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1、2018 班主任培训心得感悟班主任培训后心得体会篇 16月 22日，我有幸参加了教育局组织的小学班主任全员 培训，通过这次培训我收获很多。从柳州市景行小学的麦慧 老师和柳州市附小韦德秀老师的专题讲座中，我深感教师这 个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深 触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的 教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进 行反思、总结，才能不断进步 ; 班主任工作中没有小事，任 何一件事情，都要认真对待。现将自己参加这次培训以后的 一些个人的想法如何做好小学班主任工作总结一下：、努力充实自己做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的
2、管理水平和能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、 现代教育理论、科学的管理方法和手段 ; 二是向同行学习， 要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们 互相切磋、互相交流、取长补短 ; 三是做中学、学中做，人 们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班 主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断 地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。二、爱学生爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于 每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱 去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时，要动之 以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他 们爱
3、，给他们尊重，给他们希望，不仅教师如此，还要教育 其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主 任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生，让孩子们感受到 时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育 管理起学生来就会起到事半功倍的效果。三、建立良好的师生关系班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能 歧视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给予他 们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学 生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在 与学生同龄时的行为与想法 ; 正确把握学生行为的性质，分 清是故意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有 利于学
4、生的健康发展出发，选择合理的解决问题的方法方 式，不简单粗暴， 不去伤害学生。 在课余时间， 走到学生中， 到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生 平等交流，营造一种平等气氛，让师生关系更加融洽。四、用人格去影响学生老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体 的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在 班集体建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人 格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如：学生退步了，送上一句鼓励 的话 ; 学生学习遇到困难，就给予耐心的帮助与辅导 ; 对缺少家庭温暖的学生，给他送去体贴的关怀这些看来都
5、是小 事，但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。五、组建和培养好班干部队。要做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强，在 班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干 部培养起来花一定的时间和精力，但有了这样的班干部，我 们以后的工作就容易多了。我们可以在开学初就抽一节课选 班干部，首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务 以及所赋予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决 心，再由全班同学举手表决，老师根据对他们的调查了解在 心中打打分，合理安排班干部的职责与权力。这样选出的班 干部有一定的群众基础，有全心全意为班上做事的决心，加 上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培
6、养成在班上有权 威，管理有方法的班干部也不是难事了。六、做好家校联系孩子的进步， 集体的成长， 离不开教师， 也离不开家长 要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生 的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取 得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把 学生教好。因此，在班级管理中，班主任要经常和学生家长 进行沟通，共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会，开 展一些亲子活动，根据需要不定期地进行家访等。总之, 这次班主任培训让我学到了太多太多 , 让我看到 了自己的差距 , 让我找到了更好的班主任工作策略 , 面对具 体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我
7、会用自己 积极认真负责的态度做好班主任工作， 总之，做一名班主任， 就要做到“教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得 更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己， 力争做一名更加优秀的班主任。班主任培训后心得体会篇 2作为一名刚走出校园的大学毕业生，现在再次走进校 园，走进那个无比熟悉的教室，心中的激动难以按捺，只是 唯一不同的是身份的转化，从坐在教室接受知识变成了站在 讲台之上传授知识，我的内心是无比激动和骄傲的。为了使 我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地将我们送 到四川师范大学参加为期 1 个月的高校教师岗前培训。这次 新教师培训内容丰富，包括对高等教育学、心理学、教
