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1、.科学五年级上册第一单元知识点整理生物与环境第一课：种子发芽实验（一）1.植物的一生是从种子发芽开始的。2.做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都要相同。3.研究“种子发芽与水的关系”实验中，如果推测“种子发芽必须要有水”，那么，实验中让种子有水的这组就叫实验组，另一组（得不到水的）就是对照组。（说一说：研究“绿豆种子发芽必须要有水吗？”实验计划。）第二课：种子发芽实验（二）4.在种子发芽所需要的条件中，我研究的是“种子发芽与的关系。”5.绿豆种子发芽必需条件有：一定的水分、适宜的温度、充足的空气。第三课：观察绿豆芽的生长（说一说：研究“绿豆芽的生长是否需要阳光”实验计划
2、。）6.绿豆芽生长需要的条件有：水分、温度、空气、阳光、土壤。7.植物的生长需要一定的环境，当环境改变后他们会努力适应环境的变化。第四课：蚯蚓的选择8.蚯蚓喜欢黑暗、潮湿的环境。9.各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。第五课：食物链和食物网10.生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。11.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者。直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。12.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。13.生物之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。第六课：做一个生态瓶14.像池塘里的这些（生物）和（非生物）互相作用、互相依存，
3、形成了一个密不可分的整体，我们把它们看成了一个生态系统。15.一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个生态系统。第七课：改变生态瓶16.减少生态瓶里的水，会减小动植物的生存空间。17.改变生态瓶中其中一种生物，会影响其他生物。18.增加生态瓶中的植物可以为动物提供更多的氧气，但生态瓶里的植物不是越多越好。参考.资料第八课：维护生态平衡19.自然界里某一区域的生物形成了一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。20.如果生物群落中的一部分动植物遭到灭绝或破坏，整个生态系统就会失去平衡。21.为了保护生态平衡，我们应该不乱砍乱伐、不过度捕杀、植树造林、保护环境、建立自然保护区。22.生物的
4、生存离不开周围环境，只有当环境满足它们需要的时候，它们才能生存下来。本单元重点实验的实验计划（要求会说，而且尽可能地说完整）：1、实验计划提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？推测：绿豆种子发芽必须要有水。两个组相同的条件：温度、空气、各三粒大小相同的种子等。两个组不相同的条件：水的有无。实验的方法：让一组种子得到水，保持湿润，叫实验组。让另一组种子得不到水，保持干燥，叫对照组。具体过程：在两个烧杯中垫上纸巾，分别放三粒大小相同的种子，给其中的一个烧杯适时适量地浇水，作为实验组；另一个烧杯不浇水，保持干燥，作为对照组，将两个烧杯放在同一个地方，观察并记录种子发芽情况。2、实验计划提出的问题：绿
5、豆种子发芽必须要有土壤吗？推测：绿豆种子发芽必须要有土壤。两个组相同的条件：温度、空气、各三粒大小相同的种子、水等。两个组不相同的条件：土壤的有无。实验的方法：在一个容器里加土，并用勺子弄平，在另一个容器里加纸巾，分别放上三粒大小相同的种子，适时适量地往两个容器内洒等量的水，并将两个容器放在同一个地方，观察并记录种子发芽情况。3、实验计划提出的问题：绿豆种子发芽必须要有阳光吗？推测：绿豆种子发芽必须要有阳光。.阳光下的幼苗茎：淡绿色；两个组相同的条件：温度、空气、各三粒大小相同的种子、水等。两个组不相同的条件：阳光的有无。实验的方法：在两个容器中放入纸巾，各放三粒大小相同的绿豆，适时适量地往两
6、个容器内洒等量的水。将一个容器放光亮处，一个放暗处（可以参照书上P6在一个容器上罩透明的塑料杯，在另一个容器上罩不透明的塑料杯）上同样多的水，从三个方面观察记录花盆中绿豆芽的变化（茎、叶的颜色，茎的粗细）实验结果：不同的生长条件茎、叶的颜色茎的粗细软硬实验结论茎：比较硬、比叶：绿色。较粗说明绿豆幼苗的无阳光下的幼苗茎：白色；4、实验计划茎：比较软、比较生长需要阳光。叶：黄色。细提出的问题：绿豆种子发芽必须要有适宜的温度吗？推测：绿豆种子发芽必须要有适宜的温度。两个组相同的条件：水、空气、各三粒大小相同的种子等。两个组不相同的条件：温度的不同。实验的方法：在两个容器中放入纸巾，各放三粒大小相同的
7、绿豆，适时适量地往两个容器内洒等量的水。将一个容器放室温下，一个放冰箱冷藏室中。（注意：保持纸巾的湿润）5、实验计划提出的问题：绿豆种子发芽必须要有充足的空气吗？推测：绿豆种子发芽必须要有充足的空气。两个组相同的条件：温度、水、各三粒大小相同的种子等。两个组不相同的条件：有无空气实验的方法：在两个容器中放入纸巾，各放三粒大小相同的绿豆，适时适量地往两个容器内洒等量的水。将其中一个容器放在透明密封袋中，密封，然后将两个容器放在同一个地方。6、研究计划我们提出的问题：绿豆芽生长需要阳光吗？我们的推测：绿豆种子发芽需要阳光。两个组相同的条件：温度、空气、长势一致的绿豆芽、水、土壤的种类、数量两个组不
8、同的条件：阳光实验方法：拿两个同样大的花盆，装上同样多的土壤，分别种上三棵长势大致相同的绿豆芽，一盆放在阳光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方，每天定时定量的浇参考.资料7、实验计划研究问题：蚯蚓喜欢有光的生活环境还是黑暗的生活环境我的猜想：蚯蚓喜欢黑暗的生活环境要改变的条件：光线不改变的条件：土的湿度、土质、蚯蚓的品种、温度、空气实验方法：、把长方形盒子一端剪去一部分，盖上玻璃片，再在另一端用黑布包住。、在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓，方便它爬行。、把几条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。、5分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。、再把5条蚯蚓放在中间，再重复做几次。研究结论：蚯蚓喜欢黑暗的生活环境8
9、、实验计划研究问题：蚯蚓喜欢潮湿的生活环境还是干燥的生活环境我的猜想：蚯蚓喜欢潮湿的生活环境要改变的条件：土的湿度不改变的条件：光线、土质、蚯蚓的品种、温度、空气实验方法：、在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土，不同的是一边干燥，一边湿润。、把几条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。、5分钟以后打开盒盖观察，记录。、再重复几次。研究结论：蚯蚓喜欢潮湿的生活环境.家长签字：组长签字：1.若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。2.若不是心宽似海，哪有人生风平浪静。在纷杂的尘世里，为自己留下一片纯静的心灵空间，不管是潮起潮落，也不管是阴晴圆缺，你都可以免去浮躁，义无反顾，勇往直前，轻松自如地走好人生路上的每一步3.花一些时间，总会看清一些事。用一些事情，总会看清一些人。有时候觉得自己像个神经病。既纠结了自己，又打扰了别人。努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。4.岁月是无情的，假如你丢给它的是一片空白，它还给你的也是一片空白。岁月是有情的，假如你奉献给她的是一些色彩，它奉献给你的也是一些色彩。你必须努力，当有一天蓦然回首时，你的回忆里才会多一些色彩斑斓，少一些苍白无力。只有你自己才能把岁月描画成一幅难以忘怀的人生画卷。参考.资料
