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1、设计的基本原则教学设计与案例评析一、教材分析设计的基本原则是第二章第三节的内容，教材阐述了八条设计的基本原则： 科学性原则、实用性原则、创新性原则、安全性原则、经济性原则、美观性原则、技术规范性原则、可持续发展性原则。这些是人们从事技术活动的经验总结和智慧结晶， 既是设计时要认真考虑的，也是评价设计优劣的准则， 因此本内容不仅是本章的重点之一，也是贯穿于后续各章学习的知识要点。重点：1、通过产品的分析，归纳出设计的基本原则2、初步学会用设计的一般原则来评价某个物品难点：理解设计的一般原则其及相互关系二、学情分析高一学生的经历有限，因此在教学载体的选用上，使用都知道的产品，提高他们参与教学的热情
2、， 并使学生意识到设计的一般原则不是高高在上，而是隐含在每个物品中。 因此本节的重点要放在让学生初步体验设计的一般过程上， 要引领学生通过分析实例进行学习。 学习完本节知识后， 学生会在产品设计上有一个指导原则， 进行设计作品制作就不会盲目进行。三、教学目标1、知识与技能：(1) 理解设计的一般原则；(2) 理解设计的一般原则之间存在的相互关联、 相互制约的关系；(3) 初步学会用设计的一般原则来评价某个产品。2、过程与方法：培养学生善于思考，自主、合作、探究学习的能力。3、情感态度价值观：(1) 辩证地看待设计原则间关系及设计中的人文因素。(2) 增强面对技术世界的信心以及对个人、社会、环境
3、的责任心四、教学方法讲授法、讨论法、演示法五、教学准备制作部分实物、制作课件、典型案例及图片的搜集六、教学流程教学教师活动学生活动设计意图环节老师展示自己制作的笔筒，要求学生进行评价由学生考分析归纳提出设计原则：虑的设计1、样式新颖创新原则学生积极评价因素归纳导老师的作品，出设计的2、实用、牢固实用原则一般原则，入进入学习情新 3、低成本经济原则境。带着问题更符合学课进入本部分内生的认知4、好看美观原则容的学习 。 结构，更容5、废物利用（环保）可持易理解。续发展原则这就是今天我们要探究的设计的一般原则。一、理解设计的基本原则初步理解基本原则：老师在黑板上列示八大原则讲授新课让同学们认真阅读学
4、案上对于每个原则的简介，然后回答老师的提问通过阅读课本，使同同学们大声说学们对八出八大原则的大原则，有内容最初的认知通过问答的方式，使同学们从整体上对认真阅读学八大原则案，思考回答有一定的问题感性认识案例分析进一步理解基本原则：通过案例体会通过案例科学性原则1、科学性原则科 【案例分析】磁悬浮列车学性原【问题思考】永动机梦想为什么会破则灭？【总结】违背科学原理的设计，是要导致设计失败的。2、创新性原则思考听讲让学生感知“科学性原则”的概念及意义利用反面案例，加深同学们的认知通过案例体会通过案例【案例分析】洗衣机的变迁创新性原则让学生感知“创新原则”的概念及意义创新性【分析】分析洗衣机的变迁过程
5、中，哪原 些方面体现了创新？则创新设计一般从原理、结构、技术、外形、材料、工艺等方面改进和突破。【问题思考】技术创新的两种形式有哪些？技术发明、技术革新观察并分析案通过分析例案例，强化学生对创新概念的理解和对创新设计的热情回顾第一章所学知识，是同学们对创新思考性原则有了更进一步的认识2、实用性原则【案例分析】古代韩非子的一句名言实用性古人云 :“虽有乎千金之玉卮，至贵原而无当，漏不可盛水 ”则【比一比】哪盏台灯更实用？（幻灯片展示）通过案例让学生感知“实用性解释古诗含 原则”的概义，并分析原 念及意义则通过观看实物图片，让同学们对实用性观察并分析问原则有了题更直观的理解安 4、安全性原则全性原
6、通过案例通过案例体会则让学生感【案例分析】綦江虹桥轰然垮塌事故【试一试】有一种红外线烤火炉，使用时放置不平或被碰倒，自动断电。你能从设计的安全性的角度进行分析吗？你还能举出一些生活中类似的实例吗？【总结】在产品的使用说明中，设计者应对有可能造成的不安全因素予以说明、警示，将安全隐患降到最低程度。安全性原则思考问题听讲知“安全性原则”的概念及意义安全是人类最起码的需求，结合生活中常见的案例，引发同学们对安全性的思考，提高同学们的学习兴趣，从而达到较好的认知效果5、经济性原则【案例分析】方形西瓜的包装运输通过案例让学生感通过案例体会知“经济性经济性原则经济性原则”的概念及意义【课堂讨论】设计者应该
7、从哪些方面着原手降低成本，体现经济性原则？则通过分组【点评】 讨论讨论，让学生对经济原则有更深入的认【总结】材料、技术、工艺、仓储、包识，同时培装、运输等养学生相听讲互合作的精神6、美观性原则学生对美的观点是【案例分析】精美茶具“美观性原则【简要说明】爱美之心 , 人皆有之，美并不是唯一的，每个人对美都有自己的标准。不尽相同通过案例体会的，但对美美观性原则的追求都是一样的，同学们对美观性都有一定的认知。因此，教师对听讲于美观性原则适当提示即可7、技术规范性原则通过案例让学生感【案例分析】更换自行车配件通过案例体会 知“技术规美观性原则范性原则”技的概念及术意义规范性【问题思考】老肖从日本带回了一个原通过问题原 装微波炉，因为三相插头太大，插不近引出对技则国产插座，这是什么原因造成的？你有术规范性何改进意见？原则的思思考问题考，促进学【总结】在微波炉的生产上，日本的技生知识的术标准和我国的不一样。提升
