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1、科室工作总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？这次漂亮的小编为亲带来了3篇?科室工作总结?，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。 科室工作总结 篇一本学期教科室工作在学校领导的指导和关心下，在学校教务处的直接领导下，根据上级教育工作思路与我校的教育科研工作目标，紧密联系我校教育教学实际，将各级立项课题专题研究和基于常规课堂教学问题的研究相结合，以“科研兴教、“科研强校为目标，以业务培训、培养学生的创新意识和实践能力为重点，以校本教研等多种形式的活动为载体，扎实的开
2、展教育科学研究工作，努力实现科研工作与教育教学工作形成一种良性互动的有机统一，为提高常规教学质量效劳、为提高师生素质效劳，促进了教育教学质量的稳步提高。现将本学期教育科研工作小结如下： 一、大力加强校本研训营，造浓厚的教科研气氛 本学期，教科室和教导处以基于教学困惑与问题为研训目标，以业务学习、领导听推门课、组内研讨课、骨干教师上示范课、新调进教师上汇报课为载体，采用一课多轮和专题讲座为研训方式，合作办公，有效协作，大力加强了校本研训的力度，取得较为明显的效果。 1、各教研组本组教研工作方案，扎实地开展了教研工作。各组本学期做到方案具体、目标明确、责任落实，开展活动均达8次以上，全校教师参加教
3、研活动的出勤率达95%。 2、加强教师校本培训 努力为教师搭建专业成长的平台。我校要求教师注重理论学习，老师都能按照学校制订的学习方案进行学习，真正做到了“研有主题、学有内容、有的放矢。由于科室着力聚焦科研与教学的结合，为教师的成长提供了平台，为学校的开展起到了参谋和桥梁的作用。 1校内培训：学校定期组织教师业务学习，如现代教育技术培训、教科研培训等。学校经常邀请省、地、市教育局、教科所、教研室的领导对校本教研进行指导，帮助解决校本教研中出现的一些实际问题和理论问题。本学期，结合学校实情举行了?做一个文化型教师?州教科所xx所长、?自由 宽松 真情 童趣?市教研室副主任、特级教师xx、?新时期
4、班主任工作探讨?湖北省首届名师xx老师等专题讲座。 2校外培训：尽管本学期的时间紧，工作任务重，我校仍全力分批派送各学科教师外出学习培训，观摩学科教学优质课竞赛，聆听了教育理论专家本文由整理的讲座。一方面，学校积极组织教师参加教研室、教科所、教师进修学校组织的各种业务培训、新课程培训。另一方面，学校尽可能创造时机有方案安排教师外出学习，尤其是向青年教师倾斜。 3鼓励有选择地自主学习：我校在做好集体学习培训的同时，更注重教师的自身学习。鼓励每位教师根据自己的实际情况，确定相应的学习目标，进行有针对性的学习。包括同事之间的学习，教育理论的学习，专业知识、专业技能的学习，从各种媒体中学习等等。具体如
5、： 每位教师每学期相互听课要求10节以上； 自主选择一本教育理论专着进行研读，并用适合自己的方式作好摘录、整理，或从网上下载优秀的教学资料。 积极参加自考、函授等在职进修。 3、狠抓教师公开课制度落实，以点带面提高全体教师的素质。 1确定教师上好参赛课。陈娜老师?茶文化?综合实践活动课获省二等奖。赵玲芳老师执教的语文竞赛课?搭石?在全市千人赛课活动中获市级三等奖。 2外出学习教师上好汇报课。xx与xx两位老师分别执教的科学?寻找蚂蚁?、语文?绿色千岛湖?汇报课在全乡教育科研会上展示。 3领导听推门课。本学期，校委会成员不顾活动多、任务重仍挤出时间坚持听推门课，并及时和任课教师进行了信息反响。
