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1、中小学社会实践活动总结及心得体会 是XX最新公布的 的具体范文参考文章，以为有用就收藏了，重新xx了一下发到XX。增强自护意识，加强安全教育。以下是XX整理的有关，欢迎参考借鉴!范文一梅开春烂漫，竹报岁平安。愉快的寒假生活已经结束，为了让每个少先队员度过一个“安全、充实、健康、文明”的假期，结合慈溪市少工委相关工作要求，的蛇年寒假，西二小学少先队大队部为孩子们制订了“践行尚德教育 欢度蛇年寒假”的活动方案。开学伊始，孩子们带着微笑，带着寒假的收获回到了春意初显的校园，交上了一份令人满意的“寒假答卷”。这次寒假活动，大队部分四部分要求学生过一个有意义的寒假。一是开展“尚德”活动，奉献一片爱心，争
2、当“尚德小标兵”。要争当“尚德小标兵”得从三个方面入手，那就是“敬老人，孝父母，爱同伴”。孩子们经过送老人礼品，给老人演出节目，陪老人吃饭等形式给村里的孤寡老人带去了春节的喜气;经过帮助父母劳动，对父母说感谢等形式向父母回报了恩情;心得体会范文经过为同伴制作贺卡、礼品等形式促进了同伴间的友谊。这项活动，全校有335名队员参与活动，大队部择优选出了64位“尚德小标兵”。二是开展实践活动，发扬传统美德。大队部激励学生主动参加社会实践活动，争当“小小践行家”;合理利用压岁钱，争当“小小理财家”;学会当家作主，争当“能干的小管家”;开展环境保护活动，争当“环境保护小卫士”。队员们经过照片、写理财经、制
3、作环境保护作品等形式，认真完成了这项活动。三是开展读书活动，建设书香家庭。大队部给各个年段推荐了优异书目，提议全体学生寒假读好书，好读书，争当“小小阅读家”;一到四年级找父亲读、找母亲读，争当“书香家庭”;五、六年级读书写感受，争当“未来小作家”。队员们用照片、读后感的形式，充足展现了自己过了一个有意义的寒假。四是增强自护意识，加强安全教育。要求队员们做到绿色上网;欢度春节;注意安全;文明卫生。这次活动的展现形式除了发各类奖状外，大队部还把各项资料搜集起来，制作成手抄报在橱窗展出。最尤其的是，大队部还将精美的贺卡、礼品、环境保护作品等搜集起来，进行了一次展览，号召全体队员利用中午时间参观各类优
4、异作品。队员们在欣赏交流的同时，也得到启发，为下一次的寒暑假活动贮备了知识和能力。范文二在这一学期中，我校认真落实县教育局教研室和学校综合实践课程计划的相关精神，坚定不移地根据新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提升老师的课程实施能力，着重培养现有底气又有灵气且含有创新精神、实践能力的当代小学生，全方面实施素质教育。一、依据学校实际，科学确定活动内容1、自主化为了使综合实践课程有效的推行，学校建立了一套健全的课程实施组织网络。在这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教导处负责活动研究、指导培训、判定、资料管理等活动，教导处、大队部帮助活动，各年级研究组负责确定、协
5、调活动计划，班主任及其它指导老师是详细实施者。在计划制订方面，我们重视全员参加，自主制订。即校领导、老师、学生全部参与到学校计划制订的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由学校领导、教导处将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，组织老师学习领悟，让每一位综合实践活动指导老师充足了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等;由下而上是指内容的制订全员参加，范文写作由学生到指导老师最终再汇总到主管的教导处。2、多角度在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让她们围绕书上的课题，选择自己感爱好的一个方面，再由指导老师依据汇总的情况进行梳理、筛选、归类，上报科学的
6、、可行的课题，最终由教导处做通盘搭配，依据各年级确定的研究专题进行统一的计划安排，制订计划。3、系列化同一个内容，不一样的做法，由此表现课题的层次性和新奇性，形成一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。二、加强常规管理，促进课题深入实施1、课时安排、落实制度我校综合实践活课时安排是弹性课时制，马上每个月4课时的综合实践活动时间依据需要灵活安排，做到集中使用和分散使用相结合。将4节综合实践活动分成“2+2”的形式，“2”为老师指导课，每个月2节，由老师进行活动培训，传授活动内容和方法，围绕活动中出现的问题进行分阶段总结，“2”为个人实践活动课，放在每七天的周末，最全方面的范文参考写作网站由学生
7、个人或以小组为单位，进行自由活动。能够依据需要将2节综合活动大课和信息技术课打通，也可将其和其它学科如自然、班队、社会、科学等打通，统一安排使用这么的安排灵活性大，为综合实践活动提供了时间上的保障。在课时的落实上，学校领导小组不定时地进行检验和听评课活动，确保了新的活动理念的利用，提升了每节活动课的课堂质量。2、老师选聘、培训制度理念是教育改革的阳光，有了阳光，才能有教育的春天，综合实践活动的开展一样要讨教师有坚实的理论、优秀的理念作基础。所以，我们把老师竞聘工作当成一件大事来抓，力争经过竞聘，择优录用优异老师，在培训方面，本学期我们关键抓了老师指导方面的培训，数次组织老师学习相关教授的最新教
