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1、2023年规范课外读物管理致家长一封信 2023年规范课外读物管理致家长一封信1（695字）尊敬的家长朋友：您好！为贯彻落实全国教育工作会议精神及教育部印发的关于中小学课外读物进校园管理办法的文件精神，丰富幼儿阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园专项管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，营造有利于幼儿健康成长的环境，实现培养“敏而好学、乐而知礼”的阳光儿童，特向您致信一封，希望您明晰要求、家园携手、综合实施，全面促进幼儿身心健康成长。1、多带幼儿去书店。图书馆，为幼儿购买一些适合的、有益于幼儿身心健康和启智增慧的、正规出版方出版的正式课外阅读书籍。2、鼓励幼儿认真阅读，养
2、成习惯，做一个热爱读书的幼儿。3、从幼儿喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。4、每天留出一定时间，和幼儿一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为幼儿终身爱读书打下基础。5、可以通过灵活多样的方式记录幼儿读书过程中的点点滴滴。6、教育幼儿爱护图书，不随意损坏图书。7、严禁给幼儿购买低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信、淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向有问题的课外读物。8、鼓励幼儿积极参加园内举行的各项读书活动。亲爱的家长朋友们，让我们共同携手，家园协同，共同助力幼儿健康快乐的成长！写信人：日期：2023年规范
3、课外读物管理致家长一封信2（1106字）亲爱的家长朋友们：您好！目前市场上的课外读物良莠不齐，存在思想性、科学性、适宜性等问题的课外读物流入校园，扰乱了正常的教学秩序。为此，教育部印发了中小学生课外读物进校园管理办法，列出了不得推荐或选用为中小学生课外读物的12条负面清单，明确了进校园课外读物推荐主体和可选择的推荐目录范围，望家长们知晓。也请家长们对照中小学生课外读物的12条负面清单自查家中的课外读物，并配合学校做好相关工作。当然，书籍是人类宝贵的财富，是人类进步的阶梯。“一个没有书的家，就好像一间没有窗的房子”，学生阶段是人生读书的黄金时光，课外阅读是少年儿童人格形成的半壁江山。看得出，读书
4、需要学校的教导，更需要家长的引导。所以，我们也希望家长能做到以下几点：1.鼓励孩子认真阅读，养成习惯，做一个热爱读书的孩子。2.给孩子准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。3.多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍。中小学生课外读物的12条负面清单，包括：（一）违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；（二）损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；（三）泄露国家秘密、危害国家安全的；（
5、四）危害国家统一、主权和领土完整的；（五）存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；（六）存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；（七）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；（八）存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；（九）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；（十）存在科学性错误的；（十一）存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样
6、的；（十二）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。2023年规范课外读物管理致家长一封信3（555字）尊敬的家长朋友：您好！书籍是人类进步的阶梯，读书可以使我们开阔视野，陶冶情操，提升综合素养。_市第四中学始终重视书香校园的建设，_市第四中学特向全体家长发出如下倡议：1、多带孩子去书店、图书馆。为孩子购买课外书时，请选择正版书籍，不要选择涉及到中小学生课外读物12条负面清单中的书类。可以选择购买一些内容积极向上、有益于孩子身心健康的课外阅读书籍。2、鼓励孩子认真阅读，记录读书过程及收获，养成“不动笔墨不读书“的习惯，做一个热爱读书的好孩子。3、从孩子喜爱看书入手，培养爱读
7、书、勤读书的好习惯。4、设定亲子阅读时间。每天或每周抽出固定时间和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。5、可以通过记笔记、做读书卡等方式记录孩子读书过程中的点点滴滴。6、文明读书，教导孩子爱护图书，不损坏图书。7、鼓励孩子积极参加学校、社区等举行的各项读书活动。亲爱的家长朋友们，让我们共同携手，家校协同，将读书落到实处，共同助力孩子健康快乐成长！2023年规范课外读物管理致家长一封信4（1329字）亲爱的家长朋友：书籍是人类进步的阶梯。它不仅记载着人类的成长历程，还传承着人类的文明和智慧。读书可以使我们开阔视野，充实思想，增加底蕴，陶冶情操，白泥井镇小学提倡
8、学生多读书、读好书。为响应教育部要求，抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，完善措施，形成合力，促进“五项管理”落地生根，成为促进学生健康成长的重要引擎，特制定课外读物进校园具体方案，期待您的支持和配合。一、营造氛围1、建立家庭图书角和家庭阅览时间。营造书香家庭氛围。2、学校会开展一系列阅读活动，鼓励有条件的家长参与阅读，组织家长读书交流或亲子诵读展示活动，充分发挥家长的榜样示范作用，从而形成积极倡导读书行为、自觉尊重读书习惯的良好家庭阅读氛围。二、保障时间第一，每周必须落实1个课时时间，安排教师对学生进行课外阅读指导、好书