6、4分组上好一节校本教研专题研讨课。各教研组根据本学科及组内教师结构情况，开展了以解决本学科教学、教研突出问题为目的的专题教研活动，在小组内实行“听上)课说课评课修改教案再听(上课再评课活动，在实践中反复研究，共同提高。活动完毕及时认真撰写专题研究总结材料，收集整理所有材料上交学校存档。 A、语文组：以实小xx老师执教的?我喜爱的小动物?作文示范课举行了“小学作文课堂教学观摩课暨作文教学理论讲座活动；该组还以伍艳华老师执教的主题队会?书香伴我成长?研讨课的成功展示为契机，开展班队会研讨课暨班主任工作培训活动。 B、数学组：关于应用题教学专题，由xx、xx两位老师分别执教了研讨课?相遇问题?五上与
7、?买新书?三上，供该组老师进行研讨。 5组织好送教下乡的示范课。与xx村小学开展了“送课下乡暨“联片教研交流活动中的?位置确实定?数学和?搭石?语文两节示范课，博得了在场师生们的一致好评。 6录制了数学网络教研课?确定位置?在全州网络教研活动中受到好评，收到良好的效果。 7新进教师上好一节汇报课。本学期4位新调进教师精心准备的汇报课得到学校领导一致好评。 4、充实完善了教研科研的各项制度。形本钱校教科研工作管理体系，为教科研工作深度推进提供保障。 5、继续协助教务处做好教学月查工作。为帮助教师调整和改良教学及评价教师工作提供了最根本依据。 6、积极组织教师参加全州的UC网络教研看课评课研讨活动
8、。 7、定期进行反思。我校要求教师每学期必须进行教学反思，回忆自己在教育教学过程中的“得与“失，从中整理一个典型案例，展开详尽的案例分析，使教师的教学水平在反思与改良中不断提高。 二 有效开展立项课题的研究，积极有序地开展教科研工作 为了抓好课题研究过程，学校分批派送各学科教师和教研人员外出学习培训，观摩学科教学优质课竞赛，聆听教育理论专家的讲座以及教育科研专题会议。这不仅为我校科学标准地管理实施课题研究以及深入地开展教育科研工作提供了强而有力的理论支撑，更重要的是促进了教师的专业成长。 1、各级立项课题按照研究方案，有条不紊地进行着，取得了一定的阶段成果 1开学初，各课题组分别在课题组会议上
9、落实好课题研究相关工作。 2继续在课题承当者中开展“四个一活动。 期初制订好课题研究阶段性方案。 每月参加一次教科研例会，汇报课题研究情况。 每学期围绕课题上好一节研究展示课，上交有关资料。 期末写好课题阶段性小结及论文，积极向各级刊物。 3重视课题实验研究管理。定期召开课题负责人会议，监督、指导各课题组认真搞好课题研究。 4组织各种“四优竞赛， 推出教师研究成果 5由教科室撰写的?加强校园文化建设 精心打造文化型学校?一文在全省教育科研年会上进行交流。 6学校被州教育局评为教育科研先进单位。 7刘俊义副校长被州教育局评为教育科研先进个人。 2、加强阵地建设，充分发挥其指导管理功能。 1学校要
10、求各处室团结协作，各负其责的同时全员、全程参与到所有课题研究，进行全程性的指导与管理，边摸索边指导，逐步形成自己的特色文化。 2派教务、教科室主任参加了市教育局组织的“两教主任的培训学习，以提高其工作方法与能力。 3积极参加省教育科研经验交流与学术研讨年会。 三 加强现代教育技术工作，拓展教育教学的多维度 学校本着“共同谋划 倾力而行、超前规划的原那么，为全校12个教学班配置电子白板硬件设施，选用适宜的软件应用平台，健全了校园网络建设，全面构建信息化平台，以现代化的管理手段实现了学校的日常教学和管理，达成了全体教师期盼已久的“班班通，让网络走进每间教室的目标。 1、标准远程教育资源应用的管理。