8、育理念，并在学习后要讨教师结合学习所得和教学实际，每人写出指导手记，集体交流讨论，相互学习，取长补短。3、思想汇报范文听评课制度:本学期我们关键重视了综合实践活动的课堂教学，力争经过听评课活动，使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进老师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。详细做法是:学期初由学校教导处组织一次全方面的听评课活动，对每一堂课的优缺点进行具体的评价和指导，指出以后努力的方向，为确保实践课的质量奠定基础。学期中不定时地对活动课进行抽查，检验活动课的质量是否有显著提升，期末依据学校指定的课题，
9、进行一次优质课评选活动，检测活动课的讲课质量，评选出优质课进行推广，促进每个老师的讲课水平达成一个新的高度。我们还对三次听评课中不合格的老师限期充实和提升，将听评课活动扎实地落实到了实处。听评课制度将优秀的教育理念吹进了课堂，使综合实践课的课堂也充满了新课改的气息，不仅敦促老师不停地改革创新，而且调动了她们上好活动课的主动性，使每一节活动课全部科学扎实，保质保量。4、阶段性总结制度:为了不停地在活动中反思提升，XX我们还建立了阶段性总结制度。详细包含:阶段性案例:活动进行一个阶段后，老师们依据活动情况立即撰写活动案例，统计活动中的收获、活动中出现的新情况、以后的改善方法等，对这一阶段的活动情况
10、进行全方面的总结。阶段性反思:不停反思才能不停提升。老师要依据每一阶段的活动情况，对照新的教育理念和活动中的实际情况，常常进行反思，并形成书面汇报。对经典问题校课题组要组织统一学习、讨论、研究，找出处理问题的方法，立即进行总结和推广。教学实录:我们不仅要求每位老师讲好优质课，而且要求她们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评和反思，在整理的过程中不停反思、提升，也为以后的活动课教学留下第一手教学资料。指导手记:为了深入强化老师指导工作，抓好老师指导这个微弱步骤，我们要求每位老师要有指导手记，统计个人指导过程中的心得体会、XXTOP100范文排行点滴收获、经验教训等，边活动边总结边提升。5
11、、评价制度:本学年我们将综合实践活动的评价制度纳入教科研的管理，实施动态化评价和管理，即对活动的全过程进行过程督导和评价，包含开题、活动实施、结题、课时落实、听评课等各个方面，力争经过科学的评价，全方面促进活动质量，把活动的开展提升到一个新的层面。三、伴随课程的深入实施，存在的问题也逐步凸现:老师怕上综合实践课，甚至干脆占用，上其它课。原因关键有(1)老师对该课程从理念上还未真正把握，感觉还是有些虚幻。没有现成的教材体系和指导体系，学习不够。(2)老师的综合素质和该课程实施还未匹配，该课程实施需要全方位的素质和较强的能力，在实践操作中老师以为无从着手，业务素质不够;(3)现有的对老师评价体系仍
12、强调学科教学质量，该课程处于一个可有可无的窘境，重视不够，付出多回报少;(4)因为是一门开放性、实践性很强的课程，活动的真正开展需要相配套的物力、财力，而这方面学校有时极难提供，老师个人极少能独立处理，保障不够;(5)学生和家长因为受社会传统教育和学校教育宣传上的影响，仍以为考分最主要，活动开展意识不强，应该完成的任务不主动，不立即，质量不高，准备不够。四、针对以上现实状况，在新学期中我校将着重从以下多个方面入手，做好工作:1、转变观念，让老师和学生一起成长。开展综合实践活动，必需让老师的教育思想进行一次深刻的革命，XX要让老师站在未来人才的需要和学生可连续发展的高度上来认识。在综合实践活动中
13、，学生的自主选择和主动实践是关键，老师的作用是有效的指导，要大胆地让学生去闯，失败了也是一个体验、一个收获，要让学生在实践活动中，体验科学态度和科学规范，表现和人合作和分享结果的乐趣。经过设置新课程论坛，举行学习沙龙，开展和新课程一起成长的研讨活动，让老师深入新课程。在综合实践活动中，重视发挥老师群体力量，提倡老师之间的合作，成立综合实践活动“智囊团”。依据农村小学学生的实际情况，在充足尊重学生意愿的基础上，把学生分成若干小组，由2-3位老师分别指导，让老师和学生在活动中一起成长。2、拓展外部环境，营造有利于教学的气氛。学校将主动主动和周围单位及相关行业进行联络，探求综合实践活动开展的有利气氛
14、。同时，要加大宣传力度，综合实践活动不但仅是学校、教育部门的事，而应该是学校、家庭、社会共同的责任。开展综合实践活动，全社会人人有责，我们要呼吁全社会全部来关心下一代，为孩子们提供必须的学习环境。另外，学校将把综合实践活动作为教学工作检验的关键，以此推进综合实践的改革的不停深入。3、建立切实可行的评价措施。综合实践活动不像其它学科一样能够用考试来测定，它强调多元价值取向和多元标准，不但许可学生对问题的处理能够有不一样的方案，而且表现的形式也能够丰富多样;而且综合实践活动的评价重视学生的过程而不在于结论。它是以形成性、XX手机版发展性的评价为主，重视学生主体参加实践的过程及在这一过程中所表现出来的主动性、合作性，操作能力和创新意识。在详细评价的操作中，我校将采取以下方法:1、“档案袋评定”:将学生在实践过程中设计的方案、提出的问题、搜集到的资料、取得阶段性的结果以资料卡的形式存入档案袋。2、“多元化评定”:在综合实践活动过程中，老师要善于了解学生，了解她们的个性差异，从学生发展的角度，立即给她们激励，促进她们更主动、更主动的实践。另外，主动激励学生进行自我评价、她人评价、小组互评甚至邀请家长一同参加评价，建立这种开放式的多元评价体系，将使评价愈加科学，愈加全方面，愈加真实。综合实践课程的实施之路任重道远，不过我们有信心让它成为新课程中一颗闪亮的“明星”。
