功夫。为什么不少扎点胶纸或胶带呢?某快递网点负责人说：“我们也想节省成本,但如果由于包装问题,在物流过程中商品损坏，导致损失,
15、就得不偿失了。 市邮管局有关负责人简介,中国20万个快递员运送了35亿个包裹。包裹多了,肯定会产生垃圾。快递只是使用环节,并且我们国家没有有关快递包装的环保原则。记者理解到,国内现行的多为推荐性指标,约束力不强,执行有难度。 快递带来的包装垃圾问题,已经成为社会各界的共识。“包装过度”与“安全所需”,如何在两者之间获取平衡,如何使商家与消费者尽量采用环保材料,如何实现回收循环再运用,这些正在引起社会各界的广泛关注。（选自3月2日深圳特区报）材料二：材料三: 在看待快递包装问题上,不同的人有不同的烦恼。买家既想让“宝贝”拥有“金钟罩”,又为家里堆积如山的快递包装物烦恼；店家紧张快递途中物品受损便“里三层外三层”地包个严严实实,成本自然就高出许多；快递公司面对五花八门的包装只得望“包”兴叹，回
