《容里中学初一（上）数学讲学稿（30）、（31）(32)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《容里中学初一（上）数学讲学稿（30）、（31）(32)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 2102学年度第一学期容里中学初一数学讲学稿（31）3.4整式的加减（2） 课型：新授课 主编课：杨日聪 审核： 时间：14年11月 姓名 【学习目标】1.在具体情境中体会去括号的必要性，能运用运算律去括号。 2.总结去括号的法则，并能利用法则解决简单的问题。 3.探索和寻求去括号的法则与合理解释，形成分析解决问题的一些基本策略。【学习重点】括号前是负号时,去括号后，原括号里的各项符号都要改变。【学习难点】利用运算律去括号。【学习方法】小组合作交流、精讲多练三步法。一、课前学习： 1、化简：； ； ；2、乘法运算律：；3、计算：（1）13（75） 1375 （2）13(75) 1375思考：
2、1.通过上述计算，发现了什么？ 二、合作探究： 4、计算化简：（3）9a(6 ab) 9 a6 ab （4）9 a(6 ab) 9 a6 ab5 议一议：去括号前后，括号内各项的符号有什么变化？6、试一试：去括号：（1）；（2）；（3）；（4）；7、下列各式一定成立吗？（1） （2）（3） （4）三、尝试练习一：7、去括号，并合并同类项（1）4 a( a3b)； （2）a+(5a3b)(a2b)； 四、尝试练习二：8、去括号，并合并同类项(1)8x(3x5) (2) 3（2xyy）2xy (3) 2n(3n1) (4) 3(2s5)6s 五、能力提高：9、李老师让同学们计算“当a=2,b=-1
3、时，代数式的值”。小刚说，不用条件就可以求出结果。你认为他的说法有道理吗？六、课堂小结：请同学们谈一谈这节课的体会和收获。七、课堂小测10、去括号：（2a1）= 11、化简：(1) 2x-(3x2) (2) 2(ab)2b (3) (x+2y)2(x+y) 2102学年度第一学期容里中学初一数学讲学稿（32）课题：3.4整式的加减（3） 课型：新授课主备课：杨日聪 审核： 时间：14年11月姓名 【学习目标】1、进一步经历用字母表示数量关系的过程，发展符号感；2、经历探索的整式加减运算的法则的过程，进一步培养学生观察、归纳、类比、概括等能力；3、通过整式加减的运算，体验化繁为简的数学思想。【学
4、习重点】培养学生观察、归纳、类比、概括等能力；【学习难点】培养学生观察、归纳、类比、概括等能力；【学习方法】小组合作交流、精讲多练三步法。一、课前学习： 1、化简：(1) (2) 二、合作探究 把书本内容打上去2、按照下列的步骤做一做：（1）任意写一个两位数_；（2）交换这个两位数的十位数字和个位数字，又得到一个数_；（3）求这个两个数的和_；如果用，分别表示一个两位数的十位数字和个位数字，那么这个两位数可以表示为：_，交换这个两位数的十位数字和个位数字，得到的数是：_,这个两个数相加：_；两个数相加后的结果有什么规律？这个规律对任意一个两位数都成立吗？3、如果用，分别表示一个三位数的百位数字
5、，十位数字和个位数字，那么这个三位数可以表示为：_，交换这个三位数的百位数字和个位数字，得到的数是：_,这个两个数相减：_；两个数相减后的结果有什么规律？这个规律对任意一个三位数都成立吗？4、议一议：在上面的两个问题中，分别涉及到了整式的什么运算？说说你是如何运算的？三、尝试练习一：5、计算（1）2x2-3x+1与-3x2+5x-7的和 （2）与的差四、尝试练习二：6、求下列各式的值：，其中a=10五、能力提高：7、从1至9这九个数字中选择三个数字，由这三个数字可以组成六个两位数，先把这六个两位数相加，然后再用所得的和除以所选三个数字之和。你发现了什么？你能说明其中的道理吗？六、课堂小结：请同学们谈一谈这节课的体会和收获。七、课堂小测8、先化简，再求值. (1)2(3a25b)3(a23b) , 其中a=,b=2,(2)4y2(x2+y)+( x24y2) , 其中x=-28,y=184