9、推介或组织阅读交流。第二，每天安排30分钟左右时间组织学生自主阅读课外书，培养学生每天都静下心来读书的好习惯。第三，严格按照白泥井镇小学作业管控实施方案落实控制学生课后书写作业量，确保学生的课外阅读时间不受影响。双休日和寒暑假放假前，由学校统一协调落实，向学生提供一定的书籍，布置适量的阅读任务，引领学生充分与智者对话，与高尚的人交流，获得有益的启示。三、落实内容对于进校园的课外读物，必须符合：主题鲜明、内容积极、可读性强等基本标准。任何单位和个人不得在校园内销售课外读物，严格禁止强制或变相强制学生购买课外读物。四、发出倡议为了将读书落到实处，特向家长倡议如下：1、多带孩子去书店、图书馆走走，以
10、学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的、正版的、积极向上的书籍。2、鼓励孩子认真阅读，养成习惯，做一个热爱读书的孩子。3、每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。4、给孩子准备一本读书笔记，记录读书过程中的点点滴滴，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。5、教育孩子爱护图书，不随意损坏图书。鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动。家长朋友们，孩子是祖国的未来和希望，也承担着家庭的未来和希望，培养德智体美劳全面发展的白小学子是我们共同的目标，也是我们不懈的追求！落实“五项管理之读物进校园”工作
11、，离不开家庭和社会各界的密切协作，您的认同、配合和参与是对我们工作的最大支持，请您一如既往地关心、支持学校的.工作，谢谢！写信人：日期：2023年规范课外读物管理致家长一封信5（468字）尊敬的家长朋友们：为了给孩子们营造良好的读书氛围，规范孩子们的课外读物，我们将携起手来，共同做到以下几点：1.学校严格按照中小学生课外读物进校园管理办法采购规范的课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。2.学校每学年参照教育部推荐新课标中小学课外阅读书目向孩子推荐课外读物，建立图书馆，设立班级读书角，优化校园阅读环境，开展形式多样的阅读活动
12、，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯。3.学校对孩子携带进入校园的读物进行管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。4.家长应在正规渠道购买课外读物，重视课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平，弘扬社会主义核心价值观，内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书籍要及时禁止阅读。5.保证孩子每天课外阅读时间不少于30分钟，倡导亲子阅读，教育孩子爱护图书。2023年规范课外读物管理致家长一封信6（1311字）亲爱的家长朋友们：书籍是人类进步的阶梯。读书可以使我们开阔视野，充实思想，增加底蕴，陶冶情操，湖南省地质中学在“关爱全体学生，推进整体进步”办学理念引领下一直重视书香校园的打造，提倡学生多读书、读
13、好书。为响应教育部关于落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，完善措施，形成合力，促进“五项管理”落地生根，促进学生健康成长，特制定课外读物进校园具体方案，期待您的支持和配合。一、营造氛围1.建立家庭图书角和家庭阅览时间。营造书香家庭氛围。2.学校会开展一系列阅读活动，鼓励有条件的家长参与阅读，组织家长读书交流或亲子阅读展示活动，充分发挥家长的榜样示范作用，从而形成积极倡导读书行为、自觉尊重读书习惯的良好家庭阅读氛围。二、落实内容学生的课外读物要符合四个基本标准：1.主题鲜明。体现主旋律，引领新风尚，重点宣传新时代中国特色社会主义
14、思想，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。2.内容积极。选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。3.可读性强。文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的启发性、趣味性。4.启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。三、具体做法为了将读书落到实处，特向家长建议：1.多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的、正版的、积极
15、向上的书籍。2.鼓励孩子认真阅读，养成习惯，做一个热爱读书的孩子。3.每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。4.给孩子准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴滴，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。5.教育孩子爱护图书，不随意损坏图书。鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动。尊敬的各位家长，孩子是祖国的未来和希望，也承担着家庭的未来和希望，培养德智体美劳全面发展的社会栋梁是我们共同的目标，也是我们不懈的追求！落实“五项管理之读物进校园”工作，离不开家庭和社会各界的密切协作，您的认同、配合和参与是对我们工作的最大支持，请您一如既往地关心、支持学校的工作，谢谢！2023年规范课外读物管理致家长一封信7（1095字）尊敬的家长朋友：您好！为贯彻落实教育部印发的关