8、育法 规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备 了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度 地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前 培训几门课程的学习， 收获很大， 以前一些认识模糊的问题， 现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支 持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一 门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到 了很大的收获，现将自己的心得体会如下：首先，本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑 也”，这是从知识传递的
9、角度来反映教师的重要性。教书育 人是教师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任 务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为一名合格的民航 飞行员。这也就是传道、授业。教师是榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，这里 主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一 种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师 的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的 引路人。教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生 的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说 教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点 和发展需要。教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学
10、、心理 学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑 和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的 心理品质。这也就是解惑。作为一名飞行教员，由于行业的特殊性，加上军事化得 管理，使得我们和学生可以说是朝夕相处，在飞行上又是一 对一的教学模式。所以随时与学生保持者联系，只要学生有 事，都应该及时在他们的身边。了解学生、关心学生、引导 学生，站在学生一生发展的角度对学生负责。这个一名成功 的飞行教员应该具备的。其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还 应该讲究方法和策略。在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介 绍了一些当好高校教师的要点和方法，给我留下了深刻的印
11、 象。在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自 身知识结构、终身学习的做法 ; 在谈到面对困难如何克服的 问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的 方法 ; 在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声 绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多 加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教 学，争取精益求精。并且高校教师应该与时俱进，自身就应 该走在学术的前沿，将最前沿的知识带到课堂，传授给自己 的学生，让他们在毕业后能很快的适应社会的发展。最后，本次的培训让我对未来的工作充满信心对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责 任、新的角色多少有些怯
12、懦，而本次培训中，培训指导老师 也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾 始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。鼓励我们 要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。鼓 励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往 学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓励我们 要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。二十多天的培训，课程多、时间紧，研讨和交流的机会 很少，但是通过培训，拓宽了知识面，提高了认识。不过师 培中心为我们安排了微格训练和试讲课程，我觉得很不错， 能让我们在真正站上讲台之前就有机会通过视频的回放看 到自己讲课的全过程，让富有经验的老师为我们
13、点评，很到 的提升了自身的不足，而试讲课程更让我们有了提升的空 间，加强了大家的交流，因为参加师培的学员中也有许多已 经有教学经验的老师。所以与他们的交流对我们这样刚走出 大学的年轻教师有很大的帮助。使我更加认识到教师应该在 选材. 备课. 板书等各方面做到精益求精，综合运用多种教学 法贯穿新的教学理念，让学生从理论上和实践上掌握更多的 知识。总之，经过本次岗前培训使我对自己的职业有了全新的 认识，对今后的教学工作多了许多教学方法和策略。最重要 的是本次培训让我对未来的工作增添了许多信心。岗前培训 是我教师生涯的起点，为我打开了人生新舞台的大门，我会 继续提高自身素质，真真正正的站上人生的大舞
14、台 班主任培训后心得体会篇 3时间的流逝总是在那不经意之间，短短的 7 天培训已经 结束，但心仿佛还留在广州，留在美丽的华师大校园，留在 那精心布置的课室。那爽朗的欢声笑语、那激烈的讨论、那 尽情的歌唱，仍然在我耳边回响 ; 那一张张熟悉的笑脸、那 一幕幕温馨的场面，仍然在眼前跳跃。时间虽短，但我收获 颇丰。、我收获了知识熊少严老师主讲的班级、群体、班集体经营理论性 很强，但熊老师结合实际的案例讲解分析，生动易懂，其中 让我记忆深刻的是：教师是未成年学生的“重要他人”，是 班集体风格的决定性因素，是师生沟通的定调人，是最重要 的教育资源。徐向阳老师主讲的教育叙事：“草根”研究的乐土 和对教育论
15、文撰写的几点意见 ，不仅告诉我们德育论文 写什么、怎么写，还介绍了他们杂志社对论文的接受与编辑 的流程，解决了我一直以来的一个困惑：怎么写教学教育论 文?高广方老师主讲的成为一个幸福的教师教育：从 改变自己开始 ，虽然在整个过程中很多学员提出了质疑， 但她提到的一个名词“纠错教育”对我触动很大，在我们现 在的教育教学过程中，很多教师 （ 包括我 ） 都是在寻找学生的 错误和不足，然后教育他们必须改正，而人性最深刻的原则 就是希望得到别人的赏识，这一点恰恰是我们最容易忽视的 一点。韩裕娜老师组织的团陪活动，其中的游戏对我们这些成 年人来说，可以说都是一些比较“幼稚”的游戏，但就是这 些“幼稚”的
16、游戏我们大家却失败了，在总结失败的原因的 时候大家都从中悟出很多道理。、我收获的教育教学的方法河南省第二实验中学的马洁老师主讲的开启心灵之门 的钥匙，给我启发很大，她所讲的两个案例“山不过来， 我就过去”与“心有多大，舞台就有多大”中的一些例子， 在我们平时教育学生的过程也会经常碰到，但她那睿智聪明 的做法，让我非常佩服 ; 同时，她们学校“班级组”的教育 教学模式，也让我非常的向往。熊少严老师要求大家慎用相对评价，因为人是具有差异 性的，我们不能以一个人的短处跟别人的长处来对比，特别 是我们的学生，由于非常多的原因造成他们的参差不齐，我 们应该多发现他们优点和长处，用赏识的方法来教育他们。在广东华侨中学参观的时候，该校的黄育英副校长的两 句话对我感触很大，第一句“做学生生命中的贵人”，我们 每个人都希望在我们的人生道路上有贵人相助，这样可以使 我们走得更顺畅，学生也是一样