11、 一是制定了较为切实可行的管理细那么与制度。学校规定语、数、科、英等资源丰富的学科，每学期利用远程教育资源上课30节，撰写运用现代远程教育资源优化学科教学体会1篇。 二是学校教务处、教科室、信息管理员们紧密配合，分工合作，全力搞好对常规教学中远程教育资源应用的效劳和管理。 三是两位管理员的尽职尽责。两位管理员在并不少于其他老师课时节次的情况下，不顾任务繁重、自身困难，坚持随叫随到、耐心讲解、逐一为老师们排出机器硬件故障，解答操作技术方面的疑难。 2、狠抓教师教育技术能力培训。为了让班班通发挥它应有的作用，我校加大了教育技术培训的力度。一是采用网上观看培训视频自学、集体培训、同伴互助互学等多形式
12、相结合，提高教师应用资源的能力。 3、认真撰写远程教育资源使用的体会。学校要求每位一线教师在利用远程教育资源效劳教学的实践活动的根底上，结合实际认真撰写一篇运用心得体会上交学校存档。 四 正视问题与缺乏，提升教育科研的品质 在我校教育科研取得成绩的同时，我们也清醒地认识到自己工作的缺乏。 1、教师教育随笔与案例的撰写，还存在不平衡的现象。 2、科研成果质量特别是论文有待进一步提高问题。 3、教育科研工作与课堂教学研究的有效结合的问题。 4、抓实过程教研、细化过程管理与及时收集、整理教研活动资料的问题。 5、坚持走出去的思路与开辟请进来的路子与缺乏经费的矛盾。 问题的存在正是我们努力的方向，坚信
13、：有了校长的高度重视，有着全体教师的积极参与与支持，只要我们遵循“立足课堂，效劳教学的课题研究的原那么，从严抓自身，求提高；从实抓调研，求深入；从新抓思路，求开展；从创抓重点，求突破 chayi5 ，标准教育科研的管理力度，学校的教育科研工作，就一定会在现有根底上，有新的进步，新的开展。我校的教科研工作定能开创一个崭新的局面，一定能打造起自己的品牌。 科室工作总结 篇二一年来，我校教育科研工作继续立足于当前课程改革的要求和学校的中心工作，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，围绕“学名师打造高效课堂教学年的主题，继续构建适应我校教育开展和学校特色的教科研体
14、系。为使今后的工作扬长避短，让珍贵的经验有效地发挥作用，现将具体工作总结如下： 一、重视校本培训，提高理论素养 教科研工作应以科学的理论作指导。只有用科学的理论作指导，才能使教科研工作走上正规化、科学化的道路，才能不断推陈出新、不断取得新的研究成果。因此，教师要加强理论学习，不断完善知识结构，不断更新教育观念。理论学习包括三方面的内容：一是认真组织学习各级各类教育行政部门的指导性文件，结合当前的“课改工作，学习课程理论，学习“课程标准，更新教育观念，明确教改方向。二是结合课题研究，组织教师学习教育期刊上的有关文章，博采众长，拓宽视野，不断深化课题研究。三是阅读教育经典着作，了解教育、心理等领域
15、的最新研究成果，学习国内外教育家的教育论着，夯实理论根底，提高理论水平。 在今年的校本培训中，我们主要采取集中培训和自学相结合的方式。我们根据教师教学实际的需要，精心选择学习内容。如：?构建“高效课堂的七个评价标准?提高课堂教学效率的五大方略?打造高效课堂教学模式?等。今年，教师们利用工作之余，学习教育教学专着、期刊等。寒暑假组织教师学习教育法规、工作方案等，更好地指导了老师们的日常工作。 充分发挥专业引领作用，“走出去，请进来，努力开拓广阔老师的视野。只要有时机，我们就组织教师参加各级各类研活动及其他单位组织的教研与培训活动，促进教师业务水平的提高。 本年度，我校组织了大量教师赴各地考察学习。其中，刘高老师参加了湖南省小学语文骨干教师国培学习，培训中，他“面对知识渊博，文化底蕴深厚，授课幽默幽默，谈吐潇洒自如，同时教育硕果累累的专家，沉浸在学习的快乐中。 他有次感慨国培，为生命增值。丁美容、廖秋华、曹利群、李佳穗四位老师赴长沙参加了“全国著名教育专家中小学校务管理和小学语文、数学精品课堂教学展示活动，还有陈萍、宋廷芳、詹艳波老师饭别赴厦门、北京
